沪教版五年级下册数学5.1 可能性的大小 ppt课件.ppt

1、一定一定 可能可能 不可能不可能 可能可能 用“一定”、“不可能”、“可能”判断以下事件是否发生。用“一定”、“不可能”、“可能”判断以下事件是否发生。 （1 1） 今年我今年我1010岁，明年我岁，明年我1111岁。岁。 （2 2）明天会下雨。）明天会下雨。 （3 3）地球上的太阳从西面升起。）地球上的太阳从西面升起。 （4 4）有人用左手写字。）有人用左手写字。 1 1号号 2 2号号 3 3号号 4 4号号 猜猜一一猜猜 几号袋子摸出的黄球可能性大？几号袋子摸出的黄球可能性大？ 几号袋子摸出的黄球可能性小？几号袋子摸出的黄球可能性小？ 数量多，可能性大；数量多，可能性大； 数量少，可能性

2、小。数量少，可能性小。 九年义务教育课本九年义务教育课本沪教版五下数学沪教版五下数学 一、数量不同，可能性的研究一、数量不同，可能性的研究 游戏规则：游戏规则： 摸摸球球游游戏戏1 1.1.每组袋子里有每组袋子里有6 6个黄球，个黄球，2 2个白球。个白球。 2.2.组长组长只只负责摇袋子，一人负责摇袋子，一人只只负责记录。其余同学轮负责记录。其余同学轮 流摸球，每人摸流摸球，每人摸3 3次次。（用画“正”字记录）。（用画“正”字记录） 3.3.摸出一个球，记录它的颜色，再放回去。摸出一个球，记录它的颜色，再放回去。 4.4.观察表格中的数据，你们有什么发现？观察表格中的数据，你们有什么发现？

3、 摸球记录单摸球记录单 一、数量不同，可能性的研究一、数量不同，可能性的研究 摸球结果统计表摸球结果统计表1 1 一组一组 二组二组 三组三组 四组四组 五组五组 六组六组 黄球黄球 白球白球 想想一一想想 为什么这组摸到白球的次数比黄球的次数多？为什么这组摸到白球的次数比黄球的次数多？ 二、数量相同，可能性的研究二、数量相同，可能性的研究 游戏规则：游戏规则： 摸摸球球游游戏戏2 1.1.每组袋子里装有每组袋子里装有1 1个黄球，个黄球，1 1个白球。个白球。 2.2.组长组长只只负责摇袋子，一人负责摇袋子，一人只只负责记录。其余同学负责记录。其余同学 轮流摸球，每人摸轮流摸球，每人摸2 2

4、次次。（用画“正”字记录）。（用画“正”字记录） 3.3.摸出一个球，记录它的颜色，再放回去。摸出一个球，记录它的颜色，再放回去。 4.4.观察表格中的数据，你们有什么发现？观察表格中的数据，你们有什么发现？ 7人一组： 5人共摸10次！ 6人一组： 4人共摸8次！ 二、数量相同，可能性的研究二、数量相同，可能性的研究 摸球结果统计表摸球结果统计表2 2 一组一组 二组二组 三组三组 四组四组 五组五组 六组六组 黄球黄球 白球白球 说说一一说说 当两种球的数量相同的时，当两种球的数量相同的时，你有什么发现？你有什么发现？ 二、数量相同，可能性的研究二、数量相同，可能性的研究 数学家抛硬币实验

5、数据统计表数学家抛硬币实验数据统计表 抛硬币抛硬币 总总次数次数 正面朝上正面朝上 次数次数 反面朝反面朝上上 次数次数 总总次数次数 一半一半 蒲丰蒲丰 40404040 20482048 19921992 20202020 摩根摩根 40924092 20482048 20442044 20482048 费勒费勒 1000010000 49794979 50215021 50005000 威尔逊威尔逊 2400024000 1201212012 1198811988 1200012000 二、数量相同，可能性的研究二、数量相同，可能性的研究 数学家抛硬币实验数据条形统计图数学家抛硬币实验数

6、据条形统计图 正面和反面的次数越来越稳定在掷硬币总次数的正面和反面的次数越来越稳定在掷硬币总次数的 2 1 可能性的大小可能性的大小 数量多，可能性大数量多，可能性大; ; 数量少，可能性小数量少，可能性小; ; 数量相同，可能性相同。数量相同，可能性相同。 慧慧 闯闯 大大 关关 智智 1.1.转盘游戏，在圆盘上按要求涂上红色或黄色。转盘游戏，在圆盘上按要求涂上红色或黄色。 旋转后指针停在黄旋转后指针停在黄 色区域的可能性大色区域的可能性大。 （1） （2） 旋转后指针停在红旋转后指针停在红 色区域的可能性大。色区域的可能性大。 （3） 旋转后指针停在黄旋转后指针停在黄 色和红色区域的可色和

7、红色区域的可 能性一样大。能性一样大。 2.2.从以下从以下6 6张扑克牌中选出张扑克牌中选出4 4张，使以下的条件成立。张，使以下的条件成立。 （1 1）抽出一张，抽到双数和单数的可能性一样大。）抽出一张，抽到双数和单数的可能性一样大。 A A A A 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 （2 2）抽出一张，抽到双数的可能性大。）抽出一张，抽到双数的可能性大。 （3 3）抽出一张，抽到红桃的可能性大。）抽出一张，抽到红桃的可能性大。 1 1,2,4,6;,2,4,6; 2,2,3 3,4,6;,4,6; 2,4,2,4,5 5,6,6。 1,2,3

8、,1,2,3,X X； 1,3,4,1,3,4,X;X; 2,3,4,2,3,4,X X。 1,3,5,2,4,61,3,5,2,4,6 3.3.盒子里有盒子里有6 6张卡片张卡片, ,卡片上分别写着卡片上分别写着1 1- -6 6的数字的数字, ,小小 巧从盒子里摸一张卡片巧从盒子里摸一张卡片, ,如果小巧摸到的卡片上如果小巧摸到的卡片上 的数字大于的数字大于4,4,计小胖赢；否则计小胖赢；否则, ,计小巧赢。你认计小巧赢。你认 为这个游戏公平吗？如果不公平为这个游戏公平吗？如果不公平, ,你觉得怎样才你觉得怎样才 能保证游戏公平？能保证游戏公平？ 1 2 3 4 5 6 摸到奇数，小胖赢；

9、摸到偶数，小巧赢。摸到奇数，小胖赢；摸到偶数，小巧赢。 大于大于3 3，小胖赢；否则，小巧赢。，小胖赢；否则，小巧赢。 再加两张牌。再加两张牌。 4.4.现有一家商场为了招揽顾客，老板决定搞促销活动：买满现有一家商场为了招揽顾客，老板决定搞促销活动：买满 200200元就有机会参与转盘抽奖。抽奖分为四部分：元就有机会参与转盘抽奖。抽奖分为四部分：一等奖一等奖： 一部华为手机；一部华为手机；二等奖二等奖：一个电饭锅；：一个电饭锅；三等奖三等奖：一包纸巾；：一包纸巾； 谢谢参与谢谢参与。 如果你是这家商场的老板，从节省费用的角度，如果你是这家商场的老板，从节省费用的角度， 你会怎样设计转盘？你会怎样设计转盘？ . . 要求：要求： 1.1.用黑色水笔进行设计；用黑色水笔进行设计； 2.2.标好“标好“x x等奖”的文字。等奖”的文字。 抽奖转盘抽奖转盘 通通 关关 一等奖 三等奖