粤教版九年级道德与法治下册 5.1.1灿烂的中华文化 导学案.doc
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1、九年级九年级政治政治( (下下册册) )导学案导学案 主备人主备人 李春伟李春伟 审核人审核人 薄志广薄志广 年级主任签字年级主任签字 课课 题题 5.1.5.1.(1 1)灿烂的中华文化)灿烂的中华文化 课课 型型 新授课新授课 课课 时时 第第 课时课时 主备人主备人 执教者执教者 审审 核核 审审 签签 累累 计计 课课 时时 总第总第 课时课时 使使 用用 时时 间间 2012018 8 年年 1111 月月 23 23 日日 学习学习 目标目标 1.1. 了解中华优秀传统文化的组成部分。了解中华优秀传统文化的组成部分。 2.2. 知道中华文化源远流长、博大精深的特点。知道中华文化的地
2、位、作用和重要性;知道中华文化源远流长、博大精深的特点。知道中华文化的地位、作用和重要性; 3.3. 通过学习中华文化,增强学生的中华文化认同感、归属感和自豪感,增强通过学习中华文化,增强学生的中华文化认同感、归属感和自豪感,增强文化自信。文化自信。 重难点重难点 重点重点:中华文化的特点和重要性。:中华文化的特点和重要性。 难点:难点:中华文化的特点和重要性中华文化的特点和重要性 学法指导学法指导 学习流程及内容学习流程及内容 课堂随笔课堂随笔 四大文明古四大文明古 国:古巴比国:古巴比 伦、古埃及、伦、古埃及、 古印度、中古印度、中 国。国。 然而,四大然而,四大 文明除了中文明除了中 华
3、 文 明 以华 文 明 以 外,其余三外,其余三 大文明古国大文明古国 全部在历史全部在历史 长河之中销长河之中销 声匿迹了。声匿迹了。 古巴比伦王古巴比伦王 国早已经消国早已经消 失在沙漠中失在沙漠中 了。现在建了。现在建 立在当初那立在当初那 个古巴比伦个古巴比伦 文明发源地文明发源地 上的国家,上的国家, 被称为伊拉被称为伊拉 克共和国,克共和国, 与之没有半与之没有半 点关系。曾点关系。曾 经无比繁华经无比繁华 的 空 中 花的 空 中 花 园,如今只园,如今只 剩下空荡荡剩下空荡荡 的遗址。的遗址。 古埃及除了古埃及除了 留给后人几留给后人几 座谜一样的座谜一样的 金字塔和解金字塔和
4、解 不开的文字不开的文字 之外,再无之外,再无 任何曾经辉任何曾经辉 煌的文明的煌的文明的 迹象了。迹象了。 今今之印度也之印度也 非 古 之 印非 古 之 印 度。度。 一、一、 自主学习自主学习 1 1、读材料,思考问题:读材料,思考问题: “汉语热”现象“汉语热”现象 随着中国的国际地位不断提高和国际交往的日渐广泛随着中国的国际地位不断提高和国际交往的日渐广泛, ,世界各国的汉语热持世界各国的汉语热持 续升温续升温, ,外国学生学汉语的热不断商涨、汉语逐目成为世界范围内的热门语言。据不外国学生学汉语的热不断商涨、汉语逐目成为世界范围内的热门语言。据不 完全统计完全统计, ,国外学习汉语的
5、人数已经超过一亿。近年“中国故事”日益走出国门国外学习汉语的人数已经超过一亿。近年“中国故事”日益走出国门, ,“汉“汉 语热”“诗词热”等现象受到国际社会关注。语热”“诗词热”等现象受到国际社会关注。 思考:“汉语热”“诗词热”说明了什么思考:“汉语热”“诗词热”说明了什么? ? 2 2、自学教材自学教材内容,思考问题:内容,思考问题: (1 1)中华文化的含义:中华文化的含义: 以春秋战国诸子百家为基础不断演化、发展而成的中国特有文化,我以春秋战国诸子百家为基础不断演化、发展而成的中国特有文化,我 们称之为中华文化。们称之为中华文化。 (2 2)中华文化的特点:中华文化的特点: 中华文化源
6、远流长、博大精深中华文化源远流长、博大精深。华夏文明是当今世界上唯一没有中。华夏文明是当今世界上唯一没有中 断的文明,五千多年一脉相承,积淀了丰富的文化资源。断的文明,五千多年一脉相承,积淀了丰富的文化资源。 想考:你知道世界上四大文明古国吗?她们的文化还在延续吗?想考:你知道世界上四大文明古国吗?她们的文化还在延续吗? (3 3)中华文化地位和作用:中华文化地位和作用: 中华文化以它深邃的内涵、恢宏的气度在世界文明中占有独特的位中华文化以它深邃的内涵、恢宏的气度在世界文明中占有独特的位 置,对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。置,对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。 (4 4
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