鲁人 版道德与法治九年级下册16.2 法治中国建设人人有责 教案.doc

1、 教学内 容 法治中国建设人人有责 课型：新授 课时：一 教学目标 情感态度价值观:增强公民意识，增强为法治中国做贡献的信念与力量 能力目标：提高运用法律维护自己和他人合法权利的能力 知识目标:知道公民享有的知情权、参与权、表达权和监督权；了解公民行 使民主权利的渠道；从而增强公民意识、为法治中国做贡献 教学重点、 难点 教学重点:增强公民意识、为法治中国做贡献 教学难点:公民享有的知情权、参与权、表达权和监督权 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意 见 复习导入 1. 全面依法治国的意义 2. 怎样全面推进依法治国 3. 宪法是治国安邦的总章程 每个问题 3-4 名同 学回答 新课教

2、学 公民享有知情权、参与权、表达权公民享有知情权、参与权、表达权 和监督权和监督权 阅读课本 p46 漫画 讨论：上述漫画内容反映了公民在 行使哪些权利？ 你还知道行使上述权利的那些事 例？ 我国公民享有广泛的政治权利，知 情权、参与权、表达权和监督权是 公民政治权利的重要内容 课本案例分析 市长热线“12345” 市教育局网站 我也要行使好自己的政治权利，因 为- 公民正确行使知情权、参与权、表 达权、监督权的意义 公民正确行使知情权、参与权、表 达校和监督权有助于増强公民的 主人翁意识和法律意识，提高运用 法律维护自已和他人合法权益的 能力 有助于建立健全监督和制约机制， 促进严格执法和公

3、正司法，促进法 律的有效实施； 有助于维护国家和社会稳定，推进 民主和法治建设 学生阅读、 交流讨论 阅读课本 p47,了解 知情权、 参与权、 表 达权和监督权 交流讨论： 公民正确 行使知情权、参与 权、 表达权、 监督权 的意义 对个人的意义 对社会的意义 对国家的意义 课堂总结 当发现下列情况时，你如句行使自 己的监督权？ 某城管执法人员执法粗暴。 某工商管理人员对一食品店罚款， 不开票据。 某政府部门工作人员公车私用 行使自己享有的知情权、参与权、 表达权、监督权的途径 (1)我们可以通过政府网站查询信 息、向有关部门提出咨询以行使知 情权。 (2)积极参与社会公共事务的管理 活动以

4、行使参与权。 (3)向人大代表、新闻媒体和有关 部门反映情况、表达诉求、提出建 议以行使表达权。 (4)通过向人大代表、有关部门和 媒体反映情况等合法合理的方式 积极举报以行使监督权。 增强公民意识，为法治中国做贡献 阅读课本 48 案例 问题：我们应该向周某学习什么？ 作为公民必须提高高自身素质。我 们要增强公民意识，主动地参与依 法治国的建设。 我们要提高思想品德素质和法律 素养，努力践行社会主义核心价值 观，把法治精神铭刻在心中，形成 守法光荣、违法可耻的观念。养成 自觉守法的好习惯。 说出自己的做法 交流讨论： 我们应怎 样学会行使自己享 有的知情权、参与 权、表达权、监督 权？ 说一说自己知道的 或亲身经历的依法 维护合法权益的一 件事 交流讨论： 青少年怎 样为法治中国做贡 献 板书设计 法治中国法治中国建设人人有责建设人人有责 公民享有知情权、参与权、表达权和监督权公民享有知情权、参与权、表达权和监督权 增强公民意识，为法治中国做贡献增强公民意识，为法治中国做贡献 作业设置 测试卷 知识记忆 课后反思