苏教版二年级下册科学12.做个小温室教案（配套方案1）（网格式教案）.doc

1、下载苏教版二下全册教案+课件，请到 下载苏教版二下全册教案+课件，请到 12.做个小温室 内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市芳草小学 邬飞 【教材分析】【教材分析】 教材从三个方面带领学生了解温室。首先第一部分，让学生通过观察生活，初步认识温 室，知道温室的作用，人们利用温室可以栽植反季节水果；第二部分，让学生设计并动手做 一个温室，考察并且锻炼学生的创新能力及动手能力；第三部分，引导学生利用温室进行实 验，测试在温室内外的植物生长状况有什么不同，此部分通过简单的实验，让学生初步了解 科学实验，构建实验思维。 【学情分析】【学情分析】 二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，对于简单的事物有所掌

2、握，同时对熟悉 的知识有所感悟，具备表演欲望。 【教学目标】【教学目标】 1让学生知道什么是温室。 2知道温室的功能与作用。 3分析温室的结构，知道温室是用什么材料制成的。 4学会设计并制作小温室。 【教学重点】【教学重点】 知道温室的功能与作用。 【教学难点】【教学难点】 分析温室的结构，设计并制作小温室。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：1 个做好的小温室。 学生材料：塑料薄膜、小木棒、橡皮筋、胶带纸、实验记录单。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】【教学过程设计】 探究活动探究活动 教师活动教师活动 学生活动学生活动 探究意图探究意图 一、一、谈话导入，谈话导入，

3、1 大家都知道， 西瓜成熟在1学生回答，教师引引出蔬菜大棚。 下载苏教版二下全册教案+课件，请到 下载苏教版二下全册教案+课件，请到 了解什么是温了解什么是温 室。 （室。 （2m2minin） 夏天，但是现在冬天我们也 可以吃到西瓜了，你知道他 们是从哪里来的吗？ 2看来同学们已经猜到了， 我们在冬天吃到的像西瓜这 样的， 反季节的蔬菜和水果， 都来自于蔬菜大棚，它又称 作温室（多媒体出示蔬菜大 棚图片 板书：蔬菜大棚） 导学生说出蔬菜大 棚。 二、看视频，了二、看视频，了 解蔬菜大棚的解蔬菜大棚的 结构与功能结构与功能 (5min)(5min) 师：同学们下面想不想了解 一下蔬菜大棚？

4、 （与生互动） 下面给大家播放一个视频， 同学们看完视频以后告诉老 师： （1）蔬菜大棚由哪两部 分构成？ （2） 蔬菜大棚有哪些功能与 作用？ 学生看视频回答。 通过视频直观快速的 引出蔬菜大棚的结构 和功能。 三、 设计小温室三、 设计小温室 (8min)(8min) 1师：了解了蔬菜大棚，知 道它有这么多功能与作用， 那么我们可不可以为家中的 植物也做一个温室，帮助它 们更好的生长呢？ 2板书课题：做个小温室。 3分析制作步骤。 （1） 同学们看一下温室的结 构，然后猜一下，要做一个 小温室需要分几步完成？先 做什么？后做什么？ 4认识制作材料。 （1）我们要想做出它的骨 1 师生互动.

5、 生答：先做骨架，后 覆盖薄膜。 学生需要讨论设计， 同时要先了解材料， 这样才能为后面的设 计做铺垫。 下载苏教版二下全册教案+课件，请到 下载苏教版二下全册教案+课件，请到 架，需要先把它设计出来。 （2） （介绍材料）今天老师 为大家准备了两种做骨架的 材料，有这样可以弯曲成拱 形的编织带，还有小木棍。 连接用的橡皮筋和胶带，还 有剪刀。 （3） 大家接下来以小组为单 位，根据我们给出的材料， 讨论设计出你们组的温室骨 架，由一个同学执笔把它画 在实验单上（讨论设计时学 生可拿出材料摆放比对进行 设计） 。 学生利用所用所给材 料进行讨论设计，并 画出设计图纸。 四、 制作小温室四、

6、 制作小温室 （20min20min） 1 同学们已经设计出组里的 小温室了，大家想不想把它 做出来呢？ 2交代注意事项。 3学生开始制作。 学生开始制作。 五、展示环节五、展示环节 每组派一名代表上台展示小 温室，并放入小盆栽。 学生进行展示。 六、 小温室制作六、 小温室制作 完成， 布置课后完成， 布置课后 实验实验 小温室制作完成了，今天回 去大家就可以商量由一个同 学把本组的小温室带回家， 然后把一个小植物放进小温 室，再在温室外放一个大小 形态类似的小植物，保持其 他条件（水分）不变，一个 月后， 对比他们的生长情况， 然后向老师和同学们汇报。 学生回去做实验。 展示过后布置家庭作 业。 下载苏教版二下全册教案+课件，请到 下载苏教版二下全册教案+课件，请到 【板书设计】【板书设计】 12.做个小温室 骨架 透光 蔬菜大棚 保温 反季节蔬果 塑料薄膜 遮风挡雨