冀教版六年级下册数学2.2在方格纸上用数对表示位置 ppt课件 (2).ppt

1、2.2 2.2 在方格纸上用数对表示位置在方格纸上用数对表示位置 如果要找的同学在第如果要找的同学在第4 4组能确定组能确定 是哪一个吗是哪一个吗? ? 如果要找的同学在如果要找的同学在 第第3 3排能确定是哪一个吗排能确定是哪一个吗? ? 小军小军 小军坐在第小军坐在第4 4组第组第3 3个个 小军坐在第小军坐在第3 3排第排第4 4个个 怎样才能正确、简明地说出小怎样才能正确、简明地说出小 军的位置呢？军的位置呢？ 第第1 1行行 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4 4行行 第第5 5行行 第第6 6行行 小军小军 小军坐在第小军坐在第4 4列第列第3 3行。行。 第第 1 1 列列

2、第第 2 2 列列 第第 3 3 列列 第第 4 4 列列 第第 5 5 列列 第第 6 6 列列 第第 7 7 列列 第第 8 8 列列 第第 1 1 列列 第第 2 2 列列 第第 3 3 列列 第第 4 4 列列 第第 5 5 列列 第第 6 6 列列 第第 7 7 列列 第第 8 8 列列 第第1 1行行 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4 4行行 第第5 5行行 第第6 6行行 像这样的数对包含两个数：像这样的数对包含两个数： 第一个数第一个数 4 4 表示第几列，表示第几列， 第二个数第二个数 3 3 表示第几行，表示第几行， 两个数之间用逗号隔开，两个数之间用逗号隔开， 外面

3、加上小括号。外面加上小括号。 小军坐在第小军坐在第4 4列第列第3 3行，可行，可 以用数对（以用数对（4 4，3 3）表示。）表示。 1.1.在刚才的图中找出第在刚才的图中找出第2 2列列 第第4 4行的位置，用数对表行的位置，用数对表 示是示是（ ， ）。 2.2.（6 6，5 5）在上图中表示在上图中表示 第第 列第列第 行的位置。行的位置。 2 2 4 4 6 6 5 5 第第 1 1 列列 第第 2 2 列列 第第 3 3 列列 第第 4 4 列列 第第 5 5 列列 第第 6 6 列列 第第 7 7 列列 第第 8 8 列列 第第1 1行行 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4

4、4行行 第第5 5行行 第第6 6行行 根据数对找出对应的位置：（根据数对找出对应的位置：（2 2，2 2）、）、 （3 3，4 4）、（）、（6 6，6 6）、（）、（7 7，5 5）、（）、（8 8，1 1） 第第 1 1 列列 第第 2 2 列列 第第 3 3 列列 第第 4 4 列列 第第 5 5 列列 第第 6 6 列列 第第 7 7 列列 第第 8 8 列列 第第1 1行行 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4 4行行 第第5 5行行 第第6 6行行 根据数对找出对应的位置：（根据数对找出对应的位置：（2 2，2 2）、）、 （3 3，4 4）、（）、（6 6，6 6）、（）、（

5、7 7，5 5）、（）、（8 8，1 1） 能否找到（能否找到（7 7，8 8）所在的位置？为什么？）所在的位置？为什么？ （3，4） （3，2） （6，4） （6，2） 练习三第练习三第2 2题：题：小明家厨房的一小明家厨房的一 面墙上贴着瓷砖，用数对表示面墙上贴着瓷砖，用数对表示 四块装饰瓷砖的位置。四块装饰瓷砖的位置。 学校会议室的地面铺地砖，学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中用数对表示出其中3 3块花色块花色 地砖的位置。地砖的位置。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1 1 2 2 3 3 4 4

6、5 5 6 6 7 7 （5 5，3 3） （7 7，2 2） （1111，4 4） 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 其余其余6 6块彩色地砖分别铺在以下位置块彩色地砖分别铺在以下位置: : （9 9，3 3）（）（3 3，4 4）（）（7 7，4 4）（）（5 5，5 5） （9 9，5 5）（）（7 7，6 6），请你找出来。），请你找出来。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1

7、 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 这些彩色地砖中藏着一个美丽这些彩色地砖中藏着一个美丽 的平面图形，你发现了吗？的平面图形，你发现了吗？ A B C A（3，2） B（5，3） C（7，1） 第第1 1列列 第第7 7列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第6 6列列 第第5 5列列 第第1 1行行 第第4 4行行 第第2 2行行 第第3 3行行 复习复习 下面是一个公园的平面图。下面是一个公园的平面图。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1 1 2 2 3 3 7 7 6 6 5 5 4 4

8、 8 8 北北 儿童乐园儿童乐园 书报亭书报亭 大门大门 盆景园盆景园 饭店饭店 水池水池 草坪草坪 假山假山 （2 2，3 3） 0 0 （2 2，6 6） （8 8，2 2） 例例2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3 4 5 A B C （1 1）用数对表示三角形三个顶点）用数对表示三角形三个顶点 A A、B B、C C的位置。的位置。 第第1 1题题: : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3 4 5 A B C （2 2）标出点）标出点D D（6 6，1 1）、）、E E（1010，1 1）、）、F F（9 9，4 4）、）、 G

9、 G（7 7，4 4），并顺次连结），并顺次连结D D、E E、F F、G G、D D。围。围 成的是什么图形？成的是什么图形？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3 4 5 A B C （1 1）用数对表示三角形三个）用数对表示三角形三个 顶点顶点A A、B B、C C的位置。的位置。 (2,4) (1,2) (4,1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3 4 5 A B C （2 2）标出点）标出点D D（6 6，1 1）、）、E E（1010，1 1）、）、F F（9 9，4 4）、）、 G G（7 7，4 4），并顺次连结），并顺次

10、连结D D、E E、F F、G G、D D。围。围 成的是什么图形？成的是什么图形？ D G F E 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 A B C （1 1）用数对表示点）用数对表示点A A、B B、C C的位置。的位置。 第第2 2题题: : 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 A B C （2 2）在图上标出点在图上标出点D（2，3）、）、E（4，1），）， 再顺次连结再顺次连结A、D、E、C、A。围成

11、的是。围成的是 什么图形？什么图形？ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 A B C （1 1）用数对表示点）用数对表示点A A、B B、C C 的位置。的位置。 (6,4)(6,4) (1,1)(1,1) (8,2)(8,2) 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 B （2 2）在图上标出点在图上标出点D（2，3）、）、E（4，1），）， 再顺次连结再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是。围成的是 什么图形？

12、什么图形？ D E A C （1 1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1 1 2 2 3 3 7 7 6 6 5 5 4 4 8 8 北北 商店商店 书店书店 图书馆图书馆 电影院电影院 实验小学实验小学 体育馆体育馆 公园公园 （1 1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。 1 1 2

13、 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1 1 2 2 3 3 7 7 6 6 5 5 4 4 8 8 北北 商店商店 书店书店 图书馆图书馆 电影院电影院 实验小学实验小学 体育馆体育馆 公园公园 （5 5，5 5） （6 6，7 7） （2 2）图上（）图上（3 3，2 2）和（）和（2 2，3 3）表示的位置）表示的位置 相同吗？相同吗？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1 1 2 2 3 3 7 7 6

14、6 5 5 4 4 8 8 北北 商店商店 书店书店 图书馆图书馆 电影院电影院 实验小学实验小学 体育馆体育馆 公园公园 （2 2）图上（）图上（3 3，2 2）和（）和（2 2，3 3）表示的位置）表示的位置 相同吗？相同吗？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1 1 2 2 3 3 7 7 6 6 5 5 4 4 8 8 北北 商店商店 书店书店 图书馆图书馆 电影院电影院 实验小学实验小学 体育馆体育馆 公园公园 （2 2，3 3） （3 3，2 2）

15、4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1 1 2 2 3 3 7 7 6 6 5 5 4 4 8 8 北北 商店商店 书店书店 图书馆图书馆 电影院电影院 实验小学实验小学 体育馆体育馆 公园公园 （3 3）小明从实验小学到图书馆，要向东走）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？到电影院可以怎样走？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。 1 1 2 2

16、3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1 1 2 2 3 3 7 7 6 6 5 5 4 4 8 8 北北 商店商店 图书馆图书馆 体育馆体育馆 公园公园 （3 3）小明从实验小学到图书馆，要向东走）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？到电影院可以怎样走？ 书店书店 电影院电影院 实验小学实验小学 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1

17、1 2 2 3 3 7 7 6 6 5 5 4 4 8 8 北北 商店商店 书店书店 图书馆图书馆 电影院电影院 实验小学实验小学 体育馆体育馆 公园公园 （4 4）小强的位置在（）小强的位置在（2 2，7 7），你能沿着），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？线吗？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1 1 0 0 1 1 2 2 3 3 7 7 6 6 5 5 4 4 8 8 北北 商店商店 书店书店 图书馆图书馆 电影院电影院 实

18、验小学实验小学 体育馆体育馆 公园公园 （4 4）小强的位置在（）小强的位置在（2 2，7 7），你能沿着），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？线吗？ （2，7） （1 1）说说各年级二班所在的位置，）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。并用数对表示。 练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合下面是某校集合 时各个班级在礼堂里的位置图。时各个班级在礼堂里的位置图。 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班

19、 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班 第第1 1列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列 第第1 1行行 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4 4行行 第第5 5行行 （2，5） （2，4） （2，3） （2，2） （5，1） （3，1） 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级

20、一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班 第第1 1列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列 第第1 1行行 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4 4行行 第第5 5行行 练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合下面是某校集合 时各个班级在礼堂里的位置图。时各个班级在礼堂里的位置图。 （2 2）表示某班位置的数对是）表示某班位置的数对是 （x x，5 5），可能是哪个班？），可能是哪个班？ 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年

21、级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班 第第1 1列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列 第第1 1行行 第第2 2行行 第第3 3行行 第第4 4行行 第第5 5行行 练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合下面是某校集合 时各个班级在礼堂里的位置图。时各个班级在礼堂里的位置图。 （3 3）表示某班位置的数对是）表示某班位置的数对是 （5 5，y y），可能是哪个班？），可能是哪个班？ 8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。 白王白王 g g2 2 黑王 黑车

22、白兵 d7d7 c6c6 g4g4 黑白棋子各有一个王、黑白棋子各有一个王、 一个后、两个车、两个一个后、两个车、两个 象、两个马和八个兵。象、两个马和八个兵。 8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。 有一枚有一枚 棋走一棋走一 步记录步记录 为为: : c6c6c2c2 用计算机可以根据需要制用计算机可以根据需要制 作不同的表格。当点击表格菜作不同的表格。当点击表格菜 单中的“插入表格”后，就会单中的“插入表格”后，就会 弹出下面这样的一个对话框：弹出下面这样的一个对话框： 我们可以根据表格的要求，输入我们可以根据表格的要求，输入 需要的列数和行数，如列数输入需要的列数和行数，如列数输入 “3

23、”，行数输入“，行数输入“2”，按“，按“确确 定定”后，就会出现如下的表格：”后，就会出现如下的表格： 3 3 2 2 列数输入“列数输入“3”，行数输入“，行数输入“2” 想一想：想一想：如果列数输入如果列数输入“5 5”， 行数输入行数输入“3 3”，会出现什么样，会出现什么样 的表的表 格？格？ 列数输入“列数输入“5”，行数输入“，行数输入“3” 想想看：想想看：如果要设计一张你所在如果要设计一张你所在 小组同学近几年来身高变化情况小组同学近几年来身高变化情况 的统计表，列数和行数各应输入的统计表，列数和行数各应输入 几？在小组里交流。几？在小组里交流。 为了描述地球为了描述地球 上

24、各点的位置，地上各点的位置，地 理学家建立了经纬理学家建立了经纬 线的概念。从地球线的概念。从地球 仪上看，连结北极仪上看，连结北极 和南极两点的是经和南极两点的是经 线，垂直于经线的线，垂直于经线的 线圈是纬线，经线线圈是纬线，经线 和纬线分别按一定和纬线分别按一定的顺序编排表示的顺序编排表示“经度经度”和和“纬度纬度”，“经度经度”和和 “纬度纬度”都用（都用（ ）( ( )()() )表示。这样，就可以根据经纬线确定地球表示。这样，就可以根据经纬线确定地球 上任何一点的位置。例如北京在北纬上任何一点的位置。例如北京在北纬39 39 5757 ，东经，东经116 116 2828 。 北纬北纬39 57 东经东经116 28