苏教版二年级下册科学9.寻找土壤里的小动物教案(配套方案1)(平铺式教案).doc
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1、下载苏教版二下全册教案+课件,请到 下载苏教版二下全册教案+课件,请到 9.寻访土壤中的小动物 【教材分析】【教材分析】 本节课是苏教版二年级上册第三单元第 9 课探访土壤中的小动物,课标要求学生知 道陆地表面大部分覆盖着土壤,生存着生物;认识周边常见的动物和植物,能简单描述其外 部主要特征,本节课为紧扣这本单元的主旨,主要设计了以下三个活动,1、认识常见的土壤 里的小动物,并简单说出小动物的特征;2、通过实地寻找小动物的活动,讨论土壤中小动物 的生活环境,知道这些小动物的生活环境各异,但都离不开土壤、水等基本需求;3、通过视 频、科学绘本等资料,了解更多的小动物与土壤之间的密切联系,感受
2、到土壤和生命息息相 关。 【学情分析】【学情分析】 依据这一学段的学生以形象思维为主,好动、好奇心的身心特点,采用实验探究的教学 方式让学生亲自去寻找小动物,发现小动物的居住环境,从而最大限度的调动学生对于大自 然的好奇心,喜欢动物、植物,乐于与同伴分享自己有趣的发现。由于之前一年级的科学课 上户外活动较少,容易受到外界干扰,所以在课堂中需要教师提出详细明确提出任务,让学 生能在活动中有所收获。 【教学目标】【教学目标】 1知道土壤中蕴藏着许多的土壤小动物,蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、变形虫、轮虫、线虫等。 2通过寻找小动物,知道土壤中小动物的生活环境各异,但都离不开土壤、水等基本需求。 3通过了解更多
3、的小动物与土壤之间的密切联系,感受到土壤和生命息息相关。 4愿意与同学讨论、交流自己的发现和结论。 【教学重点】【教学重点】 通过寻找小动物,知道土壤中小动物的生活环境各异,但都离不开土壤、水等基本需求。 【教学难点】【教学难点】 通过到校园寻访土壤中的小动物,知道土壤中小动物的生活环境各异,但都离不开土壤、水 等基本需求。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:PPT、视频。 学生材料:小铲子、放大镜、笔、记录单。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 下载苏教版二下全册教案+课件,请到 下载苏教版二下全册教案+课件,请到 【教学过程设计】【教学过程设计】 一、创设情境,导入新课(一、创设情
4、境,导入新课(5min) 1同学们,你们知道这是校园的哪里吗,想一想在一片绿油油的菜叶底下住着哪些小动物? 2蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、蜈蚣等。 3同学们知道的小动物可真多呀,今天我们就一起来寻访土壤中的小动物(出示板贴)。 4你认识这些土壤中的小动物吗,请仔细观察,说一说他们有哪些特点?(出示图片) 5展示千足虫(非常多足)、蜗牛(有坚硬的外壳)、西瓜虫(遇到刺激的时候,会卷曲身 体)、蚯蚓(光滑、柔软)的图片。 6通过刚刚的学习,我们发现土壤中的小动物可真多呀,你们想不想去实地考察呀? 设计意图:通过提问:你知道有哪些土壤中设计意图:通过提问:你知道有哪些土壤中的小动物,了解学生的前认知,并且导入
5、课题,的小动物,了解学生的前认知,并且导入课题, 根据课标要求,学生认识一些常见的小动物,并简单说出小动物的特征。根据课标要求,学生认识一些常见的小动物,并简单说出小动物的特征。 二、二、小组合作,探究新知(小组合作,探究新知(25min) (一)找一找校园里的小动物(20min) 1先想一想,在校园的哪些地方可以找到土壤中的小动物?(出示几幅图) 2可能在草丛里、花盆下、树底下、落叶下等。 3任务来啦:在校园里寻找一种小动物,画出它的样子,看看它住在什么地方,又在干些什 么呢? 4想一想到校园里寻找土壤中的小动物,需要做哪些准备? 5分组:4 人为 1 小组,分为 6 小组,每小组确定一名组
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