12月高考模拟之时政类作文、思辨性作文审题立意汇总.docx

1、1212 月高考模拟之时政类作文、思辨性作文审题立意汇总月高考模拟之时政类作文、思辨性作文审题立意汇总 时政类作文时政类作文 1 1 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年 7 月 16 日，人民网举办“回首过去，展望未来坛谈你 的 2020 是啥样！”活动，网友纷纷参与。下面是部分网友留言： (1) 2020 年干好本职工作，不忘初心，继续前行！ (2)人生总会有很多无奈，谁都无法预知明天，但我们却可以把握今天。 (3)为年初奋战在抗疫一线、年中奋战在防汛一线的所有党员同志、人 民子弟兵、普通志愿者点赞，希望下半年风调雨顺！ 请综合以上材料，以“2020 年的挑战与总结”为主题，写一篇

2、感言，向 你们当地的晚报投稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 解析：解析：本题为任务驱动型作文，主题为“2020 年的挑战与总结”。2020 年可谓坎坷多多，上半年全球疫情、沿海台风和南方水灾，种种闹心事儿让 我们的安逸生活受到各种挑战。可是我们却看到许多温暖人心的画面：年轻 的第一书记耗尽心血摘掉了贫成千上万的护士医生主动请缨冲上前线，亲爱 的解放军战士靠肉体筑起防洪圩堤历经种种坎坷，2020 年即将过去，面 对不平凡的 2020 年，可做多方面的总结，如众志成城、共克时艰，不忘初 心、砥砺前行，人民利益高于一切等

3、等。四则留言告诉我们：实现目标，需 要做好本职工作，不忘初心，继续前行；需要积极乐观，把握今天；需要团 结奋战，付出巨大努力和牺牲。向晚报投稿，要综合以上几则材料而谈，不 能只结合一则或部分材料而谈，内容不要假、大、空，要充实而接地气，结 构要清晰，语言要通俗生动。 立意：立意：20202020 年的幸福等待我们去努力创造；年的幸福等待我们去努力创造； 哪有岁月静好，唯有负重前行；哪有岁月静好，唯有负重前行； 守初心，学榜样，最后的胜利一定属于我们；守初心，学榜样，最后的胜利一定属于我们； 赢得胜利需要我们每个人的努力；赢得胜利需要我们每个人的努力； 面对挑战，充满期待，赢得胜利。面对挑战，充

4、满期待，赢得胜利。 时政类作文时政类作文 2 2 阅读下面的材料，根据要求写作。 “汉语盘点”活动至今已举办 15 年，旨在“用一个字、一个词描述当 年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁 和世界万象。 2020 年“汉语盘点”活动，国家语言研究中心、搜狗输入法、清博大数 据等机构推荐了“后浪、防控、健康码、复工复学、脱贫攻坚、光盘行动” 等国内字词，“限、新冠、大选、口罩、就业”等国际字词。汉语盘点活动 的评议专家，推荐了“稳”“抗疫”等年度字词。快手继续用短视频呈现了 今年的流行语，如“冲鸭、助农、夺冠、国风、打工人”等。 班级 2020 年末主题班会，围绕上述

5、热词进行讨论。请你从以上推荐词 语选出三至六个关键词，使之形成有机的关联，以记录“你所认识和理解的 2020”，形成一篇发言稿和同学们分享。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 解析：解析：本题是有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于“汉语 盘点”活动资料，为了让考生的思考更集中和深入 ,命题时做了必要的调整 与提炼。 “你所认识和理解的 2020”作为明确指令,鼓励考生从所知所学所感出 发,在对宏大话题的把握中,感性叙说,理性思辨,畅所欲言, “讲好中国故事”; 引导考生用中国梦激扬青春梦,关心现实国情与改革发展，展示他们的理想 信念、精神状态

6、与综合素质。“你所认识和理解的 2020”要求从大处着眼, 材料给出的推荐词是考生落笔的抓手,而“从中选择 3-6 个关键词”则完全 尊重考生的个人意愿。 这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感,也利于将思想教育和 价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如 选择“抗疫”、“新冠”“健康码”“口罩”等词，可以或宏观或微观呈现 全民抗疫的 2020 年；选择“后浪”“打工人”等词可以展现 2020 年我们看 到感受到的青年姿态；选择“脱贫攻坚”“助农”“就业”等词可以刻面决 胜全面建成小康社会的中国 2020；“使之形成有机关联”是这道题在构 思行文过程中的难点所在，

7、以对学生思维建构能力的考查和选拔，题目的区 分度也就在此。 文体要求:发言稿的应用文体格式要求,行文之中要有对象感,论述类、 叙述类乃至说明、抒情类的文风都可行。 对象要求:“班级同学”属于泛指,同齡人之间的交疵，要求考生讲真话, 抒真情。 时政类作文时政类作文 3 3 阅读下面的材料,根据要求写作。 “餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!”近日对制止餐饮浪费行为 作出重要指示。习总书记指出，“谁知盘中餐 ,粒粒皆辛苦。”“尽管我国 粮食生产连年丰收,对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎 疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。”近年来，随着“光盘行动”的 倡议与开展,“舌尖上的浪费”

8、现象有所改观,特别是群众反映强烈的公款餐 饮浪费行为得到有效遏制。但不容忽视的是，一些地方餐饮浪费现象仍然存 在。在个别自助餐厅,饕餮盛宴沦为“剩宴”,婚丧嫁娶的宴席不乏铺张 班级计划举行“舌尖上的浪费”主题班会 ,围绕上述材料展开讨论。请 结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求:结合材料,选好角度,确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 解析：解析： 这是一篇“舌尖上的浪费”的班会主题发言稿,写作者只要能从“舌尖上的浪费” 出发,或谈问题产生的原因,或谈问题所能造成的后果,或谈如何根治这一问题,或者全面去 分析论述,都是可取的。 立意提示立

9、意提示:对对“舌尖上的浪费舌尖上的浪费”说说“不不”。节约粮食，人人有责。节约粮食，人人有责。拒绝浪费拒绝浪费, ,从从 我做起。我做起。居安思危居安思危, ,才能长治久安。才能长治久安。俭以养德。俭以养德。 思辨类作文思辨类作文 1 1 阅读下面文字，根据要求作文。 “食”是中国传统文化中不可忽视的一部分，人们从美食中感受人文情怀的温度，领 略中华文化的厚重。在我国，食育文化源远流长，既有“吃过夏至面，一天短一线”等与 二十四节气相应的饮食风俗，又有“孔融让梨”等做人应该懂得礼让的经典故事，还有“饮 食贵有节，做事贵有恒”的人生智慧有人认为食育既是回归生活的教育，也是一种回 归教育的生活。对

10、于以上材料，你有怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。注意：角 度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得 抄袭、套作。 解析：解析：材料围绕“食”这一关键词展开，并引入“食育”的概念，着重将“食”这一 平凡的生活话题与传统文化、 人文情怀等内核相联系， 要求考生正确理解 “教育回归生活， 生活回归教育”的内涵，在理顺生活、教育两者的关系的同时，充分挖掘“食”在其间的 重要作用。要求能够从“是什么”“为什么”“怎么做”等多个角度，并结合实际谈自己 的体会，展现“食育”的重要性、必要性以及我们应该采取的态度，恰当解释“回归”之 义。 参考立意：参考立意：1 1、

11、食育既是回归生活的教育，也是一种回归教育的生活。、食育既是回归生活的教育，也是一种回归教育的生活。2 2、美食能让人、美食能让人 感受人文情怀的温度。感受人文情怀的温度。3 3、美食能让人领略中华文化的、美食能让人领略中华文化的厚重。厚重。 思辨类作文思辨类作文 2 2 阅读下面的材料，按要求写作。 在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发 生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄 制组在南极拍摄帝企鹅时，有约 50 只帝企鹅被困冰坑，历时两天没法走出 困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在 冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状

12、，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干 预”，赢得了观众的支持和赞美。当然也有一些反对的声音。 对于这件事，你持什么态度？ 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 解析：解析： 本次作文材料来自 BBC 出品的纪录片 王朝 ， 是一则时事评论类材料。 材料有三层意思：第一句话阐释了自然纪录片行业中的“永不干涉”原则； 第二、三句话陈述某摄制组打破“永不干涉”原则，用“间接干预”的方法 救助了帝企鹅，第四句话是人们对摄制组行为作出的两种截然相反的评价。 这道作文题给出的是真实的生活情境，意在引发学生思考如何看待摄制

13、组打破原则救助帝企鹅的行为。一方面要遵守“永不干涉”的行业原则，一 方面要救助帝企鹅的生命， 面对两难选择， 如何取舍？优秀作文必须阐明 “永 不干涉”和“间接干预”之间的辩证什么情况下可以打破原则，进行间 接干预；什么情况下要坚守原则，不能进行间接干预。这则材料引导学生就 现实问题进行辩证分析，考查学生基于现实事件的表达与思维能力，能较好 体现高考选拔注重思维发展与提升学科核心素养的考查。 正确立意：正确立意： 1.1.生命胜过原则；生命胜过原则； 2.2.原则亦可变通；原则亦可变通； 3.3.尊重人与自然之间的原则；尊重人与自然之间的原则； 4.4.尊重的原则的前提下的变通。尊重的原则的前

14、提下的变通。 思辨类作文思辨类作文 3 3 阅读下面的材料，根据要求写作。英雄者，国之干；庶民者，国之本。（军事著作 三略）“我在梦幻中，依稀又听到了大炮在轰鸣，又听到了战场上那陌生、哀 愁的呻吟。我的耳旁回响着，反复回响着责任、荣誉、国家。”（美道格拉斯麦克阿 瑟）英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。（人 民日报）最近人民日报社新媒体中心发起的“我眼中的英雄”大型网络主题征文活动， 请你综合以上材料内容，写一篇文章投稿，分享你的感悟与思考。要求：选好角度，确定 立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作提示：（一）材料解读和

15、立意参考写作提示：（一）材料解读和立意参考（1）本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三 部分组成。其中材料内容是几则有关英雄的名人名言。写作任务是人民日报社新媒体中心 发起“我眼中的英雄”大型网络主题征文活动，请你综合以上材料内容， 写一篇文章投稿， 分享你的感悟与思考。写作要求主要是从标题、立意角度、字数等方面做了常规要求。 （2 2）立意参考）立意参考英雄是国家和民族的脊梁。能担负起自己的责任、荣誉，能为国家尽心 尽力、鞠躬尽瘁就是英雄。英雄精神需要执着坚守。 （二）写作任务分解（二）写作任务分解任务一：征文主题“我眼中的英雄”。注意：必须明确引导语中 的“我眼中的英雄”这一征文主题，如果没有扣住这一点，没有自己的观点，内容不得上 一等。 任务二：结合上述材料。对材料中有关英雄的观点有具体的阐释或分析。要扣住对英 雄的看法来进行写作。