统编版高中语文下册 《与妻书》教案.docx

1、1 与妻书教案设计与妻书教案设计 【学习目标】 1、了解作者及本文的写作背景。 2、疏通文本，把握文本内容；理解句子含义,感悟文中的至情至性。 3.学习本文综合运用抒情、 记叙和议论的写法； 品味情真意切、 朴实无华的语言。 4、感悟林觉民“为天下人谋永福”的人格魅力。 【学习过程】 一、导入：鲁迅先生有一首诗答客诮是这样写的：无情未必真豪杰，怜子如 何不丈夫。知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。说的是爱孩子、爱家庭也是大丈 夫，今天我们接触的主人公也是一个真豪杰、大丈夫。 二、走进作者： 林觉民(18871911) 近代民主革命者，字意洞，号抖飞，福建人。少年时 就接触民主思想，一生大致分为三个

2、时期：一是国内求学接受新思想（ “中 国非革命无以自强” ） 二是 1907 年日本留学参加同盟会时期， 主要思想 （ “中 国危殆至此，男儿死就死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么能坐视 第二次亡国的惨状呢？” ）三是 24 岁 参加广州起义 25 岁 黄花岗之役 七十二烈士之一。主要的思想（ “革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海 外侨胞和国内同胞。 ” ） （ “只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑 目矣！ ” ） 三、背景: 中国民主主义革命的先行者孙中山先生所领导的旧民主主义革命运动，从 1905 年创立兴中会开始直到 1911 年 10 月 10 日武昌起义

3、(辛亥革命)的胜利，其 间先后发动了十多次武装起义，1911 年 4 月 27 日(农历 3 月 29 日)的广州起义 是一场战斗最激烈、对社会震动最大的一次起义，后因起义死难的烈士都埋在广 州城外的黄花冈，故又名之曰“黄花冈起义” 。 孙中山在黄花岗七十二烈士事略序中这样评价： “是役也，碧血横飞，浩 气四塞，草木为之含悲，风云因而变色” “斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神， 与武昌革命之役并寿。 ” 四、整体诵读，初步理解文本内容 2 （一）诵读，夯实基础 1、要求：读准字音，读出节奏 2、标画每段文言文的要点。 检查： 字音 称心快意 chn 几家能彀 gu，同“够” 必不能禁 jn 使之

4、肖我 xio 依依旁汝也 bng，通“傍” 念六夜四鼓 nin，通“廿” 解释词语 老 吾老，以及人之老：幼 吾幼，以及人之幼。形容词用作动词：老，尊敬。幼， 疼爱 汝泣 告我：名词作状语，哭着。 当亦 乐牺牲吾身与汝身之福利：形容词意动用法，以为乐。 卒不忍独善 其身：形容词作动词，完善 汝幸而偶 我：名词作动词，婚配 瓜 分之日可以死：动词作状语，像分瓜一样 课文中时间的记法。 (1)辛未三月念六夜四鼓。 辛未，干支纪年，1911 年。 三月，农历三日，当为公历四月。 念六，二十六日。念，二十。 四鼓，即四更，凌晨 13 点。 (2)适冬之望日前后。 冬之望日，农历立冬之月的十五日，即农历

5、十月十五日。 （二）走进文本内容 与妻书即丈夫给妻子的书信，丈夫给妻子写家书本属寻常，然而无数家 3 书在历史长河中寂然，此信却穿透了百年的时光，至今读之，仍令人无不动容， 以至泫然涕下， 这到底是怎样的一封信？林觉民在信中到底倾注了怎样的情感呢？ （找出原文中的关键词，语言要简洁，小组交流后发言） 明确：吾至爱汝和永别悲伤 表达对妻子的至爱之情；为天下人谋永福（以天下 人为念之大情怀）形式上是一封家书，实则是一篇感人至深的抒情散文。 问题一：林觉民是如何表达对妻的至爱之情的？（在文中画出相关语句品读） 各段主要的表达方式是什么？ 明确：1、直抒胸臆；2、回忆往事；3、嘱托身后。 第 2、3、

6、4、段叙事、抒情、说理 ；第 1、5、6、7抒情和说理 本文是一篇叙事真切，以写情为主、情理结合的记叙文。 问题二： “我至爱汝”通过哪些事件表现出来？在文中画出相关语句品读，分角 度概括，小组交流讨论后发言） 明确：1、三忆先死、双栖之所、两次离家 2、诀别嘱托、三愿 三忆：谁先死的谈话 、新婚的甜蜜、两次离家未能告诉妻子的心情 诀别：嘱咐后事 、三愿 一愿九泉之下“哭相和” ；二愿真有鬼；三愿心电感应 有道 泪墨齐下，字字泣血，皆出肝胆肺腑。时时处处吐露着对妻子的无限眷恋和不 舍，按理，这不舍应当是离开的牵绊，然而林觉民却说： “吾至爱汝，即此爱汝 一念，使吾勇于就死也。 ” 问题三：如何

7、理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”？（ 在文 中画出相关语句品读，小组交流讨论后发言） 明确：1、助天下人爱之所爱 2、为天下人谋永福 3、天下人之不当死而死与 不愿离而离 一颗仁爱、博爱之心，无私，宁牺牲自己为天下人的心。 总结：本文是一篇以写情为主、情理结合的记叙文。全文以“我至爱汝”这一纲 领性的句子，结合叙情忆事，进行深刻的说理，阐明了本文的中心思想“吾 至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱” ，从而“使吾勇于就死” ，并 “敢先汝而死” “牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福” ，进而慰“汝不必以 无侣为悲” 。 4 问题四：请你用工整的语言评价你心目中的林觉民。

8、 （读出原文中的句子，然后 评价） 示例：第 4 段“天灾可以死，盗贼可以死”像战斗檄文（排比手法） 。 评价：一颗愤慨揭露当时政府社会黑暗现实、深切同情人民疾苦之心宛然可见， 这颗心纯洁到为天下人牺牲己之所有；这颗心高尚到为民族命运慨然赴死；这颗 心令敌人也肃然起敬。 总结:名人这样评价： 这位面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪的奇男子，在遍地腥云，满街 狼犬之际，舍个人幸福，取全民幸福。儿女情虽长，却更显革命豪情英雄志坚。 牺牲一己、为天下谋永福。烽火泪滴尽相思，方寸心只愿天下有情人成眷属。一 曲爱的壮歌动天地。忠诚革命的大英雄！挚爱妻子的好丈夫！ 沧桑不掩英雄气，犹记当年诛寇时。 多情不必

9、不丈夫，无情未必真豪杰。鲁迅 生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，两者皆可抛。 裴多菲 问题五：请想一想，世殊事异，时过境迁，为什么今天与妻书仍然能将我们 感动？ 明确： 主题：个人幸福、全民幸福；儿女之情、革命豪情； 牺牲一己、为天下谋永福 （光辉的思想、高尚的情操） 艺术：抒情、记叙、议论相结合其情深挚，其理服人 肺腑之言，真切感人 多种修辞，富有感情色彩的词语（第 2 段）加强表现力 林觉民对妻子至爱情深和他革命者的高尚情怀，典故的引用、化用，反复、 排比等修辞的运用，林觉民的深厚的语言文学功底，都是其原因，但最根本的是 剖肝沥胆，皆自肺腑汹涌而出的真情。 庄子渔父 “真者，精诚之至也

10、。不精 不诚，不能动人。 ”这让我们想起前些日子学过的小狗包弟 ，谢冕推荐此文时 说： “文字十分平实，内容却震撼人心。 ”巴金一部随想录皆源出一个字 “真” 。至精至诚乃能至真，至真才能动人，文辞是情感的附丽，有了真情，优 5 美的文辞才能熠熠生辉，跨越时空的距离，跨越百年、千年乃至万年，而永远留 存在我们的心上。 一封与妻书，九曲回肠，然而无情未必真豪杰，有情如何不丈夫。一封与妻 书，儿女情长、英雄气壮，英雄之气、儿女之情，两者交相辉映，时隔百年，读 之依然令人落泪心恸。 五、拓展 我们从革命先烈的文字中体会到伟大的人格魅力， 家书情重， 信仰更比天高， 每个时代都有每个时代的英雄，你能举出例子来吗？ 示例：宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情，母亲 因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了，母亲和你在生前 是永久没有再见面的机会了，希望你，宁儿啊，赶快成人，安慰你地下的母亲， 我最亲爱的孩子。母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你，在你长大成 人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。 你的母亲赵一曼于车中 结束语：再读里边的经典文字，表达我们的敬仰之情。