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类型部编语文1-6年级阅读理解43.docx

  • 上传人(卖家):淡淡的紫竹语嫣
  • 文档编号:1006382
  • 上传时间:2021-01-07
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
    语文 年级 阅读 理解 43 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、更多资料请关注公众号:小学第一资料,小学教学资料 一年级一年级 阅读短文,回答问题。阅读短文,回答问题。 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈 妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊 妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西 红柿的果实呀!” 1.羊妈妈带着小羊到了哪些地方? 2.阅读短文,我们知道西红柿的 好吃;萝卜的 好吃;白菜的 好吃。 3.你家里的菜都是吃它的哪一部分?请你举出两种菜的吃法。 4.读了这篇短文,你知道

    2、了什么? 一年级答案: 1.萝 卜 地 白 菜地 西 红 柿 地 2. 果 实 根 叶 子 3. 略 4. 知 道 了 萝卜 、 白菜 、 西 红 柿 好 吃 的 部分 是 根 、 叶 子 、 果 实。 二年级二年级 阅读短文,回答问题。阅读短文,回答问题。 长江祖国第一大江 我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管,给祖国带来 了生命的力量。 小朋友,你知道吗?在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀?祖国最长的江河 就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经 11 个省、市、自治区,一直 流入东海。长江一共有 6300 多公里长。万里长江是祖国的第一大江,也是世界上著 名的

    3、大江。 1.短文共有( )个自然段。第二自然段有( )句话。 更多资料扫码关注 更多资料请关注公众号:小学第一资料,小学教学资料 2.祖国最长的江河是 ,共有 公里长,从 开始一直流 入 。 3.祖国的大江、大河,像 。 4.写出几条著名的大江、大河? 二年级答案: 1. 2 6 2.长 江 6300 多 祖 国 西 北 的 青 海 省 唐 古拉 山 东 海 3.血 管 4.黄 河 鸭 绿 江 湘江 三年级三年级 阅读短文,回答问题。阅读短文,回答问题。 秋 天 秋,悄悄地走来,走进花园。霎(sh)时万紫千红,千姿百态的菊花 盛开了,把波浪似的金发披在肩上,美丽的长裙系在腰上,美不胜收。 秋,

    4、悄悄地走来,走进田野。秋风过处,五谷飘香,那一片片庄稼,远 看,好似翻滚着千层波浪;近看,稻谷笑弯了眼,高粱涨红了脸,玉米乐开 了怀,田野里到处笑语欢歌。 秋,悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。红扑扑、黄澄澄的 好可爱呀!在园里愉快地漫步,阵阵幽香,扑鼻而来。 秋,悄悄地走来,走上山坡。带去一件黄衣衫,一件红衣衫。瞧,这边 的山,像镀上了一层金。瞧,那边的山上,霜叶如醉,简直是一片红色的海, 像火焰在燃烧,这一黄一红连成一片,给人说不出的温暖。 秋,我赞美你,因为你是美丽的季节,更是丰收的季节!(1)从文中 选择合适的词语填空。 ( )地走来 ( )地漫步(2)“秋”走过的地 方有 、

    5、、 、 。 (3)秋,走进田野。_笑弯了腰,_涨红了脸,_乐开 了怀,田野里到处_。 (4)作者为什么要赞美秋天? 三年级答案: (1)悄悄 愉快 更多资料请关注公众号:小学第一资料,小学教学资料 (2)花园 田野 果园 山坡 (3)稻谷 高粱 玉米 笑语欢歌 (4)因为秋天是美丽的季节,更是丰收的季节 四年级四年级 阅读短文,回答问题。阅读短文,回答问题。 清 贫(节选) 两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们 满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的 东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀 表和一支自来水

    6、笔之外,一个铜板都没有搜出。 他们于是激怒起来了,猜疑我是 把钱藏在哪里,不肯拿出来。 他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出 榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地 吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!” “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这 里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。 “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。 “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵 士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。 “你们要相信我的话,不要瞎

    7、忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱, 我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。 1.联系上下文解释词语。 期望: 搜寻: 意外之财: 2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现? 3.你想对那两个兵士说些什么? 4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样 的人? 更多资料请关注公众号:小学第一资料,小学教学资料 四年级答案: 1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。 2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。 发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办 法。 3.提示:所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可

    8、。 4.忠于党、忠于革命,不发国难财的人。 五年级五年级 阅读短文,回答问题。阅读短文,回答问题。 村槐 (节选) 我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐 树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线, 绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。 开始, 我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。 渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着, 嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。 傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似

    9、的浮荡着繁星的海。 清苦味的芬 芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里 软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚, 直裹一身槐香。 又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在 山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗 糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果! 几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不 已。 在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的 荚果。抬眼望

    10、去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故 乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着 泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词: 绑( ) 大方( ) 反义词: 光滑( ) 索取( ) 2.文中第 24 自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、 。 本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。 更多资料请关注公众号:小学第一资料,小学教学资料 3.下列说法不正确的一项是( )。 A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的

    11、志向 B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式 C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念 D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题 4.第 5 自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。 五年级答案: 1.缚 慷慨 粗糙 赐予 2.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花和槐果换书费 时间顺序 倒叙 3.A 4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染 力。 六年级六年级 阅读短文,回答问题。阅读短文,回答问题。 山 雨 来得突然跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地 来了。 先是听见它的声音,从很远的

    12、山林里传来,从很高的山坡上传来 沙啦 啦,沙啦啦 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来, 由远而近,由远而近 雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比 的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小 曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨 绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水 淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进 我的眼睛,流进我的心胸。 这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只

    13、要见过这水淋 淋的绿,便很难忘却。 不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常 幽静。 远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处, 更多资料请关注公众号:小学第一资料,小学教学资料 凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音 响 叮咚叮咚 仿佛是一场山雨的余韵。 1.在括号中填入恰当的量词。 一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符 2.读选文第 5 自然段,理解填空。 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成 “ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山雨 的 美。 3.选文是按照什么样的顺序来写的? 4. 选文表达了作者什么样的思想感情? 5.默写一首描写雨景的古诗。 六年级答案: 1.曲 块 片 个 2.奇妙无比的琴键 无数轻捷柔软的手指 一首又一首优雅的小曲 声音 3.雨前雨中雨后 4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。 5.好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。唐杜甫春夜喜雨

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