外研版（三起）六年级上册英语教学计划.doc

1、外研版小学六年级英语上册教学计划外研版小学六年级英语上册教学计划 一、教材分析一、教材分析 本册教材共同分为 11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单 元。一般的，Unit1 呈现要学习的语言内容，Unit2 提供任务型练习，包括一首 歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是 提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方 文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些 美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过 的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要

2、进一步 复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 二、学情分析二、学情分析 本学期我继续任教六年级教学班，学生人数共有 73 人。根据前一学年的素 质水平检测结果来看，两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参 差不齐， 个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯， 对英语学习有一定抵触心理。 大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率。但仍有少数 学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差。六年级是小学 阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化。 三、教学措施三、教学措施 六年级学生心理趋于大人， 教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反

3、心 理，因此创造良好的学习气氛尤为重要；在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉 语；合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自 由地朗读课文。纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。多表扬多鼓励。用点读 笔、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等。结合“合作课堂”理念，提倡任务 型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学 习和生活实际的任务， 培养学生对语言的支配感； 鼓励学生们将语言看作是工具， 而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通 过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键 词、 图画等）

4、 来交际解决问题、 完成任务并汇报结果， 从而达到“用英语做事情” 的目的。尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教 具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用 CAI 课件、录音、录像等现代教 学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交 际场合。 四、教学进度安排四、教学进度安排 第一周：M U1 第二周：M1 U2 M2 U1 第三至四周：M2 U2M3U1（双测） 第五至六周：M3 U2M4 U1 第七至八周：M4 U2M6 U1 第九至十周：M6 U2（期中检测） 第十一周：讲评 M7 U1 第十二至十五周：M7 U2M8 U2（结合模拟测试卷） 第十六至二十一周：M9 U1M10 U2 复习模块 第二十二周：期末检测