人民版九年级道德与法治下册 6.1 法治：我们的选择ppt课件 .ppt

1、法治：我们的选择,学习目标,1.了解人治和法治的表现和根本区别。 2.知道全面推进依法治国的历史进程。 3.正确认识依法治国及其重要意义。 4.理解全面依法治国的必要性。,自主探究,探究一：人治与法治,自主探究,人治与法治,1、人治的表现及特征,2、法治的表现及特征,4、人治与法治的思考,探究一：人治与法治,3、人治与法治的区别,自主探究,1、人治的表现及特征,人治的表现是以言代法、以权代法、情大于法。 在人治社会里，谁的地位高、权力大，谁就说了算。,自主探究,2、法治的表现及特征,法治的根本特征是，法律是最大的权威，法律面前人人平等，任何国家机关、团体和个人都没有超越法律的特权。,法治是法律

2、治理的简称，相对于人治而言。法治是人类政治文明的重要成果，凝结着人类的智慧，为各国人民所向往和追求。法治，是一个国家走向现代文明的标志，是国家治理现代化的核心内容之一。,自主探究,3、人治与法治的区别,人治和法治的根本区别在于法大于权还是权大于法？ 从人治到法治，是人类社会文明进步的表现。,建立在民主的基础上,不能体现民意，易造成社会不公平,能有效制裁违法行为，保证社会稳定有序发展,不平等,自主探究,4、人治与法治的思考,战国时期，某诸侯国国君在早朝时听大臣们说，民间有很多人贩卖私盐，使国家税收减少，干扰了经济秩序。国君厉声说道：“从今以后，查明贩卖私盐者，立斩无赦！这就作为国家的一条法令，任

3、何人不得违抗！”当天傍晚，国舅因贩卖私盐被查处，眼看着要治杀头之罪，可国君却免其一死。大臣们不解地问：“为什么早上说定死罪，而到了晚上又说无罪了呢？”国君说：“早上我说死罪是法令，晚上我说无罪也是法令，因为我是国君！”既然国君的权力凌驾于国家和法律之上，他可以“一言立法”，也可以“一言废法”，出现这种朝令夕改的事情就不足为怪了。,（1）国君的“朝令夕改”说明了什么？“朝令夕改”有何危害？ （2）当前我国社会生活中是否还存在“人治”现象？请举一两例说明。,自主探究,探究二：全面推进依法治国,自主探究,全面推进依法治国,1、依法治国的含义,3、依法治国方略的形成和发展过程,5、全面推进依法治国的意

4、义,探究二：全面推进依法治国,4、法治与法制的区别,2、依法治国的总目标,自主探究,1、依法治国的含义,依法治国就是依照法律来治理国家。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 主体是中国共产党领导下的人民群众。 本质是崇尚宪法和法律的权威。 核心是依宪治国。 根本目的是保证人民群众充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。,自主探究,2、依法治国的总目标,全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法

5、治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。,自主探究,3、依法治国方略的形成和发展过程,1978年，邓小平在中央工作会议上说:“为了保障人民民主,必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。” 1997年，中共十五大提出依法治国的基本方略，把建设社会主义法治国家确定为社会主义现代化的重要目标。 1999年，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”被写入宪法。 2002年

6、，党的十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”作为全面建设小康社会的重要目标。 2004年，“国家尊重和保障人权”被写入宪法，并把依法执政作为中国共产党执政的基本方式之一。,自主探究,3、依法治国方略的形成和发展过程,2010年，中国特色社会主义法律体系基本形成。 2012年，中共十八大提出，到2020年全面建成小康社会时，依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。 2013年，中共十八届三中全会提出“推进法治中国建设”的新目标。 2014年，中共十八届四中全会通过了中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定。这是首次以依法治国为主题的中央全会

7、。 2017年，中共十九大提出，到2035年我国基本实现社会主义现代化时，法治国家、法治政府、法治社会基本建成。到本世纪中叶，把我国建成社会主义现代化强国时，实现国家治理体系和治理能力现代化。,自主探究,4、法治与法制的区别,法治与法制既有区别也有联系。 法制是法律制度的简称，是指法律及相关制度，相对于政治制度、经济制度而言；法治是法律治理的简称，相对于人治而言。 法制的主要标志是，一个国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面，都有比较完备的法律和制度；法治的主要标志是，一个国家的任何机关、团体和个人，包括国家最高领导人在内，都严格遵守法律，依法办事。 法制是法治的基础和前提条件，要实行法

8、治，必须具有完备的法制；法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。,自主探究,5、全面推进依法治国的意义,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；是社会文明进步的显著标志，是国家治理现代化的核心内容之一（有利于维护社会稳定，实现国家长治久安）。 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；是建设社会主义法治国家，实现人民当家作主、巩固党的执政地位的根本保证（有利于扩大社会主义民主，更好的保障人民权益和社会公平正义）。 依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要和必然要求（有利于实现全面建设小康社会和社会和谐的目标）。,课堂练习,1、从历史上看，治理国家的两种方式是（ ）

9、 A人治和法治 B专制和人治 C专制和法治 D人治和法制 2、人治建立在个人专制和独裁的基础上，其特点有（ ） 稳定性 随意性 多变性 不平等性 A B C D,A,D,课堂练习,3、十九大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。依法治国的主体和力量源泉是（ ） A.人民 B.政府 C.国家 D.法院 4、依法治国的“法”是指（ ） A.宪法 B.法律 C.法律和法规 D.宪法和法律,A,D,课堂练习,5、关于依法治国说法正确的是（ ） 依法治国就是依照法律来治理国家 依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，主体是中国共产党领导下的人民群众 依法治国的本质是崇尚宪法和法律的权威。依法治

10、国的根本目的是保证人民群众充分行使当家作主的权利，维护人民当家舵主的地位 有了依法治国，一切困难都会迎刃而解 A B C D,C,课堂练习,6、有人说：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”这说明（ ） 道德比法律更加有效 法律比道德更加有效 法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为 德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟 A. B. C. D.,D,课堂练习,7、依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事物，保证各项工作都依法进行，并且保证这种制度不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。这说明（ ） A.依法治国的根

11、本目的是保证人民当家作主 B.任何人在法律面前人人平等 C.依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家生活中的权威 D.依法治国的核心是依宪法治国,C,课堂练习,8、阅读材料回答： 材料一：近年来，我国加大了在政权建设、经济发展、社会治安、计划生育、精神文明、宗教信仰和民族团结等领域法律、法规的建立和完善力度。如果没有这些法律法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会也就会陷入混乱。 材料二：2017年12月4日全国法制宣传日主题：“加强法制宣传教育，服务经济社会发展”。 （1）上述材料说明了我国正在实施什么基本方略？ （2）谈谈你对法治的理解。,（1）实施依法治国的基本方略。 （2）法治，是一个国家

12、走向现代文明的标志，是国家治理现代化的核心内容之一。法治的根本特征是，法律是最大的权威，法律面前人人平等，任何国家机关、团体和个人都没有超越法律的特权。,课堂练习,9、习近平总书记指出,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,坚持“老虎、苍蝇一起打”，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，切实维护人民的合法权益。 （1）以上材料说明了我国实行怎样的治国方略？ （2）以上材料是如何体现这一治国方略的？,（1）我国实行依法治国的基本方略； （2）“把权力关在制度的笼子里”体现了依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；“坚持老虎、苍蝇一起打”体现了依法治国的基本要求是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究和法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规则；“切实维护人民的合法权益”体现了依法治国的根本目的是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。,