2021届语文新高考二轮复习课件：板块1 专题3 精练提分3 小说阅读 分析鉴赏故事情节.pptx

1、第一部分 考点精讲考点精讲 复习板块一 现代文阅读 专题三专题三 小说阅读小说阅读 精练提分3 分析鉴赏故事情节 1 真题开路点迷津 2 高效突破强技法 返回导航 1 真题开路点迷津 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 (2020 全国卷全国卷)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的题目完成后面的题目。 越野滑雪越野滑雪 美美 海明威海明威 缆车又颠了一下缆车又颠了一下，停了停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴把靴 尖塞进滑雪板上的铁夹尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上夹子牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下他从车厢边缘跳下，落脚在硬落

2、脚在硬 邦邦的冰壳上邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转来一个弹跳旋转，蹲下身子蹲下身子，把滑雪杖拖在背后把滑雪杖拖在背后，一溜一溜 烟滑下山坡烟滑下山坡。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 乔治在下面的雪坡上一落一起乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见了人影再一落就不见了人影。尼克顺着陡尼克顺着陡 起陡伏的山坡滑下去时起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘 却一切却一切，只觉得身子里有一股飞翔只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感下坠的奇妙感。他挺起身他挺起身，稍稍来稍稍来 个上滑姿势个上滑姿势，一下子

3、又往下滑一下子又往下滑，往下滑往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡冲下最后一个陡峭的长坡，越越 滑越快滑越快，越滑越快越滑越快，雪坡似乎在他脚下消失了雪坡似乎在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在身子下蹲得几乎倒坐在 滑雪板上滑雪板上，尽量把重心放低尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快了他知道速度太快了。 但他稳住了但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕滑雪板一阵磕磕 绊绊绊绊，他接连翻了几个筋斗他接连翻了几个筋斗，然后停住然后停住，两腿交叉两腿交叉，滑雪板朝天翘起滑雪板朝天翘起， 鼻子和耳朵里满是雪鼻子和耳朵里满是

4、雪。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 乔治站在坡下稍远的地方乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。 “你的姿势真美妙你的姿势真美妙，迈克迈克，”他大声叫道他大声叫道，“那搭烂糟糟的雪真该那搭烂糟糟的雪真该 死死。把我也绊了一跤把我也绊了一跤。” “在峡谷滑雪什么滋味儿在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来尼克挣扎着站起来。 “你得靠左滑你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋所以飞速冲下去后得来个大旋 身身。” “等一会儿我们一起去滑等一会儿我们一起去滑。” “不不，你先去你先去。我想看

5、你滑下峡谷我想看你滑下峡谷。” 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 尼克赶过乔治尼克赶过乔治，他的滑雪板开始有点打滑他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去随后一下子猛冲下去。 他坚持靠左边滑他坚持靠左边滑，末了末了，在冲向栅栏时在冲向栅栏时，紧紧并拢双膝紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似像拧紧螺旋似 的旋转身子的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪扬起滚滚白雪，然后慢慢减然后慢慢减 速速，跟铁丝栅栏平行地站住了跟铁丝栅栏平行地站住了。 他抬头看看山上他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑

6、雪杖像虫子的 细腿那样荡着细腿那样荡着，杖尖触到地面杖尖触到地面，掀起阵阵白雪掀起阵阵白雪，最后最后，他一腿下跪他一腿下跪，一一 腿拖随腿拖随，整个身子来个漂亮的右转弯整个身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行蹲着滑行，双腿一前一后双腿一前一后，飞快飞快 移动移动，身子探出身子探出，防止旋转防止旋转，两支滑雪杖像两个光点两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更把弧线衬托得更 加突出加突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去乔

7、治纵身越过去。他他 们沿路屈膝滑行们沿路屈膝滑行，进入一片松林进入一片松林。路面结着光亮的冰层路面结着光亮的冰层，被拖运原木的被拖运原木的 马儿拉的犁弄脏了马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红染得一搭橙红，一搭烟黄一搭烟黄。两人一直沿着路边那片两人一直沿着路边那片 雪地滑行雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡然后笔直上坡。他们透过林他们透过林 子子，看得见一座饱经风吹雨打看得见一座饱经风吹雨打、屋檐较低的长形的房子屋檐较低的长形的房子。走近了走近了，看出看出 窗框漆成绿色窗框漆成绿色。油漆在剥落油漆在剥落。 他们把滑雪板竖靠在客栈墙上他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把

8、靴子蹬蹬干净才走进去把靴子蹬蹬干净才走进去。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 客栈里黑咕隆咚的客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低天花板很低。 屋内两边那些酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅屋内两边那些酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士两个瑞士 人坐在炉边人坐在炉边，喝着小杯混浊的新酒喝着小杯混浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐 下下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来一个围着蓝围裙的姑娘走过来。 “来瓶西昂酒来瓶西昂酒，”尼克说尼克说，“行不行行不行？” “行啊行啊，

9、”乔治说乔治说，“你对酒比我内行你对酒比我内行。” 姑娘走出去了姑娘走出去了。 “没一项玩意儿真正比得上滑雪没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧对吧？”尼克说尼克说，“你滑了老长你滑了老长 一段路一段路，头一回歇下来的时候就有这么个感觉头一回歇下来的时候就有这么个感觉。” 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 “嘿嘿，”乔治说乔治说，“真是妙不可言真是妙不可言。” 姑娘拿进酒来又出去了姑娘拿进酒来又出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌他们听见她在隔壁房里唱歌。 门开了门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来一帮子从大路那头来的伐木工人走进来，在屋里把靴子上在屋里把靴子上

10、的雪跺掉的雪跺掉，身上直冒水汽身上直冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒女招待给这帮人送来了三公升新酒，他们分他们分 坐两桌坐两桌，光抽烟光抽烟，不作声不作声，脱了帽脱了帽，有的背靠着墙有的背靠着墙，有的趴在桌上有的趴在桌上。屋屋 外外，拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地丁当作响铃铛就清脆地丁当作响。 乔治和尼克都高高兴兴的乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来他们两人很合得来。他们知道回去还有他们知道回去还有 一段路程可滑呢一段路程可滑呢。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 “你几时得回学校去你几时得回学校去？”尼克问尼

11、克问。 “今晚今晚，”乔治回答乔治回答，“我得赶十点四十的车我得赶十点四十的车。” “真希望你能留下真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪我们明天上百合花峰去滑雪。” “我得上学啊我得上学啊，”乔治说乔治说，“哎呀哎呀，尼克尼克，难道你不希望我们能就难道你不希望我们能就 这么在一起闲逛吗这么在一起闲逛吗？带上滑雪板带上滑雪板，乘上火车乘上火车，到一个地方滑个痛快到一个地方滑个痛快，滑滑 好上路好上路，找客栈投宿找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州直奔瓦莱州，穿过恩加穿过恩加 丁谷地丁谷地。” “对对，就这样穿过黑森林区就这样穿过黑森林区。哎呀哎呀，都是好地方啊都是

12、好地方啊。” 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 “就是你今年夏天钓鱼的地方吧就是你今年夏天钓鱼的地方吧？” “是啊是啊。” 他们喝干了剩酒他们喝干了剩酒。 尼克双肘撑在桌上尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠乔治往墙上颓然一靠。 “也许我们再也没机会滑雪了也许我们再也没机会滑雪了，尼克尼克。”乔治说乔治说。 “我们一定得滑我们一定得滑，”尼克说尼克说，“否则就没意思了否则就没意思了。” “我们要去滑我们要去滑，没错没错。”乔治说乔治说。 “我们一定得滑我们一定得滑。”尼克附和说尼克附和说。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 “希望

13、我们能就此说定了希望我们能就此说定了。”乔治说乔治说。 尼克站起身尼克站起身。他把风衣扣紧他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。 “说定了可一点也靠不住说定了可一点也靠不住。”他说他说。 他们开了门他们开了门，走出去走出去。天气很冷天气很冷。雪结得硬邦邦的雪结得硬邦邦的。大路一直爬上大路一直爬上 山坡通到松林里山坡通到松林里。 (陈良廷译，有删改陈良廷译，有删改) 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 海海明威的明威的“冰山冰山”理论将文学作品同冰山类比理论将文学作品同冰山类比，他说：他说：“冰山在海冰山在海 面移动很庄严宏伟面移动很庄

14、严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正本小说正 是只描写了这露出水面的八分之一是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排请据此简要说明本小说的情节安排 及其效果及其效果。 _ _ 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 【解析解析】 本题考查分析小说情节手法和作用的能力本题考查分析小说情节手法和作用的能力。需要考生紧需要考生紧 密结合文本密结合文本，从小说的情节构成从小说的情节构成、情节手法情节手法、人物形象人物形象、读者效果等角读者效果等角 度进行分析度进行分析。小说小说1、2、9、10、11段段，用

15、大量笔墨用大量笔墨，细致描绘了尼克细致描绘了尼克 和乔治滑雪的情景和乔治滑雪的情景，1235段写二人在小客栈的逗留段写二人在小客栈的逗留，文章并未写二人文章并未写二人 其它的生活情景其它的生活情景，这只是小说这只是小说“露出水面的八分之一露出水面的八分之一”。而读者可以通而读者可以通 过二人对滑雪的喜爱与渴盼过二人对滑雪的喜爱与渴盼，通过二人离别时一再相约的情景通过二人离别时一再相约的情景，想象二想象二 人滑雪之外的生活人滑雪之外的生活，这是文本隐藏的内容这是文本隐藏的内容。文章结尾既有二人对滑雪的文章结尾既有二人对滑雪的 渴望渴望，又有二人因为难再滑雪的惘然又有二人因为难再滑雪的惘然，给读者

16、留下了丰富的想象空间：给读者留下了丰富的想象空间： 为何不能再滑雪为何不能再滑雪，两人是从事什么职业的两人是从事什么职业的，将来二人到底能不能滑雪将来二人到底能不能滑雪 等等，引人遐思引人遐思。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 【答案答案】 (示例示例)小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗 留留，这只是小说这只是小说“露出水面的八分之一露出水面的八分之一”。通过小说已有的情节安通过小说已有的情节安 排排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外尤其是两人在滑雪之外

17、 的生活的生活。这种情节安排使小说大量留白这种情节安排使小说大量留白，引人遐思引人遐思。 返回导航 2 高效突破强技法 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 分析分析 鉴赏鉴赏 情节情节 题型题型 特点特点 命题命题 特点特点 围绕情节设题围绕情节设题，是小说考查的突破口是小说考查的突破口。小说的情节往往跟环小说的情节往往跟环 境描写境描写、艺术手法的运用结合在一起艺术手法的运用结合在一起，从而形成独到的文本从而形成独到的文本 特色特色，尤其是小说的整体构思布局尤其是小说的整体构思布局、标题标题、结尾的作用结尾的作用，往往 往成为命题的热点往成为命题的热点。 设问设

18、问 方式方式 概括小说的故事情节概括小说的故事情节。小说主要运用了哪些手法来塑造小说主要运用了哪些手法来塑造( 刻画刻画) 这一人物形象的这一人物形象的？请简要分析请简要分析。小说是怎样叙述小说是怎样叙述 这一故事的这一故事的？请简要分析请简要分析。小说以小说以 安排情节安排情节，这样处理这样处理 有什么好处有什么好处？小说在情节构思上的艺术特色有哪些小说在情节构思上的艺术特色有哪些？请结请结 合文本简要分析合文本简要分析。 思维思维 导词导词 线索及其作用线索及其作用，情节手法及作用情节手法及作用，构思与主题构思与主题，标题效果标题效果， 开头作用开头作用，结尾作用结尾作用，谋篇布局谋篇布局

19、。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 围绕情节设题围绕情节设题，是小说考查的突破口是小说考查的突破口。主要考查：小说情节的概主要考查：小说情节的概 括；小说情节的作用；小说情节的手法；小说情节的探究括；小说情节的作用；小说情节的手法；小说情节的探究。全国卷对情全国卷对情 节及其手法的考查既灵活节及其手法的考查既灵活，又往往带有较强的综合性又往往带有较强的综合性，考生复习时需要考生复习时需要 作为重点研深研透作为重点研深研透。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 一一、概括梳理情节概括梳理情节 “概括梳理故事情节概括梳理故事情节”就是

20、要求考生能够按照一定的顺序梳理情就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情 节节，并用简要的语言加以概括并用简要的语言加以概括。提问形式大致有四种类型：提问形式大致有四种类型：概括小说概括小说 的主要情节；的主要情节；文中共写了哪几件事文中共写了哪几件事，请依次加以概括；请依次加以概括；概括小说某概括小说某 一环节的内容一环节的内容(如开端如开端、发展发展、高潮和结局四部分中的某一方面高潮和结局四部分中的某一方面)；这这 篇小说的情节是如何展开的篇小说的情节是如何展开的？请概括回答请概括回答。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 1小说情节的基本结构模式小说情节的基本结

21、构模式 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 2常见设问常见设问 (1) 明考型：题干直接明确概括情节或梳理情节明考型：题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络脉络，如如(2013年年 重庆卷重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。 (2)暗考型：题干要求概括人物的心理变化暗考型：题干要求概括人物的心理变化、态度变化态度变化、情感变化情感变化 等等，如如(2018年新课标全国卷年新课标全国卷)请简要分析文中先行者的心理变化过请简要分析文中先行者的心理变化过 程程。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读

22、 3概括梳理情节三字诀及答题技巧概括梳理情节三字诀及答题技巧 寻寻 就是寻找小说的线索：就是寻找小说的线索： 围绕小说中的某一线索进行概括围绕小说中的某一线索进行概括。小说中的常见线索有：小说中的常见线索有： 事物线索事物线索。如莫泊桑的小说如莫泊桑的小说项链项链中的事物线索就是项链中的事物线索就是项链，可可 概括为：女主人公借项链概括为：女主人公借项链失项链失项链赔项链赔项链还债务还债务发发 现项链是赝品现项链是赝品。 地点线索地点线索。如鲁迅的小说如鲁迅的小说故乡故乡，按地点线索可概括为：按地点线索可概括为：(我我) 回故乡回故乡在故乡在故乡离故乡离故乡。 矛盾冲突线索矛盾冲突线索。如鲁迅

23、的如鲁迅的祝福祝福，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲 突突，就是构成情节的主要线索就是构成情节的主要线索。 人物心理人物心理、情感行为变化线索情感行为变化线索。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 理理 就是理清小说的叙述顺序和结构层次 就是理清小说的叙述顺序和结构层次，可以按照开端可以按照开端、发展发展、高潮高潮、 结局划分文章层次结局划分文章层次，进而梳理情节进而梳理情节。 抓抓 就是抓住场面 就是抓住场面。一般一个场面可以概括为一个情节一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面就小说中的场面就 是人物活动的场所是人物活动的场所。理清场面理清

24、场面，全文的基本情节也就清楚了全文的基本情节也就清楚了。 模模 板板 按照按照“何时何地何人何事何时何地何人何事”的格式组织答案的格式组织答案。具体答题时需要具体答题时需要 根据小说内容和题目要求对某些要素作适当取舍根据小说内容和题目要求对某些要素作适当取舍，但核心要素但核心要素“何人何人 ”“”“何事何事”必须具备必须具备。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 二二、分析情节手法分析情节手法 “情节手法情节手法”是指能使小说情节连贯是指能使小说情节连贯、脉络清晰脉络清晰、结构紧凑而运用结构紧凑而运用 的各种艺术技巧的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和情节结构手

25、法具体包含情节叙述手法和情节结构手法。情节叙述手情节叙述手 法指作者叙述故事的技巧法指作者叙述故事的技巧，包含叙述方式和叙述人称；情节结构手法是包含叙述方式和叙述人称；情节结构手法是 指作者在安排开端指作者在安排开端、发展发展、高潮高潮、结局过程中运用的线索串联结局过程中运用的线索串联、悬念设悬念设 置置、伏笔照应等技巧伏笔照应等技巧。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 1小说情节叙述手法小说情节叙述手法 (1)叙述人称和叙述视角叙述人称和叙述视角 类别类别 特点特点 第一人称第一人称 (有限视角有限视角) 第一人称只能局限于叙述人的所见所闻第一人称只能局限于叙

26、述人的所见所闻，叙述时会受到一叙述时会受到一 定的叙述限制定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者拉近与读者 的距离的距离，同时便于抒发感情同时便于抒发感情。 第二人称第二人称 第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的增强了文章的 抒情性和亲切感抒情性和亲切感，便于感情交流便于感情交流。 第三人称第三人称 (全知视角全知视角) 第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由相对自由。它它 可以深入人物内心可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以将人物的心理活动告诉读者；

27、还可以 展示不同人物在不同地点同时发生的事情展示不同人物在不同地点同时发生的事情。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 (2)叙述方式叙述方式 类别类别 释义释义 特点特点 顺叙顺叙 按照事件发生按照事件发生、发展的先后发展的先后 顺序来写顺序来写。 情节发展脉络分明情节发展脉络分明，层次清晰层次清晰。 倒叙倒叙 不按事件的先后顺序来写不按事件的先后顺序来写， 而是把某些发生在后面的情而是把某些发生在后面的情 节或结局先行提出节或结局先行提出，然后再然后再 按顺序叙述下去按顺序叙述下去。 制造悬念制造悬念，引人入胜引人入胜。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部

28、分 复习板块一 现代文阅读 类别类别 释义释义 特点特点 插叙插叙 在叙述主要事件的过程中在叙述主要事件的过程中， 根据表达的需要根据表达的需要，暂时中断暂时中断 主线而插入另外一些与中心主线而插入另外一些与中心 事件有关的内容的叙述事件有关的内容的叙述。叙叙 述完插入的事件后再接上原述完插入的事件后再接上原 来的事件写来的事件写。插叙内容不影插叙内容不影 响主要事件的表达响主要事件的表达。 对主要情节或中心事件做必对主要情节或中心事件做必 要的铺垫要的铺垫、照应照应、补充补充、说明说明， 使情节更完整使情节更完整，结构更严密结构更严密， 内容更充实内容更充实。 衬托中心人物衬托中心人物，丰富

29、情节丰富情节， 深化文章主题深化文章主题。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 类别类别 释义释义 特点特点 补叙补叙 也叫追叙也叫追叙，在行文中用两三句话在行文中用两三句话 或一小段话对前边说的人或事做或一小段话对前边说的人或事做 一些补充的交代一些补充的交代，补充另一件与补充另一件与 之有关的事件之有关的事件，使事件的整个过使事件的整个过 程更加清晰完整程更加清晰完整。 对上文的内容做补充交代对上文的内容做补充交代， 有助于更好地表达主题有助于更好地表达主题。 使文章结构完整使文章结构完整，行文跌宕行文跌宕 起伏起伏，收到出人意料的效果收到出人意料的效果。 平

30、叙平叙 就是平行叙述就是平行叙述，即叙述同一时间即叙述同一时间 内不同地点所发生的两件或两件内不同地点所发生的两件或两件 以上的事以上的事。通常是先叙一件通常是先叙一件，再再 叙一件叙一件，常称为常称为“花开两朵花开两朵，各各 表一枝表一枝”，因此又叫作分叙因此又叫作分叙。 条理清楚条理清楚，便于了解事情的便于了解事情的 来龙去脉来龙去脉。 拓展作品容量拓展作品容量。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 2.小说情节结构手法及作用小说情节结构手法及作用 手法手法 定义、作用定义、作用 悬念悬念 指作者为了激活读者的指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情紧张与期待的

31、心情”，在艺术处理上在艺术处理上 采取的一种积极手段采取的一种积极手段。通俗地说通俗地说，它是指在小说的叙述中先设它是指在小说的叙述中先设 置一个谜面置一个谜面，藏起谜底藏起谜底，在适当的时候再予以点破在适当的时候再予以点破，使读者的使读者的 期待心理得到满足期待心理得到满足，悬念的主要作用是吸引读者悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜引人入胜。 抑扬抑扬 指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转然后陡然一转，出乎读出乎读 者所料者所料。抑扬使文势曲折多变抑扬使文势曲折多变，使文章产生峰回路转使文章产生峰回路转、跌宕起跌宕起 伏的效果伏的效果，增强作品的可读

32、性增强作品的可读性。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 手法手法 定义、作用定义、作用 悬念悬念 指作者为了激活读者的指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情紧张与期待的心情”，在艺术处理上在艺术处理上 采取的一种积极手段采取的一种积极手段。通俗地说通俗地说，它是指在小说的叙述中先设它是指在小说的叙述中先设 置一个谜面置一个谜面，藏起谜底藏起谜底，在适当的时候再予以点破在适当的时候再予以点破，使读者的使读者的 期待心理得到满足期待心理得到满足，悬念的主要作用是吸引读者悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜引人入胜。 抑扬抑扬 指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬指对写作对

33、象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转然后陡然一转，出乎读出乎读 者所料者所料。抑扬使文势曲折多变抑扬使文势曲折多变，使文章产生峰回路转使文章产生峰回路转、跌宕起跌宕起 伏的效果伏的效果，增强作品的可读性增强作品的可读性。 照应照应 又叫呼应又叫呼应，是篇章间的伏笔照应是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯照应能使情节连贯，脉络清脉络清 晰晰，结构紧凑结构紧凑。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 手法手法 定义、作用定义、作用 伏笔伏笔 指作者对将要在作品中出现的人物或事件指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗预先作的提示或暗 示示。伏笔用得好伏笔用

34、得好，可使全文前后呼应可使全文前后呼应，结构更严谨结构更严谨，情节发展情节发展 更合理更合理，前因后果更分明前因后果更分明。 对比对比 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相放在一起相 互比较互比较。对比的作用一般是渲染气氛对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题表现人物或突出主题。 衬托衬托 指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反它分为正衬和反 衬两种衬两种。衬托可以使文章更生动衬托可以使文章更生动，人物人物、事物形象更突出事物形象更突出，主主 题更鲜明题更鲜明。 返回导航 高

35、考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 手法手法 定义、作用定义、作用 铺垫铺垫 也称铺叙衬垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人 物或事物物或事物。运用铺垫写法是为了蓄积气势运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨突出文章主旨。 突转突转 在小说结尾部分在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种作者常常采用突转的方法形成情节的某种“ 巧合巧合”，某种意料之外的反转某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的或者是形成人物性格的“急剧急剧 改变改变”。这种突转常收到意料之外这种突转常收到意料之外、情理之中的效果情理之

36、中的效果，对表现对表现 小说主旨起到画龙点睛的作用小说主旨起到画龙点睛的作用。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 手法手法 定义、作用定义、作用 线索线索 小说线索安排的作用小说线索安排的作用 可使小说结构清晰可使小说结构清晰，情节集中；可通过线索巧妙安排结构情节集中；可通过线索巧妙安排结构，揭示揭示 主题主题。 小说的明线与暗线的作用小说的明线与暗线的作用 明线：就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索明线：就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说小说 明线所叙述的人物故事容易集中突出明线所叙述的人物故事容易集中突出。 暗线：就是未直接描绘的人物

37、心理活动或事件间接呈现出来的线暗线：就是未直接描绘的人物心理活动或事件间接呈现出来的线 索索。暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或 斗争的焦点斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加使小说矛盾和主题更加 突出突出。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 解答情节手法类技巧解答情节手法类技巧 【满分攻略】【满分攻略】 1梳理情节四角度：梳理情节四角度：按结构按结构按形象按形象按场面按场面按线索按线索 2情节作用情节作用 内容：内容：自身作用自身作用塑造人物塑造人物

38、表现主题表现主题 结构：结构：设置悬念设置悬念推动情节推动情节调动读者调动读者 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 3赏析手法：赏析手法： 判定判定 手法手法 具体具体 阐释阐释 分析分析 效果效果 4赏析结尾：赏析结尾： 结尾结尾 方式方式 结尾结尾 效果效果 表现表现 人物人物 突出突出 主题主题 空白空白 想象想象 5赏析标题：赏析标题： 线索线索 作用作用 与人物与人物 关系关系 与主题与主题 关系关系 读者读者 效果效果 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 【典题试做典题试做】 (2019 浙江卷浙江卷)阅读下面的文字阅读下

39、面的文字，完成后面的题目完成后面的题目。 呼兰河传呼兰河传(节选节选) 萧萧 红红 邻居家磨房里边住着冯歪嘴子邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。 那磨房的窗子临着我家的后园那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上我家的后园四周的墙根上，都种着都种着 倭瓜倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头在墙头 上开起花来了上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄向着大街开了一朵火黄 的黄花的黄花。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 因此因此那磨房的窗子

40、上那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的黄瓜的 小细蔓小细蔓，细得像银丝似的细得像银丝似的，太阳一来了的时候太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮那小细蔓闪眼湛亮，那那 蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的 丝子丝子。丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇好像是说它们虽然勇 敢敢，大树大树，野草野草，墙头墙头，窗棂窗棂，到处的乱爬到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的但到底它们也怀着恐惧的 心理心理。 返回导航 高考二

41、轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 太阳一出来了太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了一变而为温暖了。于是于是 它们向前发展的速率更快了它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去就向前跑去 了了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台一天爬上了窗台，两天爬上了窗两天爬上了窗 棂棂，等到第三天就在窗棂上开花了等到第三天就在窗棂上开花了。 再过几天再过几天，一不留心一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去爬上房顶去 了了。 后来那黄瓜秧就像它们彼此招

42、呼着似的后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那成群结队地就都一齐把那 磨房的窗给蒙住了磨房的窗给蒙住了。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了。磨房就有一张窗子磨房就有一张窗子，而今而今 被黄瓜掩遮得风雨不透被黄瓜掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑沉沉的从此那磨房里黑沉沉的，园里园里，园外园外，分成两分成两 个世界了个世界了。冯歪嘴子就被分到花园以外去了冯歪嘴子就被分到花园以外去了。 但是从外边看起来但是从外边看起来，那窗子实在好看那窗子实在好看，开花的开花开花的开花，结果的结果结

43、果的结果。 满窗是黄瓜了满窗是黄瓜了。 还有一棵倭瓜秧还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结就在房檐上结 了一个大倭瓜了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在好像是由人搬着坐在 那屋瓦上晒太阳似的那屋瓦上晒太阳似的。实在好看实在好看。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 夏天夏天，我在后园玩的时候我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜他向我要黄瓜。 我就摘了黄瓜我就摘了黄瓜，从窗子递进去从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很那窗子被黄瓜秧封闭

44、得严密得很， 冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子，从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进 去去。 有时候有时候，他停止了打他的梆子他停止了打他的梆子。他问我他问我，黄瓜长了多大了黄瓜长了多大了？西红柿西红柿 红了没有红了没有？他与这后园只隔了一张窗子他与这后园只隔了一张窗子，就像关着多远似的就像关着多远似的。 祖父在园子里的时候祖父在园子里的时候，他和祖父谈话他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴他说拉着磨的小驴，驴蹄子驴蹄子 坏了坏了，一走一瘸一走一瘸。祖父说请个兽医给它看看祖父说请个兽医给它看看。冯歪嘴子说冯歪嘴子说，看过了看过了，也也 不见好不见好。祖

45、父问那驴吃的什么药祖父问那驴吃的什么药？冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 冯冯歪嘴子在窗里歪嘴子在窗里，祖父在窗外祖父在窗外，祖父看不见冯歪嘴子祖父看不见冯歪嘴子，冯歪嘴子看冯歪嘴子看 不见祖父不见祖父。 有的时候有的时候，祖父走远了祖父走远了，回屋去了回屋去了，只剩下我一个人在磨房的墙根只剩下我一个人在磨房的墙根 下边坐着玩下边坐着玩，我听到了冯歪嘴子还说：我听到了冯歪嘴子还说： “老太爷今年没下乡去看看哪老太爷今年没下乡去看看哪！” 有的时候有的时候，我听了这话我听了这话，我故意的不出声我故意的

46、不出声，听听他往下还说什么听听他往下还说什么。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 有有的时候的时候，我心里觉得可笑我心里觉得可笑，忍也不能忍住忍也不能忍住，我就跳了起来了我就跳了起来了，用用 手敲打着窗子手敲打着窗子，笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了。而后我一溜烟地而后我一溜烟地 跑进屋去跑进屋去，把这情形告诉了祖父把这情形告诉了祖父。祖父也一样和我似的祖父也一样和我似的，笑得不能停笑得不能停 了了，眼睛笑出眼泪来眼睛笑出眼泪来。但是总是说但是总是说，不要笑啦不要笑啦，不要笑啦不要笑啦，看他听见看他听见。 有的时候祖父竟把后门关起来再笑有的时候祖父竟把后门关起来再笑。