粤教版九年级道德与法治下册 7.1 争议解决方式及相关制度 ppt课件（内含视频）.pptx

1、第七单元 尊重司法权威 建设法治社会第七单元 尊重司法权威 建设法治社会 7.7.1 1 争议解决方式及相关制度争议解决方式及相关制度 学习目标： 1.民事纠纷的含义是什么？ 2.发生了民事纠纷，可以用哪些方式来解 决？ 3.什么是行政复议？ 4.诉讼的含义和分类是什么？ 5.当我们合法权益受到侵害时，如何依法 求助？ 01 争议解决方式 1、民事纠纷的含义是什么？ 民事纠纷又称民事争议， 指平等主体之间发生的， 以民事权利义务为内容的 社会纠纷。 温馨提示： 民事纠纷，主要指公民 与公民之间的纠纷，不 是刑事案件。 2、发生了民事纠纷，可以用哪些方式来解决？ 发生了民事纠纷，当事人 可以通过

2、协商、调解、仲 裁、诉讼等方式，采用合 法手段来解决矛盾和争议 ，依法维护权利。 协 商 当事人在自愿、平等的基础上，依据法律，通过 直接对话，协商一致，可以达成和解协议，使纠 纷得以解决。 协商是一种快速、简便的争议解决方式。 日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。 调 解 基层人民政府的调解 国家合同管理机关的 调解 公安机关的调解 婚姻登记机关的调解 人民调解 人民调解委员会主持 司法调解 人民法院法官主持 行政机关主持 行政调解 含义：当事人向相关的调解组织申请调解，通过第三方 的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依 法自愿达成协议，从而解决纠纷。 分类：调解方式主要有人

3、民调解、行政调解、司法调解 调 解 仲 裁 仲裁是解决纠纷的又一方式。 当事人根据其在合同和其他财产权益争议 发生前后达成的仲裁协议，自愿将其争议 提交到中立的仲裁委员会进行裁判，并受 裁判约束。 特点： （1）程序灵活，一裁定局，便捷、经济 （2）具有法律约束力。如果一方不履行 ，另一方可向法院申请强制执行 行政复议 公民与行政机关发生纠纷， 认为行政机关作出的具体 行政行为侵犯其合法权益 的，可以依法向特定行政 机关提出申请，由该行政 机关对有争议的具体行政 行为依法进行审查并作出 行政复议决定。这样的活 动，就是行政复议。 温馨提示： 行政复议，主要指公 民与行政机关之间的 纠纷。 诉

4、讼 （1）含义义： 诉讼诉讼 是人民法院在诉讼诉讼 当事人参与下，依照法定程序解决纠纷纠纷 和 冲突的活动动，俗称“ “打官司打官司” ”。 （2）作用(特点) 诉讼诉讼 是处处理纠纷纠纷 、应对应对 侵害最正规规、最权权威、最有效的手段，是 保护护我们权们权 益的最后屏障，是解决纠纷纠纷 的司法途径。 （3）使用情况： 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题问题 ，或者认认定只有 通过诉讼过诉讼 途径才能维护维护 合法权权益，我们们就要使用诉讼诉讼 手段，通过过 打官司讨讨回公道。 （4）分类类： 诉讼诉讼 通常分为为三种类类型：刑事诉讼诉讼 、民事诉讼诉讼 、行政诉讼诉讼 。 民事诉讼

5、诉讼 民事诉讼诉讼 是人民法院在当事人 和其他诉讼诉讼 参与人的参加下， 依法审审理民事案件和解决民事 纠纷纠纷 的活动动。 案例： 甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借 甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给 甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲 否认乙还了此借款。双方均未提交证据。 民事诉讼案件有：财 产权益纠纷、婚姻家 庭纠纷、经济纠纷、 知识产权纠纷等； 行政诉讼诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下， 依照司法诉讼诉讼 程序解决行政争议议案件的活动动。 案例： 某国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府 批准，擅自占用集体土地建房，决定没收孙某 非法占用的土地

6、上所建的建筑物和其他设施， 并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国 土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。 刑事诉讼诉讼 刑事诉讼诉讼 是指国家司法机关在当事人和其他诉讼诉讼 参与人的参 加下，依法查查明犯罪事实实、惩罚惩罚 犯罪分子、保障无罪的人不受 刑事追究的活动动。 案例： 甲某，16周岁。乙某，17周岁。一日，甲与 乙因故发生口角，经当时在场的丙劝说无效 ，继而打斗。甲用石块砸乙头部，致使乙当 场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙的 伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某 的母亲向法院提起诉讼。 诉讼的三种类型 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加 下，依法审理民事案件和解决民

7、事纠纷的活 动。 连连看，你最棒！ 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的 参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、 保障无罪的人不受刑事追究的活动。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人 的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案 件的活动。 含义 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰 以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的 著作权。 民事诉讼 活学活用判断以下案例属于什么类型的诉讼？ 案例二：2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占 用集体土地建房，

8、遂于2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地 上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市 国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。 行政诉讼 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某 携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。中级法院一审以故意杀人罪判处杨某死 刑，立即执行，判处董某死刑缓期二年执行，判处樊某有期徒刑十五年。 刑事诉讼 02 律师、公证和法律援助制度 探究五： 当我们的合法权益受到侵 害时，如何依法求助？ 非诉讼途径，包括协商、调解、仲裁、行政复议等。 诉讼途径，包括刑

9、事诉讼、民事诉讼、行政诉讼等。 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律 服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 当我们的合法权益受到侵害时，如何依法求助？ 学习探讨学习探讨学习探讨学习探讨 帮助我们解释法律问题、代 写法律文书、帮助出主意、 解决涉及法律的问题。 法律服务所 回答法律问题，出主意，想办 法，法律顾问，处理涉及法律 的事务 ，打官司，出庭辩护。 律师事务所 专门的证明机构。依照法律 和事实，证明合同、遗嘱、 亲属关系、身份、学历等情 况的真实性和合法性。 公证处 如果有经济困难，无力支 付法律服务费用，又需要 打官司来讨回公道，可以 到法律援助中心请求援 助。 法律

10、援助中心 第二章 领导力 2.3 领导力的提升 律师的基本职责 维护当事人的合法权益 ，维护法律的正确实施 ，维护社会公平和正义 。他们在我国社会主义 法治建设中扮演着必不 可少的角色。 第二章 领导力 2.3 领导力的提升公证机构的作用 根据自然人、法人或者 其他组织的申请，依照 法定程序对民事法律行 为、有法律意义的事实 和文书的真实性、合法 性予以证明。 第二章 领导力 2.3 领导力的提升 第二章 领导力 2.3 领导力的提升 法律援助制度的适用范围 针对弱势群体，我国设立了法 律援助制度，要求律师、公证 员、基层法律工作者等法律服 务人员，在国家设立的法律援 助机构的指导和协调下，为

11、经 济困难或特殊案件没有委托律 师的当事人依法提供法律援助 ，以切实维护公民的诉讼权利 。 第二章 领导力 2.3 领导力的提升 1新修订的陕西省消费者权益保护条例明确规 定，消费者权益保护委员会应引导、帮助经营者 建立方便快捷的消费投诉处理机制，鼓励其与消 费者采用协商和解的方式解决消费争议。因为协 商这种维护权益的方式( ) 快速、简便 在当事人自愿、互谅的基础上 进行 当事人通过直接对话 通过向人民法 院起诉 A B C D D 第二章 领导力 2.3 领导力的提升 2近日，陕西省白水县人民法院以交通肇事罪判处 屈某有期徒刑三年六个月，并在本判决生效后60 日内赔偿给原告杨某等六人因交通事故致刘某死 亡的死亡赔偿金110 000元、丧葬费28 448元、抢 救费500元，共计138 948元。杨某等人这种维护 权利的方式是( ) A协商 B调解 C仲裁 D诉讼 D 第二章 领导力 2.3 领导力的提升 3如图漫画“天价虾”反映了店家菜单签字造假的 问题。你认为受到侵权的消费者可以向下列 _部门提起诉讼。( ) A消费者协会 B公安机关 C人民法院 D劳动仲裁机构 C