冀教版六年级下册数学4.2.1探索圆柱体积公式 ppt课件 (2).ppt
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1、探索圆柱体积公式探索圆柱体积公式 圆的面积公式推导过程圆的面积公式推导过程: : r r S=r r = 2 r S= 2 r 圆的面积公式推导过程圆的面积公式推导过程: : 下面长方体、正方体和圆柱的底面积都相等,高也相等下面长方体、正方体和圆柱的底面积都相等,高也相等 想一想:想一想: 1.长方体和正方体的体积相等吗?为什么?长方体和正方体的体积相等吗?为什么? 2.猜一猜,圆柱的体积与长方体、正方体猜一猜,圆柱的体积与长方体、正方体 的体积的体积 相等吗?用什么办法验证呢?相等吗?用什么办法验证呢? 学习目标一: 理解圆柱体积公式的推导过程,掌握计算公式,体会数学转理解圆柱体积公式的推导
2、过程,掌握计算公式,体会数学转 化思想。化思想。 活动要求:活动要求: 1.小组结合用学具拼一拼; 2.观察拼成近似的长方体和原圆柱体的关系,小组讨论以下问 题: 1.拼成的拼成的近似的长方体与原来的圆柱比较,他们的长方体与原来的圆柱比较,他们的 体积是否相等?体积是否相等? 2.它的底面积变了吗?如果没变这个长方体的底面它的底面积变了吗?如果没变这个长方体的底面 积等于圆柱的(积等于圆柱的( )。)。 3.它的高变了吗?如果没变,高等于圆柱的(它的高变了吗?如果没变,高等于圆柱的( )。)。 4.4.小组代表汇报小组代表汇报 长方体的体积底面积 高 底面积 底面积 长方体的体积底面积 高 底
3、面积 长方体的体积底面积 高 高 长方体的体积 底面积 高 圆柱体的体积 底面积 结论:结论: 圆柱体通过切拼,圆柱体转化成近似的圆柱体通过切拼,圆柱体转化成近似的 体。这个长方体的底面积等于圆柱体。这个长方体的底面积等于圆柱 的的 ,高,高 等于圆柱体的等于圆柱体的 。因为长方体的体积等于底面。因为长方体的体积等于底面 积乘上高,所以圆柱体的体积等于积乘上高,所以圆柱体的体积等于 用用 字母表示为字母表示为 。 长方长方 底面积底面积 高高 底面积乘高底面积乘高 V=sh 等分32份 把圆柱的底面平均分的份数越多,切拼把圆柱的底面平均分的份数越多,切拼 成的立体图形越接近长方体。成的立体图形
4、越接近长方体。 64等份等份 V =s h 直柱体的体积直柱体的体积 =底面积底面积高高 学习目标2: 能运用体积公式计算圆柱形物体的体积。 怎样计算圆柱体的体积怎样计算圆柱体的体积? 求圆柱体的体积必须知道哪些条件求圆柱体的体积必须知道哪些条件? 1.填表。填表。 底面积底面积 s (平方米)(平方米) 高高 h h (米)(米) 圆柱体积圆柱体积 V V (立方米)(立方米) 15 3 45 40 4 160 尝试练习尝试练习 2.一根圆柱形钢材,一根圆柱形钢材,横截面的面积横截面的面积是是50平方厘平方厘 米,米,长长是是2米。它的体积是多少?米。它的体积是多少? 2米=200厘米 50
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