2020新教科版四年级上册科学 期末测试卷（无答案）.doc

1、教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 测 试 卷教 科 版 科 学 四 年 级 上 册 测 试 卷 满分 100 分 时间：60 分钟 一、单选题（共一、单选题（共 10 题；共题；共 54 分）分） 1.火箭发射时，会向下喷出气体，同时受到一个向( )的反冲力。 A. 上 B. 下 C. 左 2.选择题。 （1）力的单位是( )。 A.瓦特 B.牛顿 C.千克 （2）人们通常用( )来测量力的大小。 A.杆秤 B.天平 C.弹簧测力计 （3）1 牛大约是( )克力。 A.1B.10C.100 （4）下列选项中，( )不属于弹簧测力计的一部分。 A.刻度板 B.砝码 C.挂钩 （5）弹簧测力

2、计是利用弹簧( )的特性来测量力的大小的。 A.受力大，伸长长 B.承受重力的大小 C.弹性 （6）在使用弹簧测力计时，测量的力( )弹簧测力计的测量范围。 A.不能超过 B.可以超过 C.无法确定 3.物体间产生的摩擦力，往往会( )物体运动。 A. 加快 B. 阻碍 C. 不影响 4.选择题。 （1）在拉力较大时，小车的运动速度( )。 A.越来越快 B.越来越慢 C.保持不变 （2）当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。 A.变慢 B.变快 C.无法判断 （3）在小车实验中，提供小车动力的是( )。 A.车身 B.缆绳 C.缆绳一端重物的重力 （4）把小车放在斜坡上，小车会滑下

3、来，这主要是因为( )。 A.小车受到了重力作用 B.小车的体积较小 C.斜坡的坡度较小 （5）( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。 A.爱因斯坦 B.伽利略 C.牛顿 （6）要使物体运动得更快，必须对物体( )。 A.用力 B.用更大的力 C.不用力 （7）下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。 垫圈个数 从起点到终点时间 5 6. 58 秒 10 3.12 秒 15 1.03 秒 通过实验，可以得出的结论是( )。 A. 拉力大小与小车运动快慢没有关系 B. B.拉力越大，小车运动得越快 C. C.拉力越小，小车运动得越快 5.气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，

4、这主要是因为( ) A. 气球太轻 B. 气球里的气体太少 C. 气球的喷气方向在不断变化 6.选择题。 （1）月球车是靠( )运动的。 A.汽油 B.电能 C.风能 （2）F1 赛车的轮胎很( )，这样的设计可以增加赛车的稳定性。 A.宽 B.窄 C.小 （3）下列赛车的设计中，( )是为了增大摩擦力。 A.车轮很宽 B.流线型车身 C.发动机力量很大 （4）赛车的车身很低是为了( )。 A.节省材料 B.美观漂亮 C.使行驶稳定 （5）下列选项中，( )不属于设计赛车的基本原则。 A.动力很大 B.空气阻力很小 C.车身很美观 （6）为了提高 F1 赛车的速度的设计是( )。 A.宽大的轮

5、胎 B.很低的车身 C.大功率的发动机 7.一个鸡蛋大约重( )牛。 A. 0.1 B. 0.5 C. 2 8.关于摩擦力，下列说法不正确的是( )。 A. 物体运动越快，摩擦力越大 B. 摩擦力阻碍物体运动 C. 摩擦力的大小是可以测量的 9.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是( )。 A. 边做实验，边大声讨论 B. 钢尺要用力压住 C. 不用分工合作，一个人做就行了 10.小车运动方向与气球喷气方向( )。 A. 相同 B. 相反 C. 不一定 二、填空题（共二、填空题（共 8 题；共题；共 12 分）分） 11.用橡皮筋作动力，带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种

6、 方法就是_。生活中的各种机动车几乎都是用这种方式前进的。 12.填空题。 （1）把气球吹足了气放开，气球会_起来。 （2）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫 做_。 （3）把气球吹得_会使气球小车行驶得更远。（填“大一些”或“小一 些”） 13.读出左下图中弹簧测力计的示数，根据示数在下图中添画指针。 _牛 _ 14.橡皮筋动力小车的动力是由_提供的。 15.橡皮筋被拉长时能产生_。 16.在制作橡皮筋小车的时候，不能将橡皮筋绕得_。 17.大肠的作用是储存_，吸收_。 18._是输送食物的通道。 三、判断题（共三、判断题（共 10 题；共题；共 56 分）分） 1

7、9.判断题。 （1）静止的物体不会受到摩擦力的作用。 （2）摩擦力的大小与物体的表面光滑程度有关。 （3）两个物体的接触面越光滑，摩擦力越大。 （4）用天平可以测量摩擦力的大小。 （5）研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需采用对比实验。 20.无论怎样缠绕橡皮筋，小车运动的方向都是向前的。 21.判断题。 （1）弹簧测力计又叫弹簧秤。 （2）弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。 （3）所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表 0.1 牛。 （4）弹簧测力计是根据弹簧“受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短” 的特性来测量力的大小的。 （5）弹簧测力计的刻度是大小不等的。 22.判断题。 （1）在

8、自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。 （2）鞋底做花纹是为了增大摩擦。 （3）在我们走路和汽车行驶过程中产生的摩擦力都是有害的。 （4）所有摩擦力对我们都是有害的。 （5）缝衣针表面做得很光滑是为了减小摩擦力。 23.橡皮筋绕一圈，小车就会运动。 24.在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不 同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。 25.判断题。 （1）一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根圆木之后就会比 较容易推动。 （2）在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比的实验中，物体的重量应该保持 不变。 （3）同一个物体，滚动时摩擦力小，滑动时摩擦力大。 （4

9、）为了增大摩擦，人们常常在机器部件上加润滑油。 26.判断题。 （1）车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动。 （2）FI 赛车能在很短的时间内达到很高的速度。 （3）把 F1 赛车的轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦让赛车更省力。 （4）F1 赛车设计成流线型的车身，可以使其受到的空气阻力降低。 27.对比实验中，敲击不同音叉时，要用不同的力量进行敲击。 28.小麦、水稻、玉米、大豆等属于植物类食物。 四、解答题（共四、解答题（共 3 题；共题；共 35 分）分） 29.准备一大一小两个瓶盖，把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上，用胶带把铅 笔粘到大一点的瓶盖上。把大瓶盖盖到小瓶盖上，用力转一转。 （1

10、）这时瓶盖容易转动吗？为什么？ （2）如果给你一些玻璃球，你能让大瓶盖转起来灵活些吗？说一说你的方 法。 （3）为什么你可以用玻璃球使大瓶盖转动得更灵活？ （4）还有什么办法能使我们的“滚珠轴承”转动得更灵活？ 30.简答题。 （1）弹簧测力计是根据什么原理来测量力的大小的？ （2）使用弹簧测力计时应注意什么？ 31.准备一根绳子、一只气球、一卷胶带、一支吸管和一把椅子。把吸管穿 在绳子上，将绳子的一端系在椅子上，另一端系在门把手上，绷紧。然后 吹大气球并捏紧，用胶带把气球粘在吸管上，注意不要松开手。最后把气 球拉到椅子的那一端，松开手，放走气球，你会发现气球沿着绳子像火箭 一样飞出去，撞在了

11、门上。你能说出这其中的原理吗？ 五、实验探究题（共五、实验探究题（共 4 题；共题；共 28 分）分） 32.使用弹簧测力计测量重物。 （1）如图所示的测量工具叫做_。 （2）弹簧测力计甲测得的重物为牛顿，弹簧测力计乙测得的重物为 _牛顿。 （3）如果被测的重物约是 400 克，应选择弹簧测力计_（选填“甲” 或“乙”），这样选择是因为_。 （4）下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是( )。 A.弹簧测力计的刻度是均匀的 B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用 做任何检查 C.科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位 33.下面是某小组探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离”的实验记录表， 请

12、根据表中数据，按要求回答问题。 橡皮筋缠 绕的圈数 实验 次数 小车运动的 距离(cm) 平均距离 (cm) 1 130 2 2 135 130 3 125 1 176 4 2 182 178 3 176 l 264 6 2 272 268 3 268 （1）橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时相比，橡皮筋缠绕一圈时产生的力 ( )。 A.大 B.小 C.无法判断 （2）根据实验记录，我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的_， 它的弹力_；作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离_。 橡皮筋缠绕的_，它的弹力_；作用在小车上的时间越短， 小车行驶的距离_。 （3）如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样？ 34.设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。 猜想：声音强弱与物体振幅的关系是_ 实验器材：钢尺、桌子 改变的条件：_ 不变条件：_ 填写表格： _ 实验结论是什么？ _ 35.设计“同类铁钉发声”的研究实验。 （1）实验目的：同类铁钉发出的声音是_。 （2）相同条件：_ 不同条件：_ （3）实验结论是什么？ _