人民版道德与法治九年级下册1.2 “村”里的烦恼也不少 课件.pptx

1、第一单元第一单元 中国与世界中国与世界 第一课生活在第一课生活在“ “地球村地球村” ” 1.2 “1.2 “村村” ”里的烦恼也不少里的烦恼也不少 学习目标 ? 1.了解“村”里的烦恼及原因。 ? 2.认识文化霸权的危害，分析文化霸权的 内因。 ? 3.我们所面对的是一个充满希望和机遇的 世界，也同样是一个充满危机和挑战的世 界。 自主预习：阅读教材p10 -14 ,思考 回答以下问题：（提示：不能解决的问题在小组 内交流，小组不能解决的，提出来全班交流） Q 1、“地球村”的烦恼有哪些？ Q 2、资源争夺的原因是什么？ Q 3、 战争给“地球村”带来了哪些灾难？ Q 4、你对地球村的感受是

2、怎样的？ 相关链接 约旦河是一条流经以色列、约旦、黎巴嫩、叙利亚和巴勒斯坦 的国际河流。约旦河水资源的分配问题一直是各国发生冲突的焦点在 过 去四五十年里，几乎每一场中东战争中，双方都会将摧毁敌人的 供水系统和水源作为首要的战略目标。在中东，水资源不仅仅是 人民生活的保障，更是国家安全的支柱，中东各国也一直将水资 源作为国家的战略物资看待。以色列前总理拉宾曾说：“如果我们 解决了中东的所有其他问题但是却没有令人满意地解决水的问题那 么 ，我们的地区将会爆炸。” 你还知道哪些因 争夺资源而引发的国 家或者地区间的冲突 ？ 随着人类对自然资源消耗的不断增加， 很多自然资源变得越来越稀缺，不同国家或

3、 民族为争夺资源时常发生冲突。 资源争夺资源争夺 环境污染环境污染 相关链接 全世界每年产生的危险有毒废物约 5 亿多吨，这 些危险废物处理起来非常复杂，而且费用很高，国际间 的垃圾转移便随之产生，并逐年加剧一些发达国家将污 染产业转移到发展中国家或将污染物（工业垃圾、核废 料）有偿转移到发展中国家去掩埋，破坏了这些国家 的环境。还有一些国家在保护本国的自然环境和资源 时，利用资金优势滥用别国的资源从而破坏了别国的 环境。 上述材料反映了“地球村”内存在的哪些问题？ 你还能举出其他类似的问题吗？这些问题对人类生活 会产生哪些危害？ 文化霸权文化霸权 在全球化背景下，人类交往范围的扩大使得 不同

4、国家和地区间的交流日益频繁，然而在相互 交流的过程中，一些国家却凭借先进的信息技术 和雄厚的资金支持，积极拓展甚至谋求垄断世界 思想文化市场，通过电影、电视、书籍、网络等 手段渗透和推行自己的物质生活方式、人生观和 价值观，以建立其文化上的支配地位。这就是文 化霸权。很多弱势文化在文化霸权的冲击下逐渐 走向了消亡。 观看电影百鸟朝凤。议一议，吹唢 呐这一陕北传统民间文化有哪些文化特色？ 它为什么会走向消亡？你认为该如何保护这 些行将消亡的传统民间文化。 在现代社会，信息资源在经济和社 会发展中的作用越来越突出。但在现 有的网络信息中，英文信息占 95%， 法文信息占 3%，其他众多不同语系的

5、信息只占 2%，中文信息只占千分之几 。有人认为，西方文化的扩张是需要 引起我们注意的. 你如何看待 这种现象? ? 每一个人都是不同的，正因为如此，他人才 可以当我们的镜子让我们既看到自己的优点，也 看到自己的不足。文化也一样，没有一种文化是 完美的，多种文化并存，我们才能在各自的发展 中相互借鉴取长补短，更好地解决人类社会发展 中的问题。文化霸权在让弱势文化走向消亡的同 时，也会使自身在发展过程中孤立无援，最终也 将走向衰落. 某影片讲述了这样一个故事：来美八年的许某五岁 的儿子闹肚子发烧，在家的爷爷因为看不懂药品上的英 文说明，不敢给孙子乱吃药，便用中国民间传统的刮痧 疗法给他治病。不料

6、，这一行为却成了许某虐待孩子的 证据，他被告上法庭。法官听信控方律师对中国传统文 化、中医疗法与道德规范的“全新解释”，当庭宣布剥夺 许某的监护权，不准他与儿子见面. 为什么许某的监护权会被剥夺？该如何避免类似问题的发生? 打开世界地图看一看，我们会发现，大多数发达国家在地 球的北半球，而大多数发展中国家在南半球因此国际上分别以“ 南”“北”指称发展中国家和发达 国家。南北问题是指发达国 家与发展中国家之间存在的问题或矛盾。 联合国2014年最不发达国家报告将48个国。家列入名单 ，其中大部分最不发达国家都位于撒哈拉以南非洲地区。联合国 经济及社会理事会每三年根据发展政策委员会的建议对最不发达

7、 国家名单进行一次审查。目前，符合人均收入、人力资产经济脆 弱性三项标准且人口不超过 7500 万的国家，即列入该名单。 联合国开发计划署发布的2014 年人类发展报告显示， 全球约有12 亿人每天的生活成本不超过 1.25 美元。按照联合 国开发计划署发布的多维贫困指数来衡量，在 91 个发展中国家 仍有近 15 亿人口生活在贫困之中，这些人口正在遭受健康、教 育和生活水平方面的多重剥夺。尽管贫困总人口正在减少，但仍 有近 8 亿人一旦遭受冲击便会面临重新陷入贫困的风险。 相关链接 如果上述情况长期得不到改变，会产生什么样的后果? 地球村”这些问题和冲突如果没有得到有效解决，就 有可能引发局

8、部的甚至全球性的战争。虽然引起战争的原 因各不相同，但所有的战争都给“地球村”带来了深重的 灾难：环境恶化，经济瘫痪文明被毁，生灵涂炭。事实上 ，就连国家之间的军备竞赛，也会耗费一个国家大量的财 富. 战争几乎没有停过战争几乎没有停过 相关链接 20世纪，人类经历了两次灾难深重的世界大 战，先后有几十个国家卷入战争，几千万人 死于战 二战结束后，虽未发生世界性大战，但世界 各地局部冲突和战争从未停止。 卡罗琳科尔 摄 战争在脚下 共同总结共同总结 总之，“地球村”里的生活很精 彩，“地球村”里的生活也很无奈！ 我们所面对的是一个充满希望和机 遇的世界，也同样是一个充满危机 和挑战的世界。 知识

9、结构 典例精析 ? 例1、（2018年湖北黄冈中考）右边漫画“中美贸易战”认识正确的是（ ） ? 中美贸易竞争应遵循公平原则 ? 中美贸易只有竞争,没有合作 ? 中美贸易应竞争中合作,合作中竞争 ? 中美之间的经济竞争归根到底是科技的竞争 ? A. B. ? C. D. 答案解析 ? 【答案】B ? 【解析】中国和美国既是贸易合作伙伴，又是竞争对手。二者应该遵循公 平原则，正确处理好竞争与合作的关系，所以符合题意；竞争与合作 相互依存，的说法错误，故应排除；当今世界，日趋激烈的国际竞争， 归根到底是教育的竞争、人才的竞争，说法错误，故应排除；所以本题 选择B。 ? 例2、（2018年浙江宁波中

10、考）G20峰会、APEC会议、金砖国家领导人会晤 、上海合作组织峰会这些活动反映了（ ） ? 和平与发展是当今世界的时代主题 ? 国际社会合作不断加强 ? 各国消除了矛盾并形成利益共同体 ? 世界多极化格局已经形成 ? A. B. C. D. 答案解析 ? 【答案】A ? 【解析】这些活动反映了和平与发展是当今世界的时代主题，国际社会合 作不断加强，符合题意；“消除了矛盾”表述错误；错误，世界多极 化格局是当今世界的发展趋势，还没有形成。故选A。 课后训练 ? 1、当今世界各国面临着一系列与人类共同命运相关的难题，下图反映的是 （ ） ? A.资源环境问题 ? B.生态失衡与粮食匮乏 ? C.

11、战争连续不断 ? D.南北差距问题 A ? 2、联合国的数据显示，发达国家与发展中国家之间的人均国内生产总值比 率从1990年的201下降到2008年的161，两者差距略有缩小，但依然相 差甚远。2008年，发达国家人口占世界人口的16%，国内生产总值占世界 的73%，比1992年的80%略有减少，但依然占有重要比例。以下对材料的 认识不正确的是（ ） ? A南北问题依然严重 ? B发展中国家与发达国家差距仍然很大 ? C追求平安、富足、幸福的生活是全人类共同的愿望 ? D这是地球村存在的诸多烦恼之一 C ? 3、观察下图，下列说法正确的是（ ） ? 南北问题依然存在 落后、贫穷、债务等抹不去

12、的阴影依然困扰着地 球村内一些村民的生活国与国之间的差距在不断缩小如果这种状况长 期得不到改变，将会影响地球村的和谐 ? ABCD D ? 4、所有的战争都给“地球村”带来了深重的灾难，战争的危害有（ ） ? 环境恶化经济瘫痪文明被毁生灵涂炭 ? A B ? C D C ? 5、建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，是我们每个地球村村民应承担的 责任。下列观点中，符合这一要求的是（ ） ? 积极参与世界红十字会组织的活动维护人类文明的多样性，推动不同 文明间的沟通和对话以实际行动参加节约资源、保护地球环境的活动 ? 珍爱和平，反对战争 ? AB ? C D C ? 6、欧美国家的课堂里，学生经常会

13、被要求在课堂上分组讨论或者小组完成 一个作业 。这时候，西方学生往往显得更加积极主动，因为他们每想一个 点子都会马上表达出来，有时候甚至不太顾及别人的意见。此时，亚洲学生 的礼让和含蓄并不会受到称赞，反而会被他们认为是亚洲学生不愿意与大家 一起分享自己的知识和想法，他们还会因为你对这个集体缺乏贡献而对你产 生意见。 ? （1）这反映了什么问题？ ? （2）我们应该如何面对不同的文化？为什么？ 答案 ? 6.（1）世界各国因文化的不同而导致行为方式的差异。 ? （2）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化的不同而 导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。 ? 文化也一样，没有一种文化是完美的，多种文化并存，我们才能在各自 的发展中相互借鉴、取长补短，更好地解决人类社会发展中的问题。