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类型(新教材)2021年高中英语外研版选择性必修第三册课件:Unit 6 Section Ⅳ Writing-如何描写自然景色 .ppt

  • 上传人(卖家):小豆芽
  • 文档编号:1009910
  • 上传时间:2021-01-08
  • 格式:PPT
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    资源描述:

    1、Section Writing如何描写自然景色 技法指导 如何描写自然景色 自然景色描写是写作中的一个常见类别。描写自然景色的作文 通常能给人带来一种身临其境的美好感觉, 将山川河流、 花鸟虫鱼、 风花雪月栩栩如生地展现在读者面前。 【写作方法】 1确定描写顺序 描写景物时,一般可按照以下三种顺序来构思: (1)按方位顺序写。如由远及近,由外到内,由上往下,由前到 后等。 (2)按整体和局部的关系写。一般是先写全景,再描述局部,最 后再次总结全景。 (3)按时间顺序写。 如可以按照春、 夏、 秋、 冬的不同变化来写, 也可以介绍景物形成的过程。 2使用修辞手法 写作时要适当地运用比喻、拟人等修

    2、辞手法来突出景物的特点 与特征,要细致捕捉描写对象的颜色、形态、气味等,把景物描写 得更加生动形象。 3情景交融,借景抒情 在写景的同时,要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但 能“看”到美好的景物,还能感受到作者想表达的情感和思想,让 读者产生情感共鸣。 4动静结合 自然界的景物有静有动,在绘景时如能动静结合,文章效果就 更佳,感染力就更强。因此,在描写景物时,可以适当地选择人和 动物的活动作为衬托,这样文章会变得更有可读性。 精品展示 根据以下要点,以 A Spring Morning 为题,写一篇描写景色的 短文。 要求:1.春天早上日出时的美景; 2鸟儿在歌唱,男孩在跑步,女孩在读书

    3、。 注意:1.词数 80 左右; 2可以适当增加细节,以使行文连贯。 _ _ _ 审题谋篇 第一步:确定体裁、人称和时态 本文为景物描写,人称以第三人称为主,时态以一般过去时为 主。 第二步:确定段落内容 第一段:描绘春天早上日出时的美景; 第二段:树林中的鸟儿飞舞鸣唱,男生晨练,女生朗读; 第三段:春天早晨的美好风光,令人无限遐想。 第三步:提炼要点 1_ 太阳从地平线上升起 2_ 突出 3_ 在蓝天衬托下 4_ 被覆盖 5_ 飞来飞去 rise above the eastern horizon stand out against the blue sky be covered with

    4、fly around 第四步:句式升级 1一阵微风吹来,湖面起了波纹,带来了花香。 (一般表达)A gentle breeze came, and it wrinkled the surface of the lake and brought the scent of flowers. (高级表达)_ _ A gentle breeze came, wrinkling the surface of the lake and bringing the scent of flowers. 2地上长满了嫩绿的草,雨滴在阳光下闪闪发光。 (一般表达)The ground was covered wit

    5、h tender grass. Some dew drops on its blades were shining in the sunshine. (高级表达)_ _ The ground was covered with tender grass, on whose blades some dew drops were shining in the sunshine. 连句成篇 _ _ _ _ _ 连句成篇 A Spring Morning It was early in the morning. The sun was just rising above the eastern hori

    6、zon and shining on the lakes and mountains. The white clouds stood out against the blue sky. A gentle breeze came, wrinkling the surface of the lake and bringing the scent of flowers. Trees were waving their branches gently. The ground was covered with tender grass, on whose blades some dew drops were shining in the sunshine. Birds flew around the woods singing cheerfully. Some boys were jogging along the path, while a couple of girls were reading aloud under the trees lining the bank of the lake. It was really a beautiful and lively spring morning.

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