备战2021中考语文针对性考点专练：现代文阅读训练-（含答案）.docx

1、备战备战 2021 中考语文针对性考点专练：现代文阅读训练中考语文针对性考点专练：现代文阅读训练 阅读下面的文段，分别完成下面的小题。阅读下面的文段，分别完成下面的小题。 总与一缕炊烟有关总与一缕炊烟有关 （1）写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手， 拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁 守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路 （2）时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我 和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊 烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵

2、，在天空开放，并且歌 唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 （3）母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有 时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。” （4）其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷 入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀 粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！” （5）每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然， 仿佛她真是不该煮出这样的饭食。 偶尔， 能听到母亲和父亲焦苦的叹息： “这日子， 哎， 真是亏了娃们。”声音很低，很低，

3、却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道， 母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。 （6）现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干 重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里 核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。 （7）母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地 忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不 够吃。 （8）吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也 总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸

4、援筷， 似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。 （9）那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们 添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我 才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲 却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。 （10）现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。 举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上， 说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知 道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦

5、，心里发灰，有一种 懊然复怅然的感觉，拂之不去。 （11）那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火 地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭 啰，开饭啰！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷， 凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！” （12）终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。 我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。 （13）母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家， 母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有

6、黯淡和讪然。父亲来 信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈 问你们啥时能回来吃。 （14）读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千 里母担忧”这句话的深刻含义。 我其实知道， 自古以来的母亲， 都是这样的良善， 慈蔼， 无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。 （15）一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点， 我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起”每听到这 歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、 风和过去的岁月融

7、在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖 而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟 火熏燎着。 （16）依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟 的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。 （17）那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命 之流的初源。 1.作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？ 2.从内容和结构上分析第（1）段的作用。 3.本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第段中两个画线的语句。 那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。 那甜暖的香

8、，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 4.联系全文，谈谈你对第段画线句子的理解。 一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。 5.下列对文章的品鉴，不正确的一项是（ ） A文章第（15）（17）段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了 作者的情感。 B以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示 内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。 C本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对 生活的思考和感悟。 D文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾 呼应。 参 考 答 案 1.作

9、者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？ （1）作者三次写了母亲的“讪然”。 （2）第段和第段（前两次）写母亲的“讪然”， 表现了她无力改变贫困生活的痛苦愧疚自责和无奈心理，体现了母爱的厚重无私；第段 （第三次）写母亲的“讪然”，表现了母亲对我们的牵挂。（这样反复写，突出了母亲良 善慈蔼、朴实无私、传统的乡村妇女形象，表达“我”对母亲的理解、感恩和爱戴。） 2.从内容和结构上分析第（1）段的作用。 （1）内容上：描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面。 （2）结构上：开门见山，点明文章的中心表达对慈祥母亲的爱；引出下文对母亲的叙 写；紧扣题目“总与一缕炊烟有关”，起到了开篇点题的作用。

10、答出任意两点 3.本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第段中两个画线的语句。 那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。 运用了比喻的修辞手法，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”（运用通感的修辞手 法，将视觉和听觉互通，炊烟也有了声音，生动地写出了“我们”的欢快与激动），该句 形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，表现了“我和妹妹”下午放学回家时看到炊烟的 欢快与激动。 那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 “灿亮”，形容光亮耀眼，这里用作动词，有照耀闪亮之意（也可以答：使我们的眼睛发 光、脸庞发亮）。用词生动鲜活，形象地写出了饥饿的“我和妹

11、妹”，闻到炊烟里的香甜 味道而精神振作、神采奕奕的欢乐情状。 （运用了通感的修辞，将视觉、味觉、触觉互通， 这样，炊烟也有了味道和温度，突出了作者当时那种温馨、愉悦之感。） 4.联系全文，谈谈你对第段画线句子的理解。 一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。 （1）“慈蔼而伟大”，指贫困年代里，那种无法让孩子吃饱而心怀愧疚、牺牲自我、承忍 痛苦的母爱，弥足珍贵，愈显伟大，表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念；句中的 “母亲”，既指所有传统、朴实、贫困而又慈蔼谦卑自责的农村母亲，又象征了贫困却朴 素、传统的乡村生活；“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减。（扣一个关 键词并分

12、析） （2）现代社会，人们生活富裕了，但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了，情感也缺 乏厚度；表现了作者对乡村传统文明逐渐消失的忧思，抒发了对传统朴素温馨乡村生活的 怀念之情。 5.下列对文章的品鉴，不正确的一项是（ D ） A文章第（15）（17）段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者 的情感。 B以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容 和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。 C本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的 思考和感悟。 D文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我

13、”结尾，两个实景首尾呼应。 燃烧的木棉燃烧的木棉 梁惠娣 在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的 面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。 一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红 火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀 眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样 响亮，那样决然。 在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水 清澈。湖边，一

14、棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出 一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木 棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳 绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看 到无数开放着的木棉花像无数张笑脸， 如此灿烂热烈， 奔放到肆无忌惮的样子。 那时那刻， 我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更 觉舒心惬意。 在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹 几分追昔怀远的情思。 宋代诗人杨万里在

15、 二月一日雨寒 诗中写道： “姚黄魏紫向谁赊， 郁李樱桃也没些。 却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连 李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地 描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热 闹的景象。 明末女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗日：“二月为云为雨天，木棉 如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木 棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽，像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲 涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生

16、活令我无限向往。 我爱木棉花，爱它生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的 木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一 次，才无悔这一生。 （选自教育导报，有删改） 1.贯穿选文的感情线索是什么？ 2.分析下面句子中加粗词语的表达效果。 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无肆无 忌惮忌惮的样子。 3.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？ 4.末尾一段文字，运用了什么表达方式？有何作用？ 5.说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。 参 考 答 案 1.贯穿选文的感情线索是什么？ 对木棉花的赞美和

17、喜爱之情。 2.分析下面句子中加粗词语的表达效果。 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈， 奔放到肆无忌惮肆无忌惮的样子。 使用拟人的修辞手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束； 贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱之情。 3.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？ 增加散文的文学色彩；进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出作者对木 棉花的喜爱和对美好生活的向往。 4.末尾一段文字，运用了什么表达方式？有何作用？ 抒情、议论。 直接点明了中心，表达了“我”对木棉花的喜爱，并希望能像木 棉花一样，努力开放一次，这样才无悔一生。 5.说说木棉花可贵的精神及其

18、给我们的人生启迪。 精神：生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。 启迪：我们要像木棉花一样， 用尽全力开放一次，无悔这一生。 一张假币里的善良一张假币里的善良 路小远 中午去菜市场买菜，摊主找钱的时候，竟发现里面有一张假的一元钱。摊主很是意 外，拿着那张假钱瞅了好半天，直说奇怪，这年头居然还有假一块的？末了，她问我，要 不要收藏一下这一块假钱？我说，不了，你还是给我换一张吧！摊主无所谓地笑了，嗨， 就一块钱，瞧你那个紧张劲儿，坐公交车时往里一塞不就行了。我自然不会听她的拿着一 元钱假币去坐公交车，可是我也不得不承认，我是真的花过一张假币。 那是六年前的事了，彼时，我刚到北京的一家书店打工。有一天，

19、店长和别的同事 都不在，我就自作主张地做了一回收银员，因为只收了一个客人的钱，所以我一直觉得应 该不会有事。可临到晚上店长结账的时候，发现钱柜里有一张二十元的假币，店长和其他 同事一致认为那张假币是我收的。由于之前那位客人的确给了我一张二十元的钱，所以对 此我无话可说，只得自掏腰包放进流水里二十元钱。 起初我是想把那张假币给烧了，可是后来我越想越不甘心，越想越觉得不公平，于 是，我决定把它花掉。一天早晨，我特意起得很早，然后选了个不经常去的早餐店买早点。 值得庆幸的是，那天早晨的人并不是很多，我进去以后，假装很随意地点了两个包子。开 始我还能假装镇定，但当那个胖胖的男老板拿着那张假币反复查看的

20、时候，我感觉自己全 身都在发抖，双腿不自觉地打战，我紧张到不敢抬头看那个老板的眼睛。甚至，我都想把 那张假币从他的手里夺过来，可是我又不敢那样做。良久，老板才慢慢地从钱柜里把零钱 找给了我，记得当时我跟他说谢谢时声音都在发抖，甚至有没有说出声来，我都忘记了。 我将他找给我的零钱紧紧地攥在手里，逃命似的跑出了那个店，直到离店里有一段路，我 才敢让自己停下来， 那一刻， 我才发现自己早已泪流满面， 不知道是被吓的还是心里发虚。 后来的很长一段时间我都不能平静下来，每每想起那个老板鉴别那二十元假币时的情景， 我都自惭形秽！ 也许是心理原因在作祟，也许是我对自己的行为深感愧疚，下意识地想做些什么！ 总

21、之，那件事过了以后，我便常常去那家店买东西吃，甚至还经常带同事一起过去。我不 知道自己要做什么，但每次看到那个老板的时候，我都想跟他说一声，请你把那张二十元 假钱还给我！可是，我没有那个勇气！这样持续了一些日子，有一天，我独自去买早点， 还是那个男老板收钱，我准备提着东西走的那一瞬间，他叫住了我，说：姑娘，其实你不 用每天都来吃我店里的东西，也不用带你的朋友来，天天吃这些东西都腻了吧！我早就看 出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点儿难事儿啊，别总记在心上！我惊讶地看着 他，心里有些不知名的情绪在翻滚！他只是呵呵一笑，自顾自地忙乎去了。 我早就应该猜到的，他从一开始就知道那二十元是张假币，只

22、是他没有当众揭穿， 而是选择善意地为我遮掩过去。那天在那个早餐店里，我第一次在一个陌生人面前流下了 既感动又带着点委屈的眼泪，而北京，就是在那一刻，湿润了我的心！ 他说的没错，我当时确实遇到了困难，那是我刚到北京的第一个月，还没有领到薪 水，全身的钱加起来不足一百元。所以，我才把那张二十元的假币留了又留，所以我才盘 算着把它花出去，因为当时那对我来说确实是一笔巨款！ 那个胖胖的老板说我是个善良的姑娘，可是我想说，老板，你才是那个真正善良的 人！ （选自文苑，有删改） 1.第段中， “我第一次在一个陌生人面前流下了既感动又带着点委屈的眼泪”。 请结合文章 中的具体描写，用原句完成下面两个小题。

23、(1)我从“ ”中，读懂 了“我”流下了感动的眼泪的原因。 (2)我从 “ ”中， 读 懂了“我”流下了带着点委屈的眼泪的原因。 2.文章开头叙述假一元钱的故事有什么作用？ 3.读完本文后，请用一句话来概括你从文中得到的启发或感悟。 4.指出下列句子运用的描写方法，并结合全文内容概括老板的性格特征。 (1)良久，老板才慢慢地从钱柜里把零钱找给了我。 (2)他叫住了我，说：姑娘，其实你不用每天都来吃我店里的东西，也不用带你的朋友来， 天天吃这些东西都腻了吧！我早就看出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点儿难事 儿啊，别总记在心上！ 参 考 答 案 1.第段中，“我第一次在一个陌生人面前流下了既

24、感动又带着点委屈的眼泪”。 请结合文章中的具体描写，用原句完成下面两个小题。 (1)我从“ 他从一开始就知道那二十元是张假币，只是他没有当众揭穿，而是选 择善意地为我遮掩过去 ”中，读懂了“我”流下了感动的眼泪的原因。 (2)我从“ 那是我刚到北京的第一个月，还没有领到薪水，全身的钱加起来不足 一百元。所以，我才把那张二十元的假币留了又留，所以我才盘算着把它花出 去，因为当时那对我来说确实是一笔巨款 ”中，读懂了“我”流下了带着点委屈 的眼泪的原因。 2.文章开头叙述假一元钱的故事有什么作用？ 文章开头叙述假一元钱的故事，目的是引出下文的故事，同时将摊贩对于假币 的态度与做法，与下文早餐店老板的态度与做法形成鲜明的对比，反衬了早餐 店老板的正直和善良。 3.读完本文后，请用一句话来概括你从文中得到的启发或感悟。 示例：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 4.指出下列句子运用的描写方法，并结合全文内容概括老板的性格特征。 (1)良久，老板才慢慢地从钱柜里把零钱找给了我。 (2)他叫住了我，说：姑娘，其实你不用每天都来吃我店里的东西，也不用带 你的朋友来，天天吃这些东西都腻了吧！我早就看出你是个善良的姑娘，出门 在外谁还不遇到点儿难事儿啊，别总记在心上！ 第(1)句使用了动作描写。第(2)句使用了语言描写。性格：心地善良、乐于助 人、善解人意、保护他人自尊。