（小升初）语文总复习课件 - 第三章词语｜全国通用 (共130张PPT).ppt

1、第三章第三章 词词 语语 第一节 词语的理解和辨析 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 词语的词语的 理解理解 1 1. .运用组合法理解词语运用组合法理解词语。 一个词语，通常由几个字一个词语，通常由几个字 或几个词构成，所以我们或几个词构成，所以我们 只要先分开理解字义、词只要先分开理解字义、词 义，再组合起来就好理解义，再组合起来就好理解 了。了。 1 1. .弄清词语中关键字的弄清词语中关键字的 意思意思，然后理解整个词，然后理解整个词 语的意思。比如语的意思。比如“凝神凝神 谛听谛听”这个词，其中这个词，其中“谛谛 ”是是“仔细仔细”的意思，整的意思，整 个词语的意

2、思是个词语的意思是“注意注意 力集中，仔细地听力集中，仔细地听” 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 词语的词语的 理解理解 如：如：“环视环视”这个词，这个词， “环环”的意思是的意思是“周围周围” ，“视视”的意思是的意思是“看看” ，那么，那么，“环视环视”的意的意 思就可以理解为思就可以理解为“向向 周围看周围看” 2. 2. 有些词不能只从字面上去有些词不能只从字面上去 理解，要注意它们的比喻义理解，要注意它们的比喻义 或引申义。比如或引申义。比如“目瞪口呆目瞪口呆 ”这个词常常用来比喻惊讶这个词常常用来比喻惊讶 的样子，而不能只从字面上的样子，而不能只从

3、字面上 去理解去理解 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 词语的词语的 理解理解 2. 2. 运用换词法理解词语运用换词法理解词语 。汉语中有些词语可以用。汉语中有些词语可以用 意思相近的词来进行对比意思相近的词来进行对比 理解。如理解。如“蜻蜓的眼睛很蜻蜓的眼睛很 大，结构很复杂大，结构很复杂”，这句，这句 中的中的“复杂复杂”可以用可以用“不简不简 单单”来代来代替替 3. 3. 理解词语的意思还可理解词语的意思还可 以借助其他方法，例如以借助其他方法，例如 借助该词的近义词和反借助该词的近义词和反 义词来理解。义词来理解。如理解如理解“蔑蔑 视视”就是就是“非

4、常看不起非常看不起”或或 “非常轻视非常轻视”的意思的意思 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 词语的词语的 理解理解 3. 3. 要结合语言环境，联系上要结合语言环境，联系上 下文来理解词语的意思。同一下文来理解词语的意思。同一 个词在不同的语言环境中，所个词在不同的语言环境中，所 表达的意思和感情色彩往往是表达的意思和感情色彩往往是 有区别的，联系上下文进行理有区别的，联系上下文进行理 解，就比较具体、准确了。解，就比较具体、准确了。 4. 4. 理解词语的格式理解词语的格式 一般为一般为“在文中指在文中指” 或或“形容形容” 续表续表 知识要点知识要点 主要内

5、容主要内容 注意要点注意要点 词语的词语的 理解理解 比如比如：(1)他端起饭碗，他端起饭碗， 吃得津津有味。吃得津津有味。(2)机构机构 改革使许多人丢掉了饭碗改革使许多人丢掉了饭碗 。这里的。这里的“饭碗饭碗”，第一个，第一个 “饭碗饭碗”是指盛饭的碗的意是指盛饭的碗的意 思；第二个思；第二个“饭碗饭碗”是工作是工作 的意思的意思 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 词语的词语的 辨析辨析 一般来说，词语的感一般来说，词语的感 情色彩有三方面：有情色彩有三方面：有 些词语带有喜爱、赞些词语带有喜爱、赞 扬、肯定的意味，叫扬、肯定的意味，叫 做褒义词；有些词语做褒

6、义词；有些词语 带有憎恨、厌倦、否带有憎恨、厌倦、否 定的意味，叫做贬义定的意味，叫做贬义 词；词； 示例示例：“团结团结”和和“勾结勾结”，都，都 有有“为了一个目的联合和结为了一个目的联合和结 合合”的意思。的意思。“团结团结”用于好用于好 的方面，而的方面，而“勾结勾结”用于坏的用于坏的 方面，指方面，指“进行不正当的活进行不正当的活 动而暗中结合动而暗中结合”。而。而“聚集聚集” 这个词语只表示中性的感情这个词语只表示中性的感情 色彩色彩 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 词语的词语的 辨析辨析 还有些词语既不表示还有些词语既不表示 喜爱、赞扬、肯定，喜爱

7、、赞扬、肯定， 又不表示憎恨、厌倦又不表示憎恨、厌倦 、否定，属于中性词、否定，属于中性词 题型解析 【例【例1 1】选词填空。】选词填空。 发布发布 发展发展 发生发生 发现发现 发明发明 今天早上，气象台（今天早上，气象台（ ）了大风警报，天气果然（）了大风警报，天气果然（ ） 了变化。当时，我站在家门口，就（了变化。当时，我站在家门口，就（ ）随着一阵微风吹来，）随着一阵微风吹来， 树叶开始晃动。不一会儿，微风（树叶开始晃动。不一会儿，微风（ ）成狂风，把树枝都吹断）成狂风，把树枝都吹断 了。了。 解析：解析：此题主要考查我们理解、辨析词语的能力。完成此此题主要考查我们理解、辨析词语的能

8、力。完成此 题的关键是对备选词语的正确理解。而要准确选词，又必须分题的关键是对备选词语的正确理解。而要准确选词，又必须分 析提供的语言环境，根据语境判断备选词语的使用位置。选好析提供的语言环境，根据语境判断备选词语的使用位置。选好 后，一定要再读一读，看看句子是否通顺。后，一定要再读一读，看看句子是否通顺。 答案：答案：发布发布 发生发生 发现发现 发展发展 【例【例2 2】与“傲慢、习气、习惯、伟岸”的感情色彩排列顺序相】与“傲慢、习气、习惯、伟岸”的感情色彩排列顺序相 同的一项是（同的一项是（ ）。）。 A.A.妒忌妒忌 美丽美丽 折腾折腾 谦逊谦逊 B.B.骄横骄横 锋利锋利 顽强顽强

9、朴实朴实 C.C.狡猾狡猾 固执固执 奔驰奔驰 精巧精巧 D.D.犹豫犹豫 恶劣恶劣 伟大伟大 英雄英雄 解析：解析：此题主要考查我们对词语感情色彩的掌握情况。要此题主要考查我们对词语感情色彩的掌握情况。要 辨别词语的感情色彩，先要正确理解词语的意思，然后根据词辨别词语的感情色彩，先要正确理解词语的意思，然后根据词 语所反映的人们对事物的爱憎感情和褒贬评价判断词语是褒义语所反映的人们对事物的爱憎感情和褒贬评价判断词语是褒义 词、贬义词还是中性词。题干中“傲慢”“习气”是贬义词，词、贬义词还是中性词。题干中“傲慢”“习气”是贬义词， “习惯”是中性词，“伟岸”是褒义词，据此可判断出“习惯”是中性

10、词，“伟岸”是褒义词，据此可判断出C C项与题项与题 干中词语的感情色彩排列顺序相同。干中词语的感情色彩排列顺序相同。 答案：答案：C C 【例【例3 3】对下列句子中加点词语理解不正确的一项是】对下列句子中加点词语理解不正确的一项是( ( ) ) A.A.“在宁静的无知山谷里，人们过着“在宁静的无知山谷里，人们过着幸福幸福的生活。”的生活。”( (“幸福”“幸福” 的生活是指山民们不受外族侵扰，日出而作，日落而息，自给的生活是指山民们不受外族侵扰，日出而作，日落而息，自给 自足的安定自由的生活自足的安定自由的生活) ) B.B.“我仿佛看见了“我仿佛看见了民族的精神民族的精神化身而为他们两个

11、。”化身而为他们两个。”( (“民族的“民族的 精神”是指中华民族勤劳善良和勇敢不屈的精神精神”是指中华民族勤劳善良和勇敢不屈的精神) ) C.C.“当时上海的报章都“当时上海的报章都不敢不敢载这件事，或者也许是载这件事，或者也许是不愿不愿，或，或不不 屑屑载这件事，只在文艺新闻上有一点隐约其词的文载这件事，只在文艺新闻上有一点隐约其词的文 章。”章。”( (“不敢”“不愿”“不屑”三者的区别是：“不愿”是“不敢”“不愿”“不屑”三者的区别是：“不愿”是 指他们在国共两党的斗争中采取超然立场，不介入政治斗争；指他们在国共两党的斗争中采取超然立场，不介入政治斗争； “不屑”是指他们把五个青年作家

12、的遇害看作小事一桩，认为“不屑”是指他们把五个青年作家的遇害看作小事一桩，认为 不值得见诸报端；“不敢”是指他们慑于国民党政府反革命统不值得见诸报端；“不敢”是指他们慑于国民党政府反革命统 治治) ) D.D.网友发微博称自己在肯德基花网友发微博称自己在肯德基花3939元吃饭，发票中元吃饭，发票中2020万，这件万，这件 事情的真伪我们就事情的真伪我们就不得而知不得而知了。了。( (“不得而知”指不用调查就知“不得而知”指不用调查就知 道结果了道结果了) ) 解析：解析：此题是考查结合具体的语言环境理解词语的意思。此题是考查结合具体的语言环境理解词语的意思。 在考试中，这样的题型经常会出现，需

13、要我们高度重视。在考试中，这样的题型经常会出现，需要我们高度重视。A A项中项中 “幸福”在句中是修饰人们的生活状态，完全符合句意；“幸福”在句中是修饰人们的生活状态，完全符合句意；B B项项 “民族的精神”就是指“善良”和“勇敢”的精神，解释十分“民族的精神”就是指“善良”和“勇敢”的精神，解释十分 准确；准确；C C项中“不敢、不愿、不屑”三个词语分析十分到位；项中“不敢、不愿、不屑”三个词语分析十分到位；D D 句中“不得而知”的意思是没有办法知道，而句中的理解完全句中“不得而知”的意思是没有办法知道，而句中的理解完全 是另外的解释，与句中的意思完全不符。是另外的解释，与句中的意思完全不

14、符。 答案：答案：D D 【例【例4 4】下列词语属于相同感情色彩的一项是】下列词语属于相同感情色彩的一项是( ( ) ) A.A.顽强不屈顽强不屈 弄虚作假弄虚作假 气势汹汹气势汹汹 拾金不昧拾金不昧 B.B.贪生怕死贪生怕死 野心勃勃野心勃勃 再接再厉再接再厉 自私自利自私自利 C.C.心狠手辣心狠手辣 丢盔弃甲丢盔弃甲 狼心狗肺狼心狗肺 盛气凌人盛气凌人 D.D.大公无私大公无私 奋不顾身奋不顾身 不屈不挠不屈不挠 阴谋诡计阴谋诡计 解析：解析：在以上四组词语中，在以上四组词语中，A A项中的“拾金不昧”是褒义词，项中的“拾金不昧”是褒义词， 其余的都是贬义词；其余的都是贬义词；B B项

15、中的“再接再厉”是褒义词，其余都是项中的“再接再厉”是褒义词，其余都是 贬义词；贬义词；C C项中的四个词语都是贬义词；项中的四个词语都是贬义词；D D项中的“阴谋诡计”项中的“阴谋诡计” 是贬义词，其余三个都是褒义词。是贬义词，其余三个都是褒义词。 答案：答案：C C 过关演练 一、下列选项中“川”的意思不同于其他三项的是一、下列选项中“川”的意思不同于其他三项的是( )( ) A.A.名山大川名山大川 B.B.山川河岳山川河岳 C.C.百川归海百川归海 D.D.一马平川一马平川 二、给下列加点的词选择恰当的意思。二、给下列加点的词选择恰当的意思。 讲究：讲求，重视；值得注意或推敲的内容；讲

16、究：讲求，重视；值得注意或推敲的内容； 追求精美。追求精美。 1.1.我们要从小培养我们要从小培养讲究讲究卫生的好习惯。（卫生的好习惯。（ ） 2.2.翻译的技术大有翻译的技术大有讲究讲究。（。（ ） 3.3.这个房间布置得很这个房间布置得很讲究讲究。 （ ） D D 三、下列句子中的“异”含义是“别的，另外的”一组是三、下列句子中的“异”含义是“别的，另外的”一组是( ( ) ) A.A.这是一道奇异的火光。这是一道奇异的火光。 B.B.听说要采访罗斯福夫人，科宁斯十分惊异。听说要采访罗斯福夫人，科宁斯十分惊异。 C.C.身在异国他乡的老华侨分外思念祖国。身在异国他乡的老华侨分外思念祖国。

17、D.D.大家异口同声地说：“保证完成任务。”大家异口同声地说：“保证完成任务。” C C 四、在下面括号中填上恰当的含“心”字的词语。（不能重复）四、在下面括号中填上恰当的含“心”字的词语。（不能重复） 小姑娘看着经过（小姑娘看着经过（ ）挑选的海螺，她（）挑选的海螺，她（ ）地）地 笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就 （ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ） 的微笑。的微笑。 精心精心 开心开心 放心放心 会心会心 五、根据语境，给下列加点的词语选择恰当的解释。五、根据语境，

18、给下列加点的词语选择恰当的解释。 见识：见识：A.A.接触事物，扩大见闻。接触事物，扩大见闻。 B.B.见闻，知识。见闻，知识。 1.1.我们可以从影片中得到一点我们可以从影片中得到一点见识见识。（。（ ） 2.2.我们去春游，到大自然中去我们去春游，到大自然中去见识见识各种事物。（各种事物。（ ） 沸腾：沸腾：A.A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B.B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 3.3.壶里的水壶里的水沸腾沸腾起来，壶盖就动了。（起来，壶盖就动了。（ ） 4.4.下课铃响了，操场上下课铃响了，操场上沸腾沸腾

19、起来了。（起来了。（ ） B B A A A A B B 仿佛：仿佛：A.A.似乎；好像。似乎；好像。B.B.像；类似。像；类似。 5.5.闰土和我闰土和我仿佛仿佛年纪。（年纪。（ ） 6.6.盲人姑娘盲人姑娘仿佛仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（ ） B B A A 六、下列句子中加点的词语意思相同的两项是六、下列句子中加点的词语意思相同的两项是( ( ) ) A.A.如果没有太阳，地球上如果没有太阳，地球上自然自然也不会有人类。也不会有人类。 B.B.我们要热爱大我们要热爱大自然自然。 C.C.他神态他神态自然自然地讲起来。地讲起来。 D.D.风、

20、雨、雷、电都是风、雨、雷、电都是自然自然现象。现象。 B BD D 七、指出加点的词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。七、指出加点的词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。 A.A.褒义褒义 B.B.贬义贬义 C.C.中性中性 1.1.他是个他是个聪明聪明的孩子。（的孩子。（ ） 2.2.他爱耍小他爱耍小聪明聪明。（。（ ） 3.3.问题这么快就解决了，真有你的，问题这么快就解决了，真有你的，小鬼小鬼。（。（ ） 4.4.阎王好见，阎王好见，小鬼小鬼难缠。（难缠。（ ） 5.5.算盘算盘是我国传统的计算工具。（是我国传统的计算工具。（ ） 6.6.他的小他的小算盘算盘打得精着呢！（打得

21、精着呢！（ ） A A B B A A B B C C B B 八、下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是八、下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是 ( )( ) A.A.我用儿童的我用儿童的狡猾狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 B.B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的 发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致标致极了。极了。 C.C.我那时真是我那时真是聪明聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可

22、，过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可， 但他终于讲完了价钱，就送我上车。但他终于讲完了价钱，就送我上车。 D.D.从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些有一些活气活气。 D D 九、辨析下列词语的感情色彩，并进行归类。九、辨析下列词语的感情色彩，并进行归类。 煽动煽动 阴谋阴谋 虚心虚心 国家国家 勇敢勇敢 夸耀夸耀 企图企图 伟大伟大 交通交通 来往来往 团结团结 游览游览 褒义词：褒义词：_ 贬义词：贬义词：_ 中性词：中性词：_ 虚心虚心 勇敢勇敢 伟大伟大 团结团结 煽动煽动 阴谋阴谋 夸耀夸耀

23、企图企图 国家国家 交通交通 来往来往 游览游览 第二节 同（近）义词和反义词 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 同（近）义同（近）义 词词 近义词近义词，是指，是指 词汇意义相同或词汇意义相同或 相近的词语，相近的词语，如如 “美好美好”和和“美妙美妙” ，“懒惰懒惰”和和“怠怠 惰惰”，“枯萎枯萎”和和“ 干枯干枯”，“宽敞宽敞” 和和“宽阔宽阔”。 近义词在使用上的细微差别近义词在使用上的细微差别 ，可从以下五个方面去辨析：，可从以下五个方面去辨析： 1. 1. 词义程度的轻重：不少近义词义程度的轻重：不少近义 词所表示的事物在概念上差不多词所表示的事物在概念上差不多

24、 ，但程度上有轻重的分别。，但程度上有轻重的分别。如：如： “信任信任”“相信相信”。“相信相信”是是“认为认为 正确或确信而不怀疑正确或确信而不怀疑”，程度较，程度较 轻；轻；“信任信任”指指“相信而敢于托付相信而敢于托付” ，程度较深，程度较深 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 同（近）义同（近）义 词词 同义词是指同义词是指 意义完全相同意义完全相同 的词。如的词。如“爱护爱护 ”和和“爱惜爱惜”，“ 矮小矮小”和和“短小短小” ，“保存保存”和和“保保 留留” 2 2. .词义的着重点词义的着重点：“诡辩诡辩”与与“狡辩狡辩 ”同是同是“无理强辩无理强辩”

25、的意思。但诡辩的意思。但诡辩 重在重在“诡诡”，即，即“欺诈、怪异欺诈、怪异”，用，用 欺诈的手段、奇怪的言辞、似是欺诈的手段、奇怪的言辞、似是 而非的论证来为自己的谬误辩护而非的论证来为自己的谬误辩护 ；“狡辩狡辩”则着重在则着重在“狡狡”，即，即“不老不老 实，耍花招，歪曲事实实，耍花招，歪曲事实”，狡猾地，狡猾地 为自己错误的言行进行辩护为自己错误的言行进行辩护 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 同（近）义同（近）义 词词 3 3. .词义范围的大小词义范围的大小：“开垦开垦”“开开 拓拓”“开辟开辟”都有都有“开发开发”的意思。的意思。 但但“开垦开垦”指

26、指“用力把荒芜的土地用力把荒芜的土地 开发为可以耕种的土地开发为可以耕种的土地”，“开开 拓拓”指指“在原来开发的基础之上在原来开发的基础之上 加以扩充加以扩充”，两者词义的范围较，两者词义的范围较 小；小；“开辟开辟”着重指着重指“新开发、新新开发、新 开创开创”，词义范围较大，词义范围较大 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 同（近）义同（近）义 词词 4 4. .词义使用的对象词义使用的对象：有些词尽管：有些词尽管 意义相近，但是适用于不同的对意义相近，但是适用于不同的对 象和情况。象和情况。“领略领略”与与“领会领会”都有都有 “理解、体会、认识理解、体会、

27、认识”的意思。但的意思。但 前者着重指情感上的体验、欣赏前者着重指情感上的体验、欣赏 ，可以连接，可以连接“风味风味”“风光风光”等；而等；而 后者着重指理性上的了解、体会后者着重指理性上的了解、体会 ，适用于抽象的事物，可以连接，适用于抽象的事物，可以连接 “内容内容”“道理道理”等等 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 同（近）义同（近）义 词词 5 5. .词义的感情色彩词义的感情色彩：“鼓动鼓动 ”“”“鼓舞鼓舞”“”“煽动煽动”都有都有“激激 发人的情绪使之行动起来发人的情绪使之行动起来”的的 意思。但意思。但“鼓动鼓动”是中性词，是中性词， “鼓舞鼓舞”

28、是褒义词，是褒义词，“煽动煽动” 是贬义词是贬义词 续表续表 知识要点知识要点 主要主要 内容内容 注意要点注意要点 反义词反义词 反义反义 词就词就 是两是两 个意个意 思相思相 反的反的 词词 1 1. .反义词必须属同一词类反义词必须属同一词类。如：。如：“长长短短 ”；“好好坏坏”；“热爱热爱憎恨憎恨”；“ 团结团结分裂分裂” 2 2. .词和短语不能构成反义词词和短语不能构成反义词。如：。如：“凌乱凌乱 井井有条井井有条”是不能构成反义词的是不能构成反义词的 3 3. .一个词的否定形式不能构成反义词一个词的否定形式不能构成反义词。如：。如： “正确正确不正确不正确”不能构成反义词，

29、而应不能构成反义词，而应 该是该是“正确正确错误错误” 题型解析 【例【例1 1】依次应填入依次应填入下面横线处的词语最恰当的一组是下面横线处的词语最恰当的一组是 ( ( ) ) 2020世纪接近尾声之际，人类不得不世纪接近尾声之际，人类不得不_地面对残酷的现实：地面对残酷的现实： 曾与人类长相厮守的物种正以平均每天上千种的速度从地球上曾与人类长相厮守的物种正以平均每天上千种的速度从地球上 _，而人类却以前所未有的速度，而人类却以前所未有的速度_。 A.A.悲伤悲伤 消灭消灭 繁衍繁衍 B.B.痛苦痛苦 消失消失 繁衍繁衍 C.C.悲痛悲痛 消灭消灭 生长生长 D.D.悲伤悲伤 消失消失 生长

30、生长 解析：解析：此题主要考查我们对近义词的掌握情况，完成此题，此题主要考查我们对近义词的掌握情况，完成此题， 首先要阅读句子，了解大意，然后采用近义词的辨析方法进行首先要阅读句子，了解大意，然后采用近义词的辨析方法进行 辨析。特别要注意的是，在作选择时，一定要从所填词语的语辨析。特别要注意的是，在作选择时，一定要从所填词语的语 言环境入手。言环境入手。 答案：答案：B B 【例【例2 2】写出下列加点词在不同句子中的反义词。】写出下列加点词在不同句子中的反义词。 1.1.这段文字的意思他讲得十分这段文字的意思他讲得十分明白明白。（。（ ） 2.2.他是个他是个明白明白人，就不用多说了。（人，

31、就不用多说了。（ ） 3.3.他他大方大方地走上讲台，讲了一个故事。（地走上讲台，讲了一个故事。（ ） 4.4.为帮助有困难的同学，她为帮助有困难的同学，她大方大方地捐出了自己所有的零花钱。地捐出了自己所有的零花钱。 （ ） 解析：解析：此题主要考查我们对反义词的掌握情况。特别要注此题主要考查我们对反义词的掌握情况。特别要注 意的是，同一个词语在不同的句子中可能表达不同的意思，因意的是，同一个词语在不同的句子中可能表达不同的意思，因 此，它的反义词也就不同，所以我们要根据它在具体语言环境此，它的反义词也就不同，所以我们要根据它在具体语言环境 中的意思写出与其相应的反义词。中的意思写出与其相应的

32、反义词。 答案：答案：1.1.含糊含糊 2.2.糊涂糊涂 3.3.拘束拘束 4.4.小气小气 【例【例3 3】依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是】依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是 ( ( ) ) 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它 _的仅限于必不可少之物，不然轻则的仅限于必不可少之物，不然轻则_无以进，重无以进，重 则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手， 往往往往_什么都不得不什么都不得不_。 A.A.装载装载 徜徉徜徉 致使致使 割

33、爱割爱 B.B.承载承载 徘徊徘徊 导致导致 舍弃舍弃 C.C.装载装载 徘徊徘徊 致使致使 舍弃舍弃 D.D.承载承载 徜徉徜徉 导致导致 割爱割爱 解析：解析：第一个空所需词语在“承载”与“装载”中选择。第一个空所需词语在“承载”与“装载”中选择。 两词的相同成分“载”可以不管，辨析相异语素：装，是指把两词的相同成分“载”可以不管，辨析相异语素：装，是指把 东西由一个地方放进另一个地方，强调的是“转移过程”。承，东西由一个地方放进另一个地方，强调的是“转移过程”。承， 托着，接着，强调某种事物支撑或连接的一种“状态”。托着，接着，强调某种事物支撑或连接的一种“状态”。 结合结合 原句前后文

34、语境看，那“必不可少之物”是早已被置于“生活原句前后文语境看，那“必不可少之物”是早已被置于“生活 的扁舟”之上的，句子所要强调的恰好是一种支撑的“状态”，的扁舟”之上的，句子所要强调的恰好是一种支撑的“状态”， 而与“转移过程”无关，故选“承载”。而“徘徊”表示在原而与“转移过程”无关，故选“承载”。而“徘徊”表示在原 地上打转，“徜徉”是彷徨，心神不宁或陶醉于某事物当中，地上打转，“徜徉”是彷徨，心神不宁或陶醉于某事物当中， 在句中却有“生活之舟”词组，因此，选择“徘徊”更贴切。在句中却有“生活之舟”词组，因此，选择“徘徊”更贴切。 答案：答案：B B 【例【例4 4】填反义词，构成对偶句

35、。】填反义词，构成对偶句。 1.1.懒惰的结果是痛苦，懒惰的结果是痛苦，( ( ) )的结果是的结果是( ( ) )。 2.2.富家一席酒，富家一席酒，( ( ) )半年粮。半年粮。 3.3.爱让人间充满温暖，爱让人间充满温暖，( ( ) )给世界带来给世界带来( ( ) )。 解析：解析：本题是关于反义词知识的考查。完成此类型题目要本题是关于反义词知识的考查。完成此类型题目要 先结合句子具体的语言环境理解原词的意思，再根据意思去判先结合句子具体的语言环境理解原词的意思，再根据意思去判 断它的反义词。同时，本题的关键还在于根据“对偶句”的特断它的反义词。同时，本题的关键还在于根据“对偶句”的特

36、 点原词是什么，之后才能完成填空。在第点原词是什么，之后才能完成填空。在第1 1题中，要求填写“懒题中，要求填写“懒 惰”和“痛苦”的反义词；第惰”和“痛苦”的反义词；第2 2题中，要写出“富家”的反义词；题中，要写出“富家”的反义词； 第第3 3题中要与前句“爱”和“温暖”构成反义词。题中要与前句“爱”和“温暖”构成反义词。 答案：答案：1. 1. 勤奋勤奋 快乐快乐 2. 2. 贫家贫家( (或贫户或贫户) ) 3. 3. 恨恨 灾难灾难 过关演练 一、选择括号中正确的词语，并用“一、选择括号中正确的词语，并用“_”画出来。”画出来。 1.1.熊猫的故乡卧龙山区苍绿熊猫的故乡卧龙山区苍绿

37、（宁静（宁静 幽静）。幽静）。 2.2.家是一方（宁静家是一方（宁静 幽静）的港湾，让我停泊心中的船。幽静）的港湾，让我停泊心中的船。 3.3.这条队伍正秩序井然地向前（移动这条队伍正秩序井然地向前（移动 挪动）。挪动）。 4.4.这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地挪动）一寸地 方，没发出一声呻吟。方，没发出一声呻吟。 5.5.我（郑重我（郑重 隆重）地点了点头，认真地坐了下来隆重）地点了点头，认真地坐了下来 6.6.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重 隆重）的典礼，隆重）的典礼， 他才肯

38、交出来。他才肯交出来。 二、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一组是（二、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一组是（ ） 形容影响深刻，可以用“形容影响深刻，可以用“_”；形容根基坚实，可以用”；形容根基坚实，可以用 “_”；形容灾难重重，可以用“”；形容灾难重重，可以用“_”；形容意味隽”；形容意味隽 永，耐人寻味，可以用“永，耐人寻味，可以用“_”。”。 A.A.深远深远 深长深长 深重深重 深厚深厚 B.B.深远深远 深厚深厚 深重深重 深长深长 C.C.深长深长 深厚深厚 深远深远 深重深重 D.D.深长深长 深厚深厚 深重深重 深远深远 B B 三、在下列句子的括号里填入“站立”

39、的近义词，注意不能重复。三、在下列句子的括号里填入“站立”的近义词，注意不能重复。 1.1.上海大厦（上海大厦（ ）在黄浦江畔。）在黄浦江畔。 2.2.我们伟大的祖国（我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。）在世界的东方。 3.3.同学们（同学们（ ）在烈士墓前默哀。）在烈士墓前默哀。 4.4.道路两旁的杉树像（道路两旁的杉树像（ ）的哨兵。）的哨兵。 矗立矗立 屹立屹立 肃立肃立 挺立挺立 四、把下列句子中加点的词语换成意思相近的词。四、把下列句子中加点的词语换成意思相近的词。 1.1.他说的话他说的话包含包含（ ）着深刻的哲理。）着深刻的哲理。 2.2.我一直我一直保留保留（ ）着那本旧日记本

40、。）着那本旧日记本。 3.3.他用他用轻蔑轻蔑（ ）的眼神看了敌人一眼。）的眼神看了敌人一眼。 4.4.同学们到医院去同学们到医院去探望探望（ ）生病的张老师。）生病的张老师。 蕴含蕴含 保存保存 蔑视蔑视 看望看望 五、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是五、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )( ) 成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_；忙碌的；忙碌的 蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们_；柔弱的水珠在四季；柔弱的水珠在四季 轮回中滴穿顽石，那是在教我们轮回中滴穿顽石，那是在教我们_。 A.A.谦虚谦

41、虚 勤劳勤劳 坚韧坚韧 B. B. 谦让谦让 勤劳勤劳 坚强坚强 C.C.谦让谦让 勤俭勤俭 坚韧坚韧 D. D. 谦虚谦虚 勤俭勤俭 坚强坚强 A A 六、依次填入文中横线处词语，恰当的一组是六、依次填入文中横线处词语，恰当的一组是( )( ) 能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地_着这个小镇着这个小镇 的经济发展。的经济发展。 最近上演的表现当代戒毒工作的电视剧红处方，最近上演的表现当代戒毒工作的电视剧红处方，_ 了众多观众。了众多观众。 天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光照射下，闪射出天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光照射下，闪射出 _的白光。的白光。

42、 A.A.限制限制 感染感染 剧烈剧烈 B.B.限制限制 感化感化 强烈强烈 C.C.制约制约 感染感染 强烈强烈 D.D.制约制约 感化感化 剧烈剧烈 C C 七、“输赢”这个词由“输”与“赢”这一对反义词组成，下列词七、“输赢”这个词由“输”与“赢”这一对反义词组成，下列词 语中与它结构相似的一组是（语中与它结构相似的一组是（ ） A.A.上下上下 中外中外 水火水火 红绿红绿 B.B.好坏好坏 死活死活 后退后退 春秋春秋 C.C.出入出入 开关开关 曲直曲直 东西东西 D.D.正反正反 前后前后 快慢快慢 良好良好 C C 八、按照例子，在括号里写出加点词语的反义词。八、按照例子，在括

43、号里写出加点词语的反义词。 例：冬天是那么的例：冬天是那么的寒冷寒冷，夏天却是（炎热）的。，夏天却是（炎热）的。 1.1.操场上很操场上很热闹热闹，教室里却很（，教室里却很（ ）。）。 2.2.奶奶的童年，没有奶奶的童年，没有幸福幸福，只有（，只有（ ）。）。 3.3.无论是学习还是工作，我们都要牢记：无论是学习还是工作，我们都要牢记：谦虚谦虚使人使人进步进步，（，（ ） 使人（使人（ ）。）。 4.4.勤俭节约是（勤俭节约是（ ）的，铺张浪费是）的，铺张浪费是可耻可耻的。的。 安静安静 苦难苦难 骄傲骄傲 落后落后 光荣光荣 第三节 词语的搭配和逻辑归类 知识要点知识要点 主要内容主要内容

44、注意要点注意要点 词语的搭配词语的搭配 词语的搭配是把词词语的搭配是把词 组成短语的练习形式组成短语的练习形式， 是组词的引申，对于辨是组词的引申，对于辨 析词义，造句、修正病析词义，造句、修正病 句都有较大的作用句都有较大的作用 1 1. .要符合事实要符合事实。比如说。比如说“春光春光 明媚明媚”“夏日炎炎夏日炎炎”等，这些都等，这些都 是事实，因此这些词语搭配是是事实，因此这些词语搭配是 合理的、正确的。但是如果说合理的、正确的。但是如果说 成成“夏日明媚夏日明媚”“春光炎炎春光炎炎”就不就不 符合事实，所以这样的搭配是符合事实，所以这样的搭配是 错误的错误的 续表续表 知识要点知识要点 主要内容主要内容 注意要点注意要点 词语的搭配词语的搭配 2 2. .要合乎习惯要合乎习惯。词语搭配要合乎人们说话。词语搭配要合乎人们说话 的习惯，有些词语即使意思非常相近也不的习惯，有些词语即使意思非常相近也不 能换用，如能换用，如“剧烈剧烈”与与“激烈激烈”是一组近义词是一组近义词 ，但，但“剧烈剧烈”一般与一般与“抖动抖动”“疼痛疼痛”搭配，搭配，“激激 烈烈”一般与一般与“战争战争”“争论争论”搭配，如果把搭配，如果把“激激 烈地争论烈地争论”说成说成“剧烈地剧烈地争论争论”是不行的，因是不