北师大版四年级下册数学第6单元数据的表示和分析第4课时栽蒜苗(二)ppt课件.pptx
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1、数据的表示和分析 第4课时 栽蒜苗(二) (认识折线统计图) 北师大版 数学 四年级 下册 1.1.经历处理实验数据的过程,了解折线统计图的特点。经历处理实验数据的过程,了解折线统计图的特点。 2 2. .通过我们的自主探索与合作交流,使通过我们的自主探索与合作交流,使我们我们经历数据的收集、整理、经历数据的收集、整理、 描述和分析的过程,培养描述和分析的过程,培养我们我们观察、分析、比较、概括、总结的思维观察、分析、比较、概括、总结的思维 能力。能力。 【重点】通过观察、比较使我们体会到,折线统计图能清楚地表示数 量的增减变化情况这一特征:初步认识折线统计图的结构特点和优势。 【难点】如何更
2、好地交流数据整理的方法,幵会对数据迚行描述和分 析。 观察上面的统计表,我们可以发现什么呢? 笑笑栽的蒜苗生长情况统计表。 第几天 蒜苗高/厘米 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 1 3 7 10 14 15 认一认,说一说,下面这幅图是怎样得到的? 18 蒜苗高/厘米 第几天 16 12 10 8 6 4 2 0 14 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 这就是折线统计图,可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。 第二个点是蒜苗第4天的 高度,是3厘米,第三个 点 18 蒜苗高/厘米 第几天 16 12 10 8 6 4 2 0 14 第2天 第4天 第6天 第
3、8天 第10天 第12天 第一个点是蒜苗第二天的高度,是1厘米。 把每一个点顺次 连接起来 1.画出两条互相垂直的射线作为横轴和纵轴。 总结,折线统计图的画法: 2.用一定的单位长度表示一定的数量。 3.根据数量的多少描出相应的点。 4.按顺序把各点用线段顺次连接起来。 观察折线统计图,说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。 折线统计图中第一个点表示蒜苗第2天的高度,是1厘米。 第二个点表示蒜苗第4天的高度,是3厘米; 表示蒜苗高度的点一直在上升,说明蒜苗的高度 在一天天增加,即蒜苗的高度呈上升趋势。 想一想。哪段时间蒜苗长得最快? 方法一:可以通过计算判断哪段时间蒜苗长得最快。 第2天到第
4、4天蒜苗长了 , 第4天到第6天蒜苗长了 , 第6天到第8天蒜苗长了 , 第8天到第10天蒜苗长了 , 第10天到第12天蒜苗长了 。 2厘米 4厘米 3厘米 4厘米 1厘米 方法二:可以通过折线统计图的陡缓判断哪段 时间蒜苗长得最快。 折线越陡,这一段时间的蒜苗就长得越快。 观察折线统计图的变化情况,看到其中第4天 到第6天、第8天到第10天这两段线段最陡,对 应这两段时间的蒜苗长得最快。 笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。 温度/ 0 18 20 22 24 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 (1)笑笑每隔 时测量一次体温。 1 时间 1 从8:00到13:00
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