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类型四川省资阳、眉山、遂宁、广安、自贡、广元等六市高2018级第一次诊断性考试语文答案(简).pdf

  • 上传人(卖家):青草浅笑
  • 文档编号:1019020
  • 上传时间:2021-01-13
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    关 键  词:
    四川省 资阳 眉山 遂宁 广安 自贡 广元 六市高 2018 第一次 诊断 考试 语文 答案
    资源描述:

    1、书书书 语文试题答案 第?页? 共?页? 语文参考答案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 参考答案?依托强大的国内市场? 凭借自身技术优势开发新产品?顺应消费升级趋势? 提 升传统消费? 培育新型消费? 创新销售渠道和方式?立足国内大循环? 充分利用国内国际两 个市场两种资源? 抓住签订? 区域全面经济伙伴关系协定? ? ? ? ? 的机遇? 做到? 两条腿走路? ? ? 评分说明? 共?分? 一点?分? 意思相近即可?若有其他答案? 言之成理即可? ?参考答案?一听说高罗沃依要放弃学业? 要求高罗沃依重复他的话? 提高嗓门? 发出连续追

    2、问? 表现了副教授感到震惊和不相信的心理?情绪激动地回忆往事? 连用三个? 您还记得? ? 然 后提出? 彼此永远相互负责? ? 表现了副教授爱护? 激励? 关心战友的心理?高罗沃伊转变态度 后? 副教授半开玩笑地说话? 表现了副教授兴奋? 乐观? 坚定的心理? ? 评分说明? 本题共?分? 每点?分? 其中心理?分? 分析?分? ?主观性试题? 意思正确即可? ? 参考答案?这是一种面对困难不放弃的精神?战时副教授掉队时在高罗沃依的鼓励下没有 放弃? 战后站上讲台的副教授让面对学业的艰难而想要放弃的高罗沃依坚定了信心?这是 一种对工作? 战友? 祖国负责的精神? 无论战时还是战后? 副教授?

    3、 高罗沃伊都想到的是战友? 祖 国和肩上的责任?这是一种困难时互相帮助与鼓励的积极乐观主义精神? 副教授? 高罗沃伊 对困难时的战友都保持了积极乐观的心态? 相互鼓励? 相互帮助? ? 评分说明? 本题共?分? 每点?分? 其中精神内涵的理解?分? 分析?分? ?主观性试题? 意思 正确即可? ? ? 担任国家大权的人? 承担错误的责任并作自我批评? 重重地贬降自己来向百姓道歉? ? 评分说明? 本小题?分? 关键词? 任? 引? 谢? 正确?处给?分? 整体句意正确给?分? ? ? 曾经和志同道合的人在会稽山阴的兰亭宴饮聚会? 王羲之亲自为此作序表达他的志向? ? 评分说明? 本小题?分?

    4、关键词? 同志? 序? 申? 正确?处给?分? 整体句意正确给?分? ? ? 参考答案? 第一问? 颔联描写了一幅废寑夜读的情景? 诗人与方寺丞共同沉醉于刘梦得诗中? 忘了时间? 手遮残烛? 专心致志? 第二问? 这一联紧扣诗题? 直接描摹? 再现? 夜读情景? 有利于突出诗人对刘梦得的喜爱之情? ? 评分说明? 本小题共?分?第一问?分? 点出? 夜读? 情景? ?分? 对夜读情景能结合诗句进行 描摹? ?分?第二问?分? 从诗题? 诗句? 主题情感等方面分别作答? 一点?分?主观性试题? 言之成理即可? ? ? 夙兴夜寐?靡有朝矣? 陟罚臧否?不宜偏私? 金戈铁马?气吞万里如虎 ? 评分说

    5、明? 本小题共?分? 每空?分? 一空中有一处错误? 则该空不给分? ? ? 参考答案?谁就能够在竞争中把握先机?中美两强相争的格局?还需要解决许多问题 ? 或? 还要在技术应用上下功夫? ? 评分说明? 本题共?分? 答对一空?分?意思正确即可给分?超过字数扣?分? 语文试题答案 第?页? 共?页? ? ? 参考答案? 第三届中国国际进口博览会开幕式?日晚在上海举行? 取得了丰硕的经济合作成 果? 或? 成交量就达? ? ? ? ?亿美元? 比上届增长? ? ? ? 组委会实施了多项措施严密构筑疫情 防控线? ? 评分说明? 第三届中国国际进口博览会开幕式?日晚在上海举行? ? ?分? 取得

    6、了丰硕的经济 合作成果? 或? 成交量就达? ? ? ? ?亿美元? 比上届增长? ? ? ?分? ? 组委会实施了多项措施 严密构筑疫情防控线? ?分? ? ? 评分说明? 本题总分? ?分? 参照? ? ? ?年全国高考作文评分意见评分? 基 础 等 级 ? ? 分 内 容 ? ? 分 表 达 ? ? 分 一等? ? ? ?二等? ? ?三等? ?四等? 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 一等? ? ? ?二等? ? ?三等? ?四等?

    7、符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺? 语病多 字迹难辨 发展等 级? ?分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有点深刻 个别细节例子很好 个别语句较精彩 略显个性 说明? ? ? 基础等级评分? ? 内容? 以? 题意? ? ? 中心? 为重点? ? 表达? 以? 语言? ? ? 文体? 为重点? 全 面衡量? 准确入等? ? 缺标题扣?分? 每个错别字扣?分? 重复的不计? 扣满?分为止? 标点 符号酌情扣分? 扣满?分为止? 不足字数的? 每少? ?个字扣?分? ? 是否符合题意? 阅卷现 场确定样卷进行讨论? 阅卷过程中判为? 偏离题意? 的试卷请与阅卷组长沟通? ? 文章在 ? ? ?字左右而又未完篇者? 总分不超过? ?分? 发展等级不再评分?确认为抄袭的作文? ? 基础 等级? 在四等之内评分? ? 发展等级? 不给分?

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