2021中考语文专题复习:写作手法之巧设文眼.docx
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1、2021 中考语文专题复习:中考语文专题复习:写作手法之巧设文眼写作手法之巧设文眼 学习目标学习目标 1.了解什么是文眼、文章中适合设置文眼的常见位置有哪些。 2.掌握设置文眼的常用技巧。 激趣导入激趣导入 一辆公交车沿着南方偏僻小路踉跄而行。车上的乘客里,有位瘦弱的老人,手上握着一 束鲜花,车过教堂色时,上来一个少女,目不转睛地看着老人的鲜花。 到了老人快要下车时,他忽 然冲动地将自己手中的鲜花推向女的怀中。他赶忙解释说:“我看得出来你很喜欢这束花,我想 我太太也会很高兴你拥有这束花的,我会告诉她我把花送给你了”。女孩接受那束花后,目送老 人下车,看着他慢慢走进一座小公墓的门口。 这个故事篇
2、幅较小,仅 180 多字,语言也非常朴素,没有一丝一毫的雕琢、虚饰成分。那 么打动人心的是什么?是作者精心设置的那个“文眼”,即“我太太也会高兴你拥有这束花的,我 会告诉她我把花送给你了”这句话在起作用,它让读者心中豁然开朗:老人把对亡妻的爱物化 转送给了一个陌生的爱花的女孩了! 习作剖析习作剖析 找出文章中的文眼(在原文段中用横线画出)。 路 面对这条小路,我合上了书本,揉了揉困乏的眼睛,走出屋门,漫步走进了屋后那片山林, 那片接近过几次却又未曾深入探访的山林。 一条小路弯弯曲曲,爬进山林,是名副其实的羊肠小道,铺着落叶。这是一条我不曾走过 的路,一条不知道终点的路。我忽然明白了我以前为什么
3、不愿踏上这条小路的原因。今天,我 有了点勇气,就让我走一走它吧。踏上了小路,踩着厚厚的落叶,觉得有点滑。山林里静得出奇, 没有预料中的鸟鸣虫吟。光线并不很亮,周围的事物看上去熟悉却又陌生。竹子很多,一阵风 过,响起“沙沙”的乐音,让人沉醉。小路默默地延伸着,我默默地走着,仿佛永没有尽头。时时要 推开挡在身前的荆棘,拨开巨大的蛛网,路变得越来越不好走。我艰难地前进着。偶尔惊动树 上的飞鸟,“扑棱”一声展翅飞去,留下几声鸣叫。路边大树的枝头上还残存着几颗暗红的果实, 树下的草却已枯了,没有了夏日的那种绿意。 我忽然有种很奇怪的感觉我是走不完这条路的。 小路终于在一片灌木丛前中断了,就像一篇没有写完
4、的文章骤然断句。 我努力地踮起脚, 想看看灌木丛后有些什么,小路是否延伸,但见到的却只是密密层层的枝叶,我停留了好一会 儿,无奈而惆怅地转回身来。虽然我坚信这面一定还有路可延伸,但我没有勇气去通过这片看 上去自己无法通过的灌木丛,去走进一个完完全全向自己关闭通路的地方。 我还是转身向回去 的路上走了。肯定会有人说:“这太可惜了,你只要再加一把劲就能通过了。”可是我不后悔,并 不是人人都可以去他想去的地方的,我也并不例外。既然这条路我无法通过,那么,我又何不微 笑地面对另一条路呢? 毕竟,世上的路不止一条。 【把脉推敲】【把脉推敲】 作者以冷峻、干练的文笔记叙了一件生活小事:无法通过荆棘丛生的灌
5、木丛,只得明智 地折回来。作者亲身经历了,深深地感悟了,并认真地思考了,然后,凝结成最后一句文眼:“并不 是人人都可以去他想去的地方的,我也并不例外。既然这条路我无法通过,那么,我又何妨不微 笑地面对另一条路呢?毕竟,世上的路不止一条。”这文眼从实写到虚写,从走路到人生,运用比 喻的方法,道出了人人心中皆有的真理,真是字字玑珠,金玉良言。 此外,以“路”为标题,可以直接引起读者的遐想,这是一条什么路?前进之路?成功之路? 亦或是布满荆棘的道路?可见标题也是作者巧妙设置的文眼之一。 课文回眸 找出安塞腰鼓这篇课文中的文眼,并总结文眼常出现的位置。 安塞腰鼓的文眼是: 文眼常出现的位置: 课外美文
6、课外美文 找出文章中的文眼(在原文段中用横线画出)。 假如明天是生命的最后一天 佚名 假如明天是生命的最后一天,我还这样挥霍和浪费时间吗?总是对自己说不急、不急还 有明天,许多事情都想放着明天去做。 今天我要好好地去玩、去偷懒。到了明天仍然还想着明天。青春、生命、人生就这样 被浪费,该做的事永远没有时间去做,就这样庸庸碌碌,浑浑噩噩,可是时间的车轮会不断地翻 滚,车轮载着我从一个呱呱坠地的婴儿,到少年、青年,很快就会成为老人。 人生就这样在碌碌无为中度过,好多想做的事,还没来得及去做,理想还没来得及实现。 生命也许在某天戛然而止,带着遗憾离开了人间。 我们有多少人生是有意义地度过,活得精彩、
7、充实?有多少时间我们在叹息、彷徨,怨天尤人,打发着光阴。 珍惜时间,合理利用时间,去做自己想做的事、 有意义的事,让自己生活得更好、 更充实、 更有意义,不要让人生留有遗憾。人生的笔,握在自己手里,要靠自已去书写。 假如明天是生命的最后一天,我该怎样度过? 假如明天是生命的最后一天,我要和亲人团聚,我要放下匆匆的脚步陪伴他们;假如明天 是生命的最后一天,我要把自己还没做完的事情做完,假如我离开,我也要让我的亲人好好活 着,开心、愉快!假如我挣下了万贯家产,我也带不走,人生并不是财富最重要,人生有理想、追 求,充实、愉快,健康、快乐才最重要。 假如明天是生命的最后一天,我也要好好爱自己,干干净净
8、、整整洁洁,开开心心、愉愉 快快!没有埋怨、抱怨,我走过的一生如果不感到后悔,也是精彩的一生,没有给别人带来危害, 给社会增加负担,给他人带来麻烦。也许我不成功,但我努力过,也无怨无悔。回首往事时,我不 因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;可是有多少人能做到?都是在老了才后悔自己没 有好好珍惜时间,还有好多事没有去做。 假如明天是生命的最后一天,我会知道生命的宝贵,会更加珍惜今天;假如明天是生命的 最后一天,我会静静地去聆听大自然,感受生命的美好!假如明天是生命的最后一天,金钱、 地位、 名利、财富都不重要,无论多么风光,都会归于平淡,都会被人淡忘,我如一粒尘埃,一粒微尘。 假如明天是生命
9、的最后一天,会不会令人感到恐慌呢?这个世界长生不老是不存在的,时 间对每个人都是平等的。只要我们努力把握好今天,就不会惧怕明天的来临!珍惜时间,珍爱生 命!如果明天来临,希望爱我的人不要悲伤,我只是去远行,去开始另一场生命之旅。 【含英咀华】【含英咀华】 这篇散文的标题、开头和结尾中都设置了文眼。从标题开始,就把散文的主题限定在一 个特殊的场景“假如明天是生命的最后一天”;而在正文的开头两段中,先后写光阴的可贵;结尾 一段更明确揭示了“只要我们努力把握好今天,就不会惧怕明天的来临!珍惜时间,珍爱生命!” 的主题,让整篇文章的中心得到了升华。并照应了开头,首尾呼应。中间的几个文段同样巧设 了文眼
10、,回环反复地讲述了“假如明天是生命的最后天”,文中的“我”打算做些什么有价值的事 情,从而让文章的主旨在这种层层铺垫之下呼之欲出。 中考佳作中考佳作 找出文章中的文眼(在原文段中用横线画出) 自信是我致胜的魔杖 一考生 有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。萧伯纳 人生在世,总有些空城旧事,年华未央;总有些季节,一季花凉,满地忧伤。 现在请把头抬起, 把心放低。自信永远是你致胜的魔杖。 穿越历史洪流,回眸过往。看一代文学宗师韩愈如何以无与伦比的自信筑起自己的仕途。 他初次应试,便名落孙山,可他并不因此就萎靡不振。 他始终相信自己。 当他再次应试时, 面对相同的考题,他竞把原来那篇相同的文
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