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类型人民版九年级道德与法治下册第一课 第2课时“村”里的烦恼也不少 教案.docx

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:101635
  • 上传时间:2019-03-23
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    1、【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案,请到 】 上传教学资料赚钱的网站 第一课第一课 生活在“地球村”生活在“地球村” 第二课时第二课时 “村村”里的烦恼也不少里的烦恼也不少 教学设计教学设计 【教学目标】 1.了解“村”里的烦恼及原因。 让学生明白地球村内仍然有种种挥之不去的阴霾,阻碍着人们去追求理想的生活,世界 还很不安宁,人类面临着许多严峻的挑战;面对这些问题,我们要思索、寻求解决的办 法,树立树立可持续发展的观念。 2.认识文化霸权的危害,分析文化霸权的内因。 3.我们所面对的是一个充满希望和机遇的世界,也同样是一个充满危机和挑战的世界。人类 只有一个地球,培养学生热爱地球

    2、、保护地球的责任意识 【教学重点】 地球村内仍然有种种挥之不去的阴霾, 阻碍着人们去追求理想的生活, 世界还很不安 宁,人类面临着许多严峻的挑战。 【教学难点】 我们要思索、寻求解决地球村面临的严重挑战的办法,树立树立可持续发展的观念。 【教学过程】 一、导入新课 2018 年 10 月 8 日,联合国政府间气候变化专门 委员会(IPCC)在韩国仁川发布报告称,如果温室气体 排放水平维持不变,全球气温将于 2040 年之前升高 1.5 摄氏度。若人类再不采取行动,气候变化恐将对 地球造成灾难性后果。 漫画和材料给我们什么启示? 人类当前面临哪些关系到生存和发展的问题? 二、自主预习 1、随着人

    3、类对自然资源_的不断增加,很多自然资源变得越来越_,不同国家或民 族为争夺资源时常_。 2、在“地球村”中,科技与经济的飞速发展,虽然大幅度提升了人类的_,但也带来了 严重的_问题。 3、一些国家凭借先进的_和雄厚的_,积极拓展甚至谋求垄断世界_,渗透和 推行自己的物质生活方式、人生观和价值观,以建立起其文化上的_。这就是_。 4、没有一种文化是_的,多种文化并存,我们才能在各自的发展中_、取长补短, 更好地解决人类社会发展中的_。 文化霸权在让弱势文化走向_的同时, 也会使自 身在发展过程中孤立无援,最终也将_。 5、追求平安、富足、幸福的生活是全人类共同的_,但是落后、贫困、危机、债务等抹

    4、 不去的_依然困扰着“地球村”内的一些“村民” 。 6、“地球村” 这些问题和冲突如果没有得到_, 就有可能引发局部的甚至全球性的_。 虽然引起战争的_各不相同,但所有的战争都给“地球村”带来了深重的_。事实 上,就连国家之间的,也会耗费一个国家大量的_。 展示: 1.消耗 稀缺 发生冲突 2.生活水平 环境污染 3.信息技术 资金支持 思想文化市场 支 配地位 文化霸权 4.完美 相互借鉴 问题 消亡 衰落 5.愿望 阴影 6.有效解决 战争 原因 灾 难 军备竞赛 财富 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案,请到 】 上传教学资料赚钱的网站 三、新课讲授 (一)资源争夺、环境污

    5、染 探究一:阅读教材 P10相关链接材料,思考: 你还知道哪些因争夺资源而引起的国家或地区之间的冲突? 点拨: 以色列和巴勒斯坦为了土地资源; 1991 年的伊朗和伊拉克为争夺石油资源; 目前中东地区为了水资源而引发的冲突; 美国攻打伊拉克为了石油; 伊拉克攻入科威特 为了石油 小结:自然资源是生存发展的基础。随着人类对自然资源的消耗不断增加,很多自然资源变 得越来越稀缺,不同国家或民族为争夺资源时常发生冲突。 探究二:阅读教材 P11相关链接材料,思考: 1、上述材料反映“地球村”内存在的哪些问题? 2、你还能举出其他类似的问题吗? 3、这些问题对人类生活会产生哪些危害? 点拨: 1、有毒废

    6、物、工业垃圾、核废料、滥用别国资源?环境问题。 2、温室效应、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减? 3 威胁生态平衡,危害人类健康,直接制约社会和经济的可持续发展。 小结:在“地球村”中,科技与经济的飞速发展,虽然大幅度提升了 人类的生活水平,但也带来了严重的环境污染问题。 (二)文化霸权 探究三:阅读教材 P11-12 课文内容及相关链接材料,思考: 1、 什么是文化霸权?有什么影响? 点拨: (1)含义:在全球化背景下,人类交往范围的扩大使得不同国家和地区间的交流日益 频繁,然而在相互交流的过程中,一些国家却凭借先进的信息技术和雄厚的资金支持,积极 拓展甚至谋求垄

    7、断世界思想文化市场,通过电影、电视、书籍、网络等手段渗透和推行自己 的物质生活方式、人生观和价值观,以建立其文化上的支配地位。这就是文化霸权。 (2)影响:很多弱势文化在文化霸权的冲击下逐渐走向了消亡,同时,也会使自身在发展 过程中孤立无援,最终也将走向衰落。 2、课前我们观看了电影百鸟朝凤 。议一议,吹唢呐这一陕北传统民间文化有哪些文化特 色?它为什么会走向消亡?你认为该如何保护这些行将消亡的传统民间文化? 点拨: (1)唢呐是古老的民间艺术。明代后期,唢呐已在戏曲音乐中占有重要地位,用以伴 奏唱腔、吹奏过场曲牌。而在以戏曲音乐为基础的民间器乐中,唢呐也成为离不开的乐器。 到了清代,唢呐称为

    8、“苏尔奈“,被编进宫廷的回部乐中。到了近现代,唢呐成为中国各 族人民使用颇广的乐器之一。 (2)走向消亡主要是缺少传承,受到现代流行音乐的冲击。 (3)保护措施:2006 年 5 月 20 日,唢呐艺术经国务院批准列入第一批国家级非物质文化 遗产名录。在学校开设课程,加强传承等。 3、在现代社会,信息资源在经济和社会发展中的作用越来越突出。但在现有的网络信息中, 英文信息占 95%,法文信息占 3%,其他众多不同语系的信息只占 2%,中文信息只占千分 之几。有人认为,西方文化的扩张是需要引起我们注意的。 你如何看待这种现象? 这就是文化霸权的具体表现。 4、为什么许某的监护权会被剥夺?该如何避

    9、免类似问题的发生? 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案,请到 】 上传教学资料赚钱的网站 这是两种不同文化之间的冲突产物。加强文化交流,增进了解,相互学习。 5、为什么要尊重人类文明的多样性? 点拨:没有一种文化是完美的,多种文化并存,我们才能在各自的发展中相互借鉴、取长补 短,更好地解决人类社会发展中的问题。 (三)南北冲突 探究四:阅读教材 P13 页内容,思考: 1、什么叫“南北问题”? “南北问题” 从地区概念上讲, 是指位于南半球的发展中国家和北半球的发达国家或地区之 间的问题;从经济概念上说,是指发达国家和发展中国家之间经济发展不平衡,经济关系不 平等问题。这是一个经

    10、济问题,也是一个政治问题。南北差距:世界上最富有 20 个国家人 均收入等于最贫穷 20 个国家人均收入的 38 倍;目前两者差距等于 40 年前的 2 倍。最不发 达国家数量:1970 年:25 个;2000 年:49 个。 2、南北问题如果长期得不到解决将会导致什么样的结果? 南北差距进一步扩大,贫困国家人民生活难以保障;贫富矛盾、种族矛盾和地区冲突加 剧;制约世界经济的发展; 小结: 南北问题指发展中国家与发达国家间的存在的问题和矛盾。 其中 “南” 指发展中国家, “北”指发达国家。在发达国家高速发展的同时,发展中国家还存在着落后、贫困、危机、 债务等一系列问题。这种贫富差距对人类的发

    11、展提出了严峻挑战。 (四)战争几乎没有停止过 探究五:阅读教材 14 页内容,思考: 1、 战争爆发的原因有哪些? 点拨:引起战争的原因各不相同, “地球村”这些问题和冲突如果没有得到有效解决,就有 可能引发局部的甚至全球性的战争。 2、请以你了解的一次战争为例,说明战争给人类带来的危害。 点拨: 例子:叙利亚战争。 危害:会带来人员伤亡、经济发展受损、现代杀伤性武器会引发严重的环境问题。战争都给 “地球村”带来了深重的灾难:环境恶化,经济瘫痪,文明被毁,生灵涂炭。事实上,就连 国家之间的军备竞赛,也会耗费一个国家大量的财富。 小结:?从人类发展的历史来看,战争从来没有间断过。尽管和平时当今时

    12、代的主题,但大 大小小的战争却依然存在。 这些年来的伊拉克战争, 阿富汗战争等都给人类的发展带来了严 重的挑战。?地球村的生活既充满希望和机遇,又充满危机和挑战。 四、课堂小结与知识归纳 1、当今世界发展出现的趋势是什么? 经济全球化、政治多极化(文明多样化、社会信息化) 。 2、地球村都有哪些烦恼和挑战? 主要问题:资源问题;环境问题;人口问题;文化问题;南北问题;和平问题;战争问题。 其他问题:宗教问题、领土纷争问题、恐怖活动、传染性疾病、核威胁问题等。 3、地球村内任然有种种挥之不去的阴霾,阻碍着人们去追求理想的生活,请概括分析是哪 些因素? 答: (1)不公正、不合理的国际政治经济旧秩

    13、序没有根本改变;(2)影响和平与发展的不确 定因素在增加;(3)霸权主义和强权政治有新的表现;(4)民族、宗教矛盾和边界、领土争端 导致的局部冲突此起彼伏;(5)南北差距进一步扩大 。 【下载人民版九年级下册道德与法治全册课件及教案,请到 】 上传教学资料赚钱的网站 4、针对地球村存在的问题,应该采取哪些措施? (1)国家层面:经济上:坚持平等原则,互通有无,调剂余缺,实现共赢;政治上: 反对霸权主义、强权政治,建立公正合理的国际新秩序,维护世界和平,促进共同发展; 资源环境上:节约资源,保护环境,实施可持续发展;文化上:相互尊重,相互借鉴,共 同繁荣,维护文化的多样性。 (2)个人层面:树立全球意识,胸怀天下,为促进世界和平与发展做力所能及的事; 努力学习,全面发展,成长为社会有用之才;尊重、学习一切优秀文化,批判的继承并且 弘扬中华传统文化;树立节约资源,保护环境的意识,积极宣传保护资源和环境的知识, 从身边小事做起,为保护资源和环境做贡献。 五、板书设计

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