（新教材）2021年高中地理中图版必修第二册课件：第五章　第二节　协调人地关系与可持续发展.pptx

1、第二节第二节 协调人地关系与可持续发展协调人地关系与可持续发展 课标导引 知识建构 课 程 标 准 运用资 料,说 明协调 人地关 系和可 持续发 展的主 要途径 及其缘 由。 课标导引 知识建构 目标 导引 1.结合区域资料,理解人类对区域人地关系的演变 的认识。(区域认知) 2.树立正确的自然观、发展观与环境观,并能结合 地理实践活动,为区域发展提供可行性措施。(综合 思维) 3.结合具体案例,分析可持续发展的途径。(人地协 调观) 必备知识 自主检测 一、人地关系思想的历史演变 1.人类社会不同时期的人地关系思想 发展阶段 生产力发展状况 人地关系特点 原始文明 人类以渔猎和采集活动 为

2、生,生产力水平极低 人类被动地适应自然环境 农业文明 随着耕作和灌溉技术的 发展,食物供应变得稳定 和可靠 人类利用环境,改造环境,人类 对环境的依赖性仍然很强 工业文明 科学技术迅速发展, 生产力水平大大提高 人类对自然资源大规模开发与 利用,带来了一系列环境问题 必备知识 自主检测 思考感悟工业革命带来了哪些“人地关系”的改变? 提示人类过度开发利用资源,导致资源枯竭;向环境排放大量的污 染物,导致环境污染加剧;不合理的活动导致生态恶化。环境污染 和破坏对人类影响越来越大,人地矛盾尖锐。 必备知识 自主检测 2.可持续发展 (1)定义:既能满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力 构

3、成危害的发展。 (2)原则:公平性原则、持续性原则、共同性原则。 必备知识 自主检测 3.人类追求与自然和谐共生 (1)生态文明 特点:以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全 面发展和持续繁荣为基本宗旨的社会文明状态。 观念:“人与自然和谐共生”。 (2)关系:明确发展与保护是内在统一、相互促进和协调共生的关 系。 必备知识 自主检测 (3) 思考感悟为什么生态文明提出人与自然、人与人、人与社会三方 面的和谐共生? 提示人类的生存离不开自然,因此要实现人与自然的和谐。每个人 都生活在这个世界上,每个人的活动都会对其他人产生影响,因此 要实现人与人的和谐。人类活动离不开社会,因此要实

4、现人与社会 的和谐。 必备知识 自主检测 二、可持续发展的途径 1.转变观念 (1)人类需要转变的观念 消费观、发展观、资源观、环境观和伦理道德观等。 (2)意义 观念的转变将是根本的、深刻的,会带动整个人类文明的转变。 必备知识 自主检测 2.调整行为 必备知识 自主检测 3.发展绿色科技:科技是解决环境问题、实现可持续发展的有效途 径。 4.加强国际合作:实现传统模式向可持续发展新模式的转变,建立真 正的全球伙伴关系。 思考感悟为什么说绿水青山就是金山银山?两者的关系是什么? 提示绿水青山是可持续发展的基础,要获得金山银山必须要有绿水 青山。相互依存,相互促进。 必备知识 自主检测 1.判

5、断正误 (1)人地关系大致经历了从原始文明到农业文明,再到工业文明的演 变,目前人类走向可持续发展。( ) (2)人类对人地关系的认识有了科学的萌芽出现在工业文明时期。 ( ) (3)实现可持续发展,要遵循公平性原则、持续性原则和共同性 原则。( ) (4)人与自然的和谐共生,是通过高质量的绿色发展,实现现代化。 ( ) 答案(1) (2) (3) (4) 必备知识 自主检测 读某区域人地关系示意图,完成第2题。 2.该区域反映的历史时期及所对应的 人地关系思想是( ) A.工业文明时期征服自然 B.农业文明时期改造自然 C.原始文明时期崇拜自然 D.现代文明时期谋求人地协调 解析由图可知,图

6、中人们将树木砍伐,种植庄稼,属于农业文明时期 的产业活动,农业文明时期主要体现的人地关系是改造自然。 答案B 必备知识 自主检测 2018年我国完成快递数量458亿件,快递包装用纸不断增加。因此 有商家推出一款“共享快递盒”,即用塑料快递盒替代常用的纸箱。 这种快递盒使用时是一个方形的塑料箱,签收后,快递小哥就会将它 折叠起来,变成一块塑料板,带回仓库重复使用。据官方数据,这种 共享快递盒单个制作成本是25元,平均每周可循环6次,预计单个快 递盒使用寿命可超1 000次,单次使用成本0.025元。据此完成34题。 3.共享快递盒的出现,体现了可持续发展的( ) A.持续性原则 B.共同性原则

7、C.发展性原则 D.公平性原则 4.如果共享快递盒大力推广,将产生的影响是( ) 减少快递垃圾 增加快递包装成本 加快快递发送速度 减少森林破坏 A. B. C. D. 必备知识 自主检测 解析第3题,快递盒循环使用,减少了快递包装用纸的浪费,体现了可 持续发展的持续性原则,A项正确。第4题,如果共享快递盒大力推 广,快递包装用纸的生产会减少,进而森林破坏减少,正确;快递垃 圾也会减少,正确。共享快递盒能减少快递包装成本,对加快快 递发送速度无影响,错误。故选C项。 答案3.A 4.C 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 人地关系思想的历史演变人地关系思想的历史演变 问题探究 在墨西哥

8、国家人类学博物馆中陈列着一块太阳历石,是博物馆的镇 馆之宝。这块圆形巨石直径为3.6米、重25吨,表面用繁复的文字 符号和图画形象地雕刻着阿兹台克太阳历:太阳历石中间的人像是 给生命以力量的太阳神;周围4个圆圈分别代表了太阳时代前的4个 时代;内环20个不同的图标标志了太阳历每个月的20天;外环的“V” 字符号象征着带给大地能量的阳光;环绕巨石的两条巨蛇则象征羽 蛇神和火神。它充分反映了古印加文明对太阳神的崇拜。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 结合材料探究: (1)古印加文明时期为什么会崇拜太阳神? (2)古印加文明时期的人地关系如何? 提示(1)古印加文明时期生产力水平低下,人

9、类对自然既崇拜又敬畏。 (2)人地关系基本协调。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 关键能力 人地关系思想的历史演变 阶段 原始文明 农业文明 工业文明 可持续发展 人地关 系主旨 适应自然 利用、改造 自然 人地矛盾日益尖 锐 人与自然和谐共 生 生产力 水平 生产力水 平极低 生产力有了 很大提高 科技突飞猛进, 生产力迅速提高 生产力继续以惊 人的速度向前发 展 人类 活动 处于采猎 文明时期, 以动植物 为取食对 象 步入农业文 明,大规模 开发利用土 地、水、气 候等资源 进入工业文明, 人类试图主宰自 然、牺牲自然, 以积累财富 重新审视自己的 经济行为,国际 社会普遍关

10、注环 境和发展问题 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 阶段 原始文明 农业文明 工业文明 可持续发展 人地 关系 恐惧和依 赖 依附性减弱 ,对抗性增 强 不协调,人地矛 盾激化 谋求人口、资源、 环境和发展相协 调 人口 数量 十分有限 开始迅速增 长 人口膨胀 人口继续膨胀 环境 问题 环境问题 对人类的 威胁不严 重 生态系统变 得简单和脆 弱,地理环 境趋于恶化 环境污染演变成 社会公害,生态 破坏危及人类生 存 人类开始认识和 逐步解决环境问 题 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 典例剖析 例题1下图是东汉时期“狩猎生产图”,图中上半部是弋射图,两个猎 手正在向疾

11、飞的群鸟弯弓瞄射;下半部是收获图,描写农夫们收割、 采实、挑运的劳动场面。据此完成下列各题。 (1)“狩猎生产图”反映出人类对自然环境施加的技术手段是( ) A.采集与渔猎 B.耕作与灌溉 C.采矿与冶炼 D.建坝与筑路 (2)关于这一时期人地关系的正确叙述是( ) A.征服自然,试图成为自然的主宰 B.崇拜自然,对自然既恐惧又依赖 C.改造自然,开发利用土地、水等资源 D.寻求人地协调 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 思维导引 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 解析第(1)题,我国东汉时期是典型的农业文明时期,人们主要从事 农业活动,因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业

12、技术手段,生 产出稳定而可靠的食物。第(2)题,在这一时期,人类已能通过一定 的手段和生产活动改造自然。 答案(1)B (2)C 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 可持续发展的内涵和原则可持续发展的内涵和原则 问题探究 2019年9月2122日,生态环保领域顶级盛会2019世界经济与 环境大会在北京隆重举行。大会主题为“共建生态产业未来,共推 经济高质量发展”,大会由国家官员、多国政要、驻华使馆代表、 丝路沿线区域政府代表、世界500强企业代表以及业界权威、专 家院士共同组成。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 结合材料探究: (1)大会的召开体现了可持续发展的哪个原则?

13、(2)世界经济与环境大会的主题体现了可持续发展的哪些内涵? 提示(1)共同性原则。 (2)经济可持续发展和生态可持续发展。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 关键能力 可持续发展指既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能 力构成危害的发展。可持续发展的内涵和原则如下所示。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 典例剖析 例题22017年9月1日,太湖结束了长达7个月的封湖禁渔期,迎来了 秋汛开捕的第一天。读太湖流域及附近地区示意图,完成下列各题。 (1)太湖定期禁渔最能体现可持续发展的( ) A.公平性原则 B.持续性原则 C.

14、共同性原则 D.阶段性原则 (2)太湖定期禁渔,可以( ) A.控制污水入湖,改善湖水质量 B.保证渔业资源持续利用 C.调节太湖的流量,从而减少旱涝灾害 D.让农民有充足的时间从事种植业生产 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 素养立意本组题通过太湖禁渔这一背景材料考查有关可持续发展 的原理,培养了学生的人地协调观。 解析第(1)题,太湖定期禁渔是为了给鱼类提供休养生息的机会,从 而保证渔业资源能被长期、稳定地利用,这最能体现可持续发展的 持续性原则。第(2)题,太湖定期禁渔,可使渔业资源得以恢复,从而 保证渔业资源的可持续利用。 答案(1)B (2)B 探究一 探究二 探究三 素养

15、培优 当堂检测 可持续发展的途径可持续发展的途径 问题探究 青田县,地处浙江省东南部,瓯江中下游,有“九山半水半分田”之称。 青田县也拥有世界农业遗产青田稻鱼共生系统,该系统被联合 国粮农组织评为“全球农业文化遗产保护项目”。农民在山脚下用 泥土堆起田埂,引溪水灌溉稻田,田鱼啄食杂草与小虫,在稻田里自 然生长。下图为青田县稻田养鱼示意图。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 结合材料探究: (1)“稻鱼共生”生产方式体现了生态可持续发展的理念,说明其具体 表现。 (2)“稻鱼共生”系统作为一种环境友好的农业技术,可能对当地产生 哪些积极影响? 提示(1)水稻田为田鱼提供生存环境、食物;

16、田鱼为水稻除草、吞 食害虫、耕田松土;稻鱼共生减少化肥、农药和饲料的投入等。 (2)提高稻鱼产量,提高经济效益,提高收入,增加就业机会;利于文化 传承,保护当地的生态环境等。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 关键能力 1.传统观念与可持续发展观念的区别 观念 传统观念 可持续发展观念 消费观 鼓励消费以刺 激生产 改变传统的生产方式和消费模式,生产时尽 量少投入、多产出,消费时尽可能多利用、 少排放 发展观 发展就是经济 增长,GDP是唯 一衡量标志 经济增长只是发展的一部分,追求社会进步、 人民生活水平的提高和人的全面发展,其中 包括环境质量的改善、人与人关系的和谐、 精神修养的

17、提高、社会风尚的改善、科技 进步 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 观念 传统观念 可持续发展观念 资源观 自然资源是无限的,其 价格只反映开发利用 所耗费的劳动,忽视资 源本身的价值 要求人类重新认识和评价自然对 人类的价值,并在经济核算系统中 加以考虑 环境观 只认识到自然资源的 价值,忽视自然环境的 价值 要达到具有可持续意义的经济增 长,必须重视能源和原料的使用方 式,以减少损失、杜绝浪费,并尽量 不让废弃物进入环境,以减轻对环 境造成的压力 伦理 道德观 人类是自然界的中心, 是使万物臣服的精灵 人类只是自然界食物链上的一个 环节,必须与其他生物保持和谐与 平衡的关系 探究

18、一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 2.对环境产生影响的三种行为 社会行为 政府行为 市场行为 公众行为 含义 概念 国家的管理行为 各种市场主体,包 括企业和个人在 市场规律的支配 下,进行商品生产 和交换的行为 公众在日常 生活中的行 为 行为 主体 国家及其各级的各种组 织机构 市场主体,如企业、 个人等 公众 行为 举例 制定政策、法律、法规、 发展计划并组织实施 商品生产、商品 交换 消费、居家 休闲、旅游 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 社会行为 政府行为 市场行为 公众行为 环境效应 其政策和规划行为,尤其是 涉及资源开发利用或经济 发展的规划行为,往往对环 境产

19、生长远而深刻的影响 企业的生产活 动一般会直接 造成环境污染 和生态破坏 公众造成的 环境问题比 重增大,加剧 了固体废弃 物污染 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 社会行为 政府行为 市场行为 公众行为 调 整 行 为 目标 依靠政策、法规、 机制保障 全面推进清洁生产 调整价值观 和生活习惯 举例 落实环保法律;建立 环境发展综合决策 机制;计算区域资源 环境承载力;加强资 源开发利用管理;预 防为主,严控污染发 生;加强对产品的环 境监督管理;发展环 保产业 变末端治理为全过程 清洁生产;科学管理; 兼顾经济、社会、环 境三个目标;统一策划 企业发展战略;减少流 通领域的浪费;

20、环境行 为标准融入员工的考 评、奖惩机制 选用环保产 品;垃圾分装 ;减少过度包 装;倡导俭朴 生活;参与环 保活动;普及 环保知识 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 方法技巧 实施循环经济的重要途径 项 目 含 义 循环经济 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 项 目 含 义 实现循 环经济 的途径 工 业 清洁 生产 在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然 资源,把对人类环境的危害减至最小,又能充分满 足人类的需要,是社会经济效益最大的一种模式。 它的含义包括三个方面的内容:一是清洁的能源, 二是清洁的生产过程,三是清洁的产品 农 业 生态 农业 用生态系统的观点,

21、将农业生产和生态平衡纳入协 调一致的轨道,充分发挥以生态经济效益促进持续 增产的农业经营方式 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 典例剖析 例题3我国人口众多,生活垃圾产生量巨大,迫切需要对垃圾进行无 害化、资源化处理。近些年,某企业开发了厨余垃圾自动处理系统, 并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主 要工艺流程。据此完成下列各题。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 (1)厨余垃圾是图示自动处理系统中的( ) A.肥料 B.原料 C.能源 D.产品 (2)符合图示自动处理系统局部工艺流程的是( ) A.废渣生产沼气沼气发电 B.工业油脂提取生物油脂有机渣 C

22、.有机渣生产沼气废渣 D.生产沼气有机渣提取生物油脂 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 思维导引 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 解析第(1)题,该流程图为厨余垃圾自动处理系统工艺流程,处理的 是厨余垃圾,因此厨余垃圾是原料。第(2)题,从厨余垃圾自动处理 系统的主要工艺流程看,厨余垃圾是原料,利用厨余垃圾进行发电、 生产工业油脂,并产生部分废渣和杂物。废渣是生产沼气后产生的; 工业油脂是提取生物油脂的产品;在提取生物油脂过程中生产有机 渣,生产沼气,在生产沼气过程中产生废渣;有机渣是在提取生物油 脂过程中产生的。 答案(1)B (2)C 探究一 探究二 探究三 素养培优

23、 当堂检测 (人地协调观)环境问题之所以造成人地关系的紧张,归结起来,有两 个层面上的原因:一个是思想观念层面上的,另一个是社会行为层 面上的。人类必须首先转变一系列违背人与环境协调发展的观念, 包括发展观、资源观、环境观、伦理道德观和消费观等。这种观 念的转变将是根本的、深刻的,它会带动整个人类文明的转变。 (1)有的同学认为:“赠送贺卡、使用一次性木筷或纸巾等不是什么 大事,我不用别人照样用,厂家照样生产,我们对此无能为力,所以该 用还要用。”你如何看待这样的想法? (2)为了满足个别人的消费需求,各种野生动植物成为各大商家和消 费者的新宠,你认为这样合适吗?为什么? 探究一 探究二 探究

24、三 素养培优 当堂检测 (3)看下面漫画五代人的营生,该图说明了什么? 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 答案(1)这种想法是错误的。保护环境是每个公民应尽的责任与义 务,应从我做起,免赠、少赠贺卡,免用一次性餐具。 (2)从可持续发展的观点来看不合适。因为人类的不合理消费,市场 的不恰当行为,很有可能破坏人与自然的和谐与平衡的关系。若过 度消费野生动植物,则会带来更多的生态破坏,产生更多环境问题, 最终危及人类生存和发展。 (3)该图说明,由于人类的过度索取,造成严重的资源、环境问题,影 响经济的可持续发展。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 “广谷大川异制,民生其间者异

25、俗。”(春秋左传正义)意思为:深 谷大川里,制度总会与外界不同,生长在那里的人民的风俗总与外 界不同。“沃土之民不材,逸也;瘠土之民莫不向义,劳也。”(春秋 左传正义)意思为:富庶地区的人没有才能志向,是因为他们贪于 享乐;贫苦地区的人都重视信义,是因为他们自力更生,乐于劳动。 以上都是我国古代有关人地关系的思想。据此完成12题。 1.材料中两句话反映的人地关系思想是( ) A.地理环境决定论 B.可能论 C.和谐论 D.可持续发展论 2.该思想形成于( ) A.农业文明时期 B.工业文明时期 C.史前文明时期 D.后工业化时期 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 解析第1题,材料中两

26、句话是指环境决定了当地的社会制度、民风 习俗特点,反映的是地理环境决定论。第2题,该思想形成于农业文 明时期,人们改造环境的能力低,依赖环境。 答案1.A 2.A 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 按常理,鸭子长得越快鸭农越赚钱。但在湖北云梦、京山等地,一 些鸭农却养起了“慢生鸭”。在自然环境中捕食,辅之以麦麸、玉米、 谷糠和青饲料,这样养的鸭比用有添加剂的浓缩饲料喂养的鸭晚2 个多月出栏,但肉质好,价格高,成为更有赚头的“绿色食品”。据此 完成34题。 3.“慢生鸭”饲养者在保障消费者健康的前提下获取高利润的做法, 体现了可持续发展的( ) A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同

27、性原则 D.公正性原则 4.为了生产绿色食品,下列措施合理的有( ) 使用剧毒农药防治病虫害 引进抗病虫害的优良品种 在 面粉中添加增白剂、防腐剂 利用作物害虫的天敌防治虫害等 A. B. C. D. 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 解析第3题,这种做法既保障了消费者的健康,又保证了鸭农的高利 润,体现了生产者和消费者之间的公平性原则。第4题,绿色食品是 指在种植、生产、加工等环节中做到无毒、无害。的生产方 式有害人体健康,不属于绿色食品的生产方式。 答案3.A 4.B 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 读某地秸秆利用示意图,完成56题。 5.秸秆有四种不同的利用方式,

28、综合效益最好的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.四种利用方式中,最不利于恢复 土壤肥力的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析第5题,丁对资源的利用更充分,又不会对环境造成严重的污染, 故综合效益最好。第6题,乙表示人类燃烧秸秆作为能源,这样最不 利于恢复土壤肥力。 答案5.D 6.B 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 2017年4月22日是第48个世界地球日。地球日是由美国人海斯等 发起并在全世界范围内得到世人的响应而推广的,主要意图是倡导 可持续消费,选择绿色生活,善待地球。据此完成78题。 7.可持续消费意味着( ) 开发和利用可再生资源 对生物多样性和文化

29、多样性的保护 绿色建筑、绿色食品、绿色照明 节水节能、垃圾分类 A. B. C. D. 8.绿色生活可以包括( ) 救助物种,保护自然 节约资源,重复利用 购买绿颜色的 商品 减少污染,垃圾分类 循环回收 A. B. C. D. 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 解析第7题,可持续消费指的是消费行为,开发和利用可再生资源属 于生产行为;对生物多样性和文化多样性的保护,绿色建筑、绿色 食品、绿色照明,节水节能、垃圾分类都属于消费过程中的行为。 第8题,绿色生活方式应该是指一切有利于生态、经济、社会可持 续发展的生活方式。例如:救助物种,保护自然;节约资源,重复利用; 绿色消费,环保选购

30、;减少污染,垃圾分类;循环回收。 答案7.C 8.D 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 9.阅读图文材料,完成下列各题。 材料一 2019年5月24日,市场监管总局和国家林草局发布关于 联合开展野生动物保护专项整治行动的通知。通知指出,野生动 物保护事关生态安全、民生福祉和国家形象。为进一步加强生态 安全保护,推进生态文明建设,市场监管总局、国家林草局决定自 即日起至10月,在全国范围内联合开展一次野生动物保护专项整治 行动。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 材料二 三幅漫画。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 (1)两部门联合通知体现了可持续发展的 原则和 原

31、则。 (2)甲图反映的问题主要违背了可持续发展的 和 原则,其理由是 。 (3)乙图主要体现了可持续发展的 原则,其理由 是 。 (4)读丙图,结合可持续发展理论,说说你的认识。 (5)在应对三幅漫画所表现的资源和环境问题上,发达国家应承担更 多的责任和义务。主要原因是什么? 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 解析第(1)题,保护生物体现了可持续发展的公平性原则,生物得到 保护可以不断地繁衍,体现了可持续发展的持续性原则。第(2)题, 甲图反映人类过度捕捞,主要违背了可持续发展的公平性和持续性 原则。人类过度捕捞使渔业资源衰退,影响后代人的生活质量,违 反了公平性原则,影响生物繁衍也

32、违反了持续性原则。第(3)题,要 认识到臭氧层破坏是一个全球性的环境问题,只有进行国际合作才 能有效保护臭氧层,所以乙图主要体现了可持续发展的共同性原则。 第(4)题,结合可持续发展的持续性和共同性原则分析欧洲人的态度, 结合公平性和发展的不同阶段分析巴西人的态度。第(5)题,发达国 家已处于可持续发展的高级阶段,经济、社会与环境的协调发展成 为其主要目标;发达国家是世界资源的主要消费者和环境的污染者。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 答案(1)公平性 持续性 (2)公平性 持续性 人类过度捕捞使渔业资源衰退,影响后代人的 生活质量,违反了公平性原则,也违反了持续性原则 (3)共同性 臭氧层破坏是一个全球性的环境问题,只有进行国际合 作才能有效保护臭氧层,保护我们的生存环境 (4)图中西欧人的态度,是出于全球环境保护和可持续发展的持续性 和共同性原则,巴西人的观点是在维护本国的发展权,西欧人的背 后是被砍伐后的树桩,却在要求发展中国家为环境保护而付出牺牲 经济发展和生活质量的代价,这违背公平性原则。 (5)发达国家是世界资源的主要消费者和环境的污染者。