粤教版三年级下册道德与法治2、平安每一天 教案.doc
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1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2 2、平安每一天、平安每一天 教学目标: 1、通过课前了解,课中讨论,认识到学会保护自己,每天平平安安,是全 家人的幸福。 2、通过课前收集,课中交流,认识有关安全标志,了解有关安全常识,培 养初步的安全意识和自护自救的能力。 3、通过辨析、找错、模拟实践等活动,进一步树立自护自救意识,在生活 中能与他人合作,学会镇定、科学地应对危险,自我保护。 教学重点: 了解不注意安全带来的危害,帮助学生树立初步的安全意识,知道有关自 护自救常识。 教学难点: 树立自我保护意识,在平时生活中能运用自护方法,发展学生的自护、自 救能力。 教学准备: 根据学
2、生收集资料的情况制作自救、自护常识答题卡;安全保护卡;平安 书签。 预习要求: 收集各种安全标志(或网上查找、或自己制作) ;收集关于儿童自护、自救 的资料。 教学过程: 一、新闻报道导入,揭示主题 1、请同学们看大屏幕。 电脑出示反映少年儿童安全事故(数据和事实)的一段文字。 (请同学们默 读) 少年儿童安全事故(数据和事实)的报道少年儿童安全事故(数据和事实)的报道 据华西都市报消息,2004 年 9 月 12 日,四川省简阳市 4 名小学生 在当地水库游泳时,其中一名学生遇到危险,其他三名学生急忙救援,不 幸一同沉入水中,最终四人全部溺水而亡。据了解,我国每年约有 1、6 万 名中小学生
3、非正常死亡。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的, 平均每天有 40 多人。安全事故已经成为少年儿童的第一死因。 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2、看了这些数据,你们有什么感想?(生发表看法) 。 ( “他们不注意安全” ; “发生了很多安全事故” ; “他们不知道保护好自己” ; “可能他们缺少安全常识”?) 3、我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生。一旦发 生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢?(生发表看法) 。 ( “爸爸妈妈会很难过” ; “他们会很着急,很担心。 ”?) 4、是啊。如果我们能平安每一天,那就是全家人的幸福。我们只有学会自
4、 我保护,才会让家人放心。板书课题: “平安每一天” 设计意图:设计意图:通过客观的数字、事实反映少年儿童身边存在诸多的安全隐患, 由点及面,使学生认识到各类事故给人们带来的危害实在太大,同时反映 他们安全意识较薄弱,缺乏自护、自救的常识,明白学会自护自救是非常 重要的。 二、学文明理,学会自护。 (一) 、结合实际,发现生活中的危险,增强安全意识。 1、请同学们看屏幕,认真仔细看看图中的小朋友做得对吗?(投影显示) a、一个男孩在“禁止游泳”的水塘里游泳; b、一个男孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外; c、一个女孩用湿手插插销; d、一个男孩在马路上翻越护栏; e、校园内一群孩子都挤在大门口
5、或教室门口。 设计意图:设计意图:通过展现几个较容易出现的危险场面,使学生认识到在家里、 在学校,在其它场所都存在安全隐患。 2、指生说说书中的同学们做法对吗?存在什么安全隐患? 生:a 可能溺水身亡;b 容易从楼上摔下;c 容易触电;d 容易发生交通安 全事故;e 容易出现踩踏事故,造成人身伤害。 3、你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事?(生发表看法) 。 (同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤、砸伤、撞伤; 在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤;节日里在易燃物旁放烟花、爆 竹可能引起火灾;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外 玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇
6、上歹徒?) 4、你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患(师板 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 书:安全隐患) ,面对这些安全隐患,我们一定要时刻注意(师板书:时刻 注意) 。除了可能导致危险发生的事,还有一些危险的人(师板书:危险人 物) 。请看这个小女孩遭遇的故事? (二) 、学会保护自己,提高自护能力。 1、播放视频遇生人闯门怎么办? a、如果你是这个小女孩,当你身边出现了不怀好意的人,你有什么高招对 付吗? b、生分小组讨论,将小组讨论得出的妙计献给全班。 c、师生共同评价哪些办法妙。 (如:锁好防盗门;门铃响时,先看清楚来客是谁,不认识的人不要开门;
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