浙教版五年级下册美术第九课 弯弯的小路教学设计 教案 .docx
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1、弯弯的小路教学设计弯弯的小路教学设计 一、教学目标: 1、 通过教学,能发现现实生活中的透视现象,初步懂得透视的 基本原理和规律; 掌握近大远小的透视知识,提高描绘物象的能力, 使绘画作品更具真实感。 2、 逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。 二、教学重点: 通过对现实生活中图片观察,发现近大远小的透视现象、 能掌握简单的原理和规律;将近大远小的透视知识应用于绘画中,使 描绘的物象更接近真实。 三、教学难点: 在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律, 提高儿童绘 画的基本技能,逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。 课前准备 (学生)铅笔、蜡笔、水彩颜料、白纸等。 (教师)
2、范画、记号笔、白纸、PPT 图片等。 教学过程 1.PPT 图片,生活中的有关路的图片引入学习。 (1)出示图片,学生观察。汇报观察到图片展示的特点(都有弯 弯区区的路) (2)教师进行适当的点评并板书:弯弯的小路 2.欣赏感悟范画。 (1) 请学生欣赏 PPT 的画面, 问: 画中的路为什么看上去很逼真? 画时采用了什么方法?师生商讨后在弯弯的小路后面板书近大 远小的透视现象 你还可以通过什么来画好弯弯的小路? (2)教师小结并提示学生找找身边近大远小的透视景象。 生活中你们还看到过哪些透视现象。 学生回答:长长的马路,看向远方,变得越来越窄;一排排的街 灯,往远处看去会变得越来越矮;飞机是很大的,升上天之后就变得 很小了。教师对学生们的回答进行总结和肯定。 (3)总结:同样的物体离我们近了就会感觉大一点,而离我们越 远就会变得越小,这近大远小的现象规律就是美术学所说的透视。 (4).应用我们学习的透视现象画一幅弯弯的小路图。学生进行 绘画练习,体会感悟,教师巡视辅导并播放轻音乐梁祝。 (5)、学生作品展示,师生评价。 5.小结本课学习。 同学们今天我们运用近大远小透视现象的知识, 画了一条通往远 方的“弯弯的小路”,希望同学们多多注意观察周围的生活环境,用 学过的知识,发现美,创造美。但一节课的时间远远不够,希望同学 们将今天所学知识更多的练习。
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