人教部编版语文高考：标点符号运用.doc

1、高考标点符号运用技巧高考标点符号运用技巧 【考点相关】【考点相关】 句子成分划分口诀 （一）主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必在主 宾前，谓前为状谓后补。 （二）看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上状补定。谓语前有状 形容，定语修饰主和宾。“的”“地”“得”要分清,定状补、它标明。 （三）句子成分要划对, 纵观全局找主谓。主前定状谓后补, 谓前只有状地位。 “的”定“地” 状“得”后补,宾语只受谓支配。 【考【考点点点击】点击】 高考主要考 16 种标点。包括 7 种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和 9 种标号（引号、括

2、号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。 点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 历年高考考查标点符号的试题，除着重号、连接号、专名号、间隔号外，其余 12 种都曾涉 及。大家需要掌握标点符号的使用规则，规范判断对错，正确使用标点符号。 (重庆卷重庆卷)下列选项中下列选项中,标点符号使用不正确的一项是标点符号使用不正确的一项是 ( ) A.中国重庆中国重庆德国杜伊斯堡德国杜伊斯堡,2011 年开通的渝新欧铁路年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚横跨欧亚 6 国国,为建立新丝绸之路为建立新丝绸之路 经济带打下了基础。经济带打下了基础。 B.“玉兔”号月

3、球车登月后“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的承担这两项任务的 是它的供电系统是它的供电系统太阳翼。太阳翼。 C.小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国家常。叫她小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国家常。叫她,不应不应;碰她碰她,不理。她仿佛不理。她仿佛 要从家常百味中体会人生百味。要从家常百味中体会人生百味。 D.她对着妈妈跺着脚大喊她对着妈妈跺着脚大喊:“我的话你听见没有呀“我的话你听见没有呀?干吗要做那么多事呀干吗要做那么多事呀?你知道不知道我不你知道不知道我不 需要你做那么多、管那么多呀需要你做那么多、管

4、那么多呀?” (天津卷天津卷)下列标点符号使用正确的一项是下列标点符号使用正确的一项是 ( ) A.在滨海航母主题公园风筝节上在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径 30 米的巨型软体米的巨型软体 风筝风筝滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。 B.俗语俗语讲：日久见人心。心者思想也讲：日久见人心。心者思想也,常人之心常人之心,年月可现年月可现,哲人之心哲人之心,世纪方知。世纪方知。 C.我国许多优我国许多优 秀的影视作品都是由文学作品改编而成的秀的影视作品都是由文学作品改编而成的,如英雄儿女如英雄儿女(根

5、据巴金团圆改编根据巴金团圆改编)、红高、红高 粱粱(根据莫言红高粱家族改编根据莫言红高粱家族改编)等等。等等。 D.中华文化是尚群的文化中华文化是尚群的文化,小到家庭、大到国家、民族小到家庭、大到国家、民族,都是群都是群,而群就是公。礼记礼运而群就是公。礼记礼运 中所说的“天下为公”中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。已经成为至理名言。 【考点分析】【考点分析】 1、弄清功用。句号表一句话完了；叹号表语气强烈的感叹；问号只能用于表问的语气；逗 号用在需要强调或可以停顿的词句后； 顿号用于并列的词语或短语间； 分号一般用于需要分 类分层的并列句子间；冒号比逗号、顿号停顿长，表解释说明；引号表

6、引用、强调、讽刺否 定、特定含义、特定称谓等；省略号表省略，语音断续等；书名号表“作品”名；破折号表 语解释、话题突然转换、转折、语音延长、语音戛然而止等。间隔号的作用概括为：人名节 名卷章名，中间一点来隔开。 根据标点功能对有问题的地方进行推敲，不要没理由地怀疑某个地方有问题，疑神疑鬼，只 会让真正的错误之处变成漏网之鱼。 2、分析结构。句子的结构影响着标点的使用，因此我们在做标点试题时，要注意分析层次 结构，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。 如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号。同样，复句结构即复句的分句之间，不能使 用顿号。 3、揣摩语气。点

7、号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不 同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除了表停顿外，还用来表示语气。 不同的句末点号表示不同的语气。 判断句子的语气要从整个句子去考虑， 不能只看其中的一 些词语。例如，有的句子虽有疑问词，但整个句子表述的是陈述语气，所以句末就应该用句 号，而不能用问号。 4、理解文意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！ “稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹 号。再比如：他是个老革命，过去曾在“铁道游击队”里干革命。长篇小说铁道游击队 里的老洪的原型就是他

8、。 5、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用， 最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。 它们的位置关系都有一些要 求，要留意。不能看了这处标点，忘记另外一处。 【技巧点拨】【技巧点拨】 问号问号判断判断： 选择问，倒装问，全句末尾才用问。特别注意特指问，每句末尾都用问。一句回答选择问， 每句都答特指问。尤其注意无疑问，陈述语气不用问。 1.倒装问句用一个问号 “到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟 了，你倒是给人家一个回话呀！” （明确：倒装问句中，句子倒装，标点符号不倒装。问 号改为逗号，第一个

9、感叹号改为问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后， 问号用在句末； 成分前后倒置形式的问句， 问号不能跟着倒置的句中， 而仍然用在全句末尾。 同理，倒装感叹句也是如此改法） 2. 选择问句用一个问号 中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养？是否已成为一种必须革除的积弊？杨叔子 带有个人色彩的教育“试验”，究竟是矫枉过正？还是亡羊补牢？（明确：选择疑问句，只 在句末用问号；选择问中间一般加逗号，若选择问很短就不加,如“你是吃食堂还是自己做 饭？”。第三个问号改为逗号） 3.整句是问才用问号 气候变化，从未像 2009 年这般引起广泛关注，在哥本哈根会议前全球公映的好莱坞灾难大 片2

10、012更是寓意无穷，让人类深思如何善待地球，如何善待共有的家园？（明确：在一 个句子中用了疑问词但全句是陈述语气的，句末不用问号） 4、一个问句就应加一个问号 电影后天的预言真的会成为现实吗，持续的暴雪与全球气候变暖是否有关，全球气候是 否面临转型，种种问题，随着雪灾的发生，逐一呈现在全国人民面前。（一个问句就应加一 个问号。关键是判断整个句子是否是独立完整的问。前三句都是连续的独立完整的问句，应 分别加问号） 5、引号中的问号看问的意味 从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完 成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。（引号中句子的问号的意味已经消

11、失，可 以不加） 6、特殊的一句一问 你是把我给他呢？还是把我们俩一齐赶出去？（老舍骆驼祥子里的这句话，乍一看是选 择问，应该用一个问号。此话的语境是：老头子要赶走祥子，看来是动真格的，这下虎妞急 了，她赶忙上阵，冲着父亲嚷道：“我有了，祥子的！”接着说出上引的这一句。若改成逗号， 虎妞强逼着父亲抉择的胁迫口气就不能充分表现出来。 由此可见， 常规的选择问标点很好加， 特殊情况只能靠语境判断） 引号引号判断判断： 引用原文用引号，引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。 特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。 注解：若在词句上加

12、引号，需表示特定称谓、特定含义、引用、否定讽刺、突出强调等意义， 决不能乱加；引号用法需要注特别注意的是其前后符号如何加。 7、非独立完整应用 小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空， 明天下午再说。” （明确：非独立引用，句末点号（问号、感叹号除外）应放在后引号外。） 近几年的名人故里之争，让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言，“伏羲东奔西走，黄 帝到处安家，女娲遍地开花，诸葛四处显灵。”（第二个句号放在引号外） 战国之时，“邦无定交，士无定主”（顾炎武日知录周末风俗），一般游士，都 肆无忌惮，说话比较随便。 游客质疑：若只参观故居，岂不花冤枉钱？旅游公司

13、的导游却霸气十足， “那没有办法”， “可以打投诉电话，去投诉嘛。”（句号在引号外） 8.独立完整应用 苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。可见荔枝的妙处，但日 啖三百颗，究竟能有几人呢？（明确：引文独立成句，意思又完整，句末点号应放在后引号 里面。） “学习就怕认真二字，”张老师语重心长地说：“态度决定一切，确实有道理。 一个人做事如果没有认真的态度，那他将一事无成。”（独立完整引用的形式之二。冒号换 成逗号。 明确： 凡是在一段引语的中间插“某某说”这“某某说”后面只能用逗号， 不能用冒号。 冒号在这里的作用是提示下文。） “有人把我们这样高科技小企业比喻成小盆景，其

14、实经济寒风袭来时，逆势飘红的 小盆景多了，一样会成为大风景。”曹仁贤说。（独立完整引用的形式之三） 总结：判断独立引用和非独立引用可从结构角度看：发现引用部分做句子的一部分。一般属 于非独立引用。独立引用注意三种情况就可以了。 冒号和引号与其他标点的配合口诀： 前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 引用之语不确切，有“说”也不用引号。引用之语能独立，标点符号引号里。 引用之语未独立，标点符号引号外。问号叹号很特殊，什么时候都要有。 9、该加引号没加 今年“三八”节，身残志坚的女警官黄曼为战友写了篇文章黄桷树下的女人花，读了 她的文章， 姐妹们都称赞她是中国警界的保尔。 （中国警界的

15、保尔是特定称谓， 必须加引号） 秦少游踏莎行曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。 10、该加引号的称谓 教师口语一书的序言说：“教师口语是为强化教师的口语表达能力而新增的专 有些称谓必须加引号，如主题名称、文库名称、课程名称、栏目名称、项目 名称、活动名称、读者不熟悉的专有名词、不加易引起混乱的词语等等。本句第一个教师口 语是书名，可加书名号；第二个是课程名称，必须加引号） 11、引号多引了或少引了 国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日 气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。（“模型”应该在引号外，因为名称 是天安门，

16、而非天安门模型） 12、注意引号作用 我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置 登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。（词语表强调、讽刺、特定含义等意义 时应该加引号，不加这些特定意味就不能显示） 顿号顿号判断判断： 并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。三个以上并列词，连词用在后两个。 并列之中有并列，学会大并套小并。只能用于并列间，句子之间不能顿。 13、并列词语中又有并列词语 公司常年坚持节能管理的月考核、 季评比、 年结算制度、 能耗预测制度和能源跟踪分析制度， 做到节能工作常抓

17、不懈。（明确：并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内 部小并列中的停顿用顿号。例句：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相 联系，互相影响，互相制约的。分析：句中七个词语属三个不同的层次，且作全句的主语， 故三组词语间用逗号，每组内部的并列词语间则用顿号。“都是”后边三短语并列作句中谓语 用逗号。本句是大并套小并，第三个顿号改为逗号。） 14.区分概数与确数 二、三十年前，他曾经教过我高中二、三年级的语文。（明确：表概数的地方不能用顿号， 但表确数的地方必须有顿号。所以第一个顿号必须去掉） 15.约定俗成的集合词没停顿 这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，

18、和公安干、警家属的支持是分不 开的。（明确：太短的并列成份间，尤其是约定俗成的集合词语，因结合得紧，读起来没停 顿，可不用顿号。如：中小学生、省市领导、城乡交流、工农兵、调查研究、公安干警、大 专院校。句中顿号应删掉。表序数时要用顿号。） 中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自 然停顿便可区别， 故不用顿号。 “德”等五个方面看似极短， 但是“德育”等得缩略， 应用顿号。 ） 16顿号与有停顿作用的词不能连用 一中、二中、和三中等几所学校参加了这次比赛。（明确：并列词语之间有了“和”、“与”、 “及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”同

19、用，句中“和”应删掉。类似本句的 表述，甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者等连词前后并列时， 一般不用顿号；若是句间联系，一般加逗号。比如：如果后天下雨、或者我突然有事，我就 不能到你那儿去了。或者前面的顿号应去掉或改作逗号） 逗号逗号判断判断： 逗号表的停顿，比顿号停顿稍长些，比冒号、分号停顿稍短些。如下情况一般用逗号：主语 较长的、强调主语的、词语后有语气词的、谓语是主谓短语的、动词与宾语之间主谓短语作 宾语的、句首状语后、独立语后、关联词语（非全部）之后、倒装句子成分之间等等 17、并列词语间的顿号和逗号 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。（明确：当并

20、列词语或短语联合 起来充当句子某一主干成分 （即主谓宾） 时， 并列词语或短语间用顿号。 句中四河一同作“世 界四大河流”的主语，其中任一词语不能单独与之搭配。） 当铺，钱号，窄轨，已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了；煤炭，汾酒，老醋，却在人民的 生活里广泛散发着热力和芳香。 （明确：句中两处三并列词语分别作前后句主语，其中每一 词语均可单独作谓语的陈述对象。当并列词语或短语并列作句子某一主干成分（即主谓宾） 时，必须用逗号。例如，“中国人民勤劳，善良，智慧，勇敢，坚强”一句句中五个形容词作 句子的谓语。） 我国第二批航天员选拔工作日前结束。经过初选，复选，定选三个阶段的严格评审，最终 选拔出 7

21、 名航天员。（“初选”“复选”后的逗号改为顿号。） 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（并列成份间已有 问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。） 敬爱的总理、周恩来永远活在我们心中。 （非并列不能用顿号。复指成分之间不能用逗号 或顿号，如果用只能用破折号） 18、并列词后有语气词只能用逗号 古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀、折柳呀、放风筝呀、荡秋千呀其中荡秋千 最受人们喜爱。 （明确：并列词语后带有“啊/呀/哇”等语气词时，应视为一独立句，用逗 号，不用顿号。所以本句中的顿号改为逗号） 19、词语间是包容关系一般用逗号 新建小区内的住宅共 24 幢、396

22、 套，绿化率达到 45% 。（词语间是包容关系而不是并列关 系，中间却用了顿号。中间的顿号应去掉） 20.并列词语做定语时一般用顿号，作状语一般用逗号 在教育部和国家发改委联合下发的“关于编制 2011 年全国研究生招生计划的通知”中， 两部委明确指出： 坚决限制毕业生就业压力大,社会需求不足的学科和专业的招生规模。 （并 列词语或短语充当定状补(常见是定语)时，用顿号。所以压力大后边的逗号改为顿号。） 近年来， 随着经济的发展、 城市的扩大、 人口的猛增和生活质量的提高， 城市垃圾不断增加， “城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（明确：句中四并列短语与介词“随着”构成 介宾短语作状语。

23、 当并列词语或短语不能单独作句子某一成分， 且必须与其他词语构成短语 才能充当时，用顿号） 他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱 慕和理想。（并列的介宾短语做状语它们之间用逗号。） 21、并列成分做句子主干时一般用逗号 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。（并列的短语比 较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。） 他一进教室门就看到两则标语：“心态决定一切！”“将积累进行到底！” 教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣”， “百川归海”。（并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，一般不再用顿号

24、，但句子较长 就用逗号。） 这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。（并列成分作谓语、补语时，不用顿 号，用逗号.例如 1、这个故事讲得真实，动人。2.你要不断进步，识字，生产。） 她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥 飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？（全部顿号改为逗号， 问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。） 22.不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。 *她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。（ 作为前面的逗号应去掉。注意：全句状语后一般用逗号，句中状语多数不

25、用逗号停顿） 句号句号判断判断： 25、当断不断，一逗到底。 现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡， 去体验乡间的淳朴生活， 乡村旅游顺应了现代 人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的 加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。（淳朴生活和走俏后面的逗号应改 作句号。） 不当断却断了，割裂了句子。 生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（ 能耗高后面的句号应改作逗号） 小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。（句中“为人 忠厚”后面的四个句子实际上是两个并列关系的分句。“说到做到”后

26、的句号应改为分号。） 没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、 看比赛都缺乏滋味。（句中“爬山”后的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明， 句意是连贯的。“顺心”后的句号应改为冒号。） 错误类型：在句意连贯处误用句号 冒号冒号判断判断： 冒号两点像天平，提示总结两作用。一般管到句号处，两边内容要平衡。 26、注意提示范围 图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的符号，而原始绘画不是。图 形文字要求达意明确，而绘画要求描写逼真。（冒号提示下文，要注意管辖范围，一般管到 句号处。本句用了两个句号，就割裂了句意，第一个句号加分号） 与西医

27、相比，中医具有独特的优势：中药副作用小，医疗成本低，诊治个性化，成书于 战国时期的黄帝内经已系统地阐述了中医的理论基础。（冒号一管到底，但本句最后一 句不属于冒号管辖，所以要把“个性化”后的逗号改为句号） 27、注意冒号作用 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是 全世界都统一的。（明确：冒号有解释说明和总结作用。对前面并列的几种情况进行总结， 要用冒号。本句最后一句是总结上文，句中分号应改为冒号。） 研究、认识眼睛的种种构造与功能，可以从中得到许多重要的启示：这对我们发展科学技 术有重要的意义。 （表提示总结时才用冒号，一般的并列、 承接、 因果等句间关

28、系不用冒号） 这样，对于宇宙的未来其关键问题在于，平均密度是多少? 如果它比临界值小，宇宙就将 永远膨胀。（“在于”一词明显在提示宾语。不加冒号则层次不清，影响表达） 28、注意直接引语和间接引语的区分 “学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。（明确： 独立引用的直接引语，“某某说”这样的词语后一般用冒号，但“某某说”在所说的话中间，就 不能用冒号，只能用逗号。） 在清华的同学来信说：他们学习很好，生活也很好，一切请我们放心。（转述别人的话， “说”后头不能用冒号、引号，只能用逗号。部分引用（引文不独立）前不能用冒号。） 29、注意冒号是较大停顿 他站起来，客气地说了一声

29、：“请坐。”便走了出来。（冒号是句内标点，只能用于句 内有较大停顿的地方， 不能在没有多大停顿的地方使用。 本句冒号前后没有提示被提示的关 系，应将冒号去掉。） 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（ “三位女杰”和“王安忆、 王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜 用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。） 关于汉文学史纲要，他曾说过： “文学史编制太草率”诸如此类的话事实证明， 他的批评很有道理。（“他曾说过”后面的冒号应去掉。） 地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理； 人为因素引发的

30、地质灾害，谁引发谁治理”的原则。（“自然因素造成的地质灾害，由各级 政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”不是完整引用，不应在其前面用 冒号，应该去掉这个冒号。因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉） 总结：错误类型是句中短暂停顿用冒号。 30.注意冒号和破折号的区分 连日来，有关这 8 位中国维和警察的消息，一直牵动着中国人民的心，也让人们开始关心和 了解这个特殊而神秘的群体：中国维和警察。（“群体”后的冒号应改为破折号。冒号用在解 释性分句之间，要么是对前文的总括，要么是分项叙述；破折号后应是补充说明的成分。凡 是破折号表示注释的，如果把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，

31、而冒号后的内容一 般不能删去。 破折号与冒号都有解释说明的作用， 但冒号必须一管到底， 而破折号则不必。 ） 31、注意一句中两个冒号的问题 一句之中不能用两个冒号 开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥 运，二是抗震救灾。（明确：“宣布”后面是冒号，“主题”后面又是冒号，这是不符合标点符 号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应 有一个改为逗号。） 一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七 斤油啊。” （直接引语中第二个“说”的后面，有时也可加冒号。本句绝对不能加。） 一句之

32、中可以用两个冒号 毛主席在延安文艺座谈会上的讲话中说：“鲁迅先生曾说：联合战线是以有共同的 目的为必要条件的。”（双重引用均为直引，故句末句号应放在单引号和双引号之前。如 果引文中还要套着引文，则依据其是直引还是夹引来判断。） 他说：“鲁迅先生确是一位伟人， 是他提出的 联合战线是以有共同的目地为必要条件的 。 ” （这是一个直引夹套引的句子，就全句而言是直引，句末句号应在双引号内；就句中再次引 用而言，是夹引，句末句号只能在单引号后，这样句号就应放在单双引号之间） 32、插入语后不能用冒号 据说：最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号。一般说来、总之、总而 言之、一言以蔽之，相

33、反、反之、换句话说，据说、你瞧、你看、依我看，充其量、大不了 等句子的独立成分之后不能加冒号，只能加逗号。) 括号括号判断：判断： 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。句内括号句子内，解释完毕无标点。句外括号句子外， 解释完毕有标点。问号叹号很特殊，句内句外都要用。 34、句内括号解释谁就跟着谁，不要错位 我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶 子（如水稻、小麦）是直立的。（明确：句内括号是注释或补充说明句中一部分词语，应紧 跟被注释的词。注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去。本句 括号应放在蔬菜、作物之后。） 我国历代作家常以“意则

34、期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇 中无长语” 。（姜夔白石诗话）（括号内容是解释引号内容的，所以要紧靠后引号。 本句句号要放在后括号外） 35、句外括号要放在句号外，后括号处标点可以加 他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。 （他后来还曾照顾动物园里一条没有了母 虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）句外括号是注释或补充说明全句内容的，注 释若有标点，可照样不动。 有人用氢气还原氧化铜制得 5 克铜， 求有多少克氢气参加了反应， 这些氢气在标准状况下 占多大体积？（氢气的密度是 0.09 克/升）此处后括号处的标点也可不加， 36、不该使用括号而用了括号。 蝉的幼虫初

35、次出现于地面，需要寻求适当的地方（矮树、篱笆、野草、灌木枝等）蜕掉身 上的皮。（因为括号内容和上下能读到一起去，所以最好用双破折号） 这个新发现的星系它的编号被定为 UDFy 一 38135539之所以非常引人关注， 是因 为它正处于天文学家所谓的“宇宙再电离”时期。（这个双破折号使用规范） 书名号书名号判断判断： 作品才能算篇名，题字活动不能用。 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、雕塑名、绘画名和法规文 件等名；而专栏名、专题名、商品名、比赛名、单位名、课程名等名称不能用。 37.书名、篇名，篇名里还有书名，如何加 今天，我们学习了史记廉颇蔺相如列传。老师发给我们的谈

36、司马迁的史记中的 人物形象一文多我启发很大。 38.不能加书名号的类型： 海尔牌空调已经远销海外。 （明确：商品名、机构名不能用书名号，书名号应去掉。） 公安机关负责向公民颁发身份证。（明确：身份证不用书名号，书名号应去掉。） 近日，重庆日报、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏 目不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。（明确：栏目名不用书名号，要用引号。 另外，重庆日报在这里是指单位，所以书名号也要去掉） 以团结、友谊、交融、发展为主题的第 48 届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明 珠电视塔广场隆重开幕。（明确：主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。） 对于雅思 IE

37、LTS 考试，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语 水平测试博思 BULATS 考试，也已由国家人事部考试中心推出。（明确：考试、比赛 等活动不用书名号，句中两个书名号应改为引号。） 这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社出版的微积分。（教科书名称用书名 号，而课程名不用书名号。） 今天， 美丽天使杂志社 3 位编辑来我市采访，请市府办小周安排一下。 （“xx 杂志社” 或“xx 出版社”不用书名号。有了“社”字就指单位了（不是指杂志或报纸的名称）了，因此， 例句中的书名号应去掉。） 为了对演出市场及演员进行规范管理， 文化部近日发出了 “演员个人营业演出活动管理暂 行办

38、法”。（文件名应用书名号） 临近高考，我校高三语文组推出了精彩十五天系列计划，要求同学们按照计划复习。 （此处“计划”不是书名篇名，而是我们平时理解的计划，所以不能加书名号。若该计划为书 的名称，则加书名号） 一篇题为寻找一盏灯的文章引起了阅卷老师的注意。（指题目名用引号，指文章名用 书名号） 由 20 多个国家的生物学家参与的生命百科全书研究项目，计划将世界上 180 万种已 知物种的所有信息编纂入册。(研究项目名称不加书名号) 39.该加书名号加成了引号或者是没加。 “陌生人恐惧”当前被无限夸大，重庆市某中学新制定的“学生安全须知”第五条竟规定： “不要和陌生人搭话，以防受骗。” （“学生

39、安全须知”应用书名号） 资本论不是很长吗？你不也要读吗？（资本论要加书名号） 叹号叹号判断判断： 陈述语气不用谈，叹号不用句中间。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 40、滥用叹号。 他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员， 特别是向我们的老前辈、 老党员致以亲切的问 候和同志的敬礼！（叹号应改作句号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带 有感情，就用叹号。语气强烈的感叹句、祈使句、反问句、标语口号等句子才用感叹号） 啊！这赠品是多么丰饶啊！（句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。） 我呀！还得再活上一阵子呀! （叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句 号） 41.引

40、文中的叹号（或问号） 我们的口号是“中国人民大团结万岁!” （引文末尾处用的是问号或叹号的句子，无论直 接引用还是间接引用，都应把问号和叹号放在后引号内。） 从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感， 完成了“我是谁？”“我从那里来？”的初步确认。（引用中的问号必须将去掉，因为引用 的内容是已经发生的事实，已经失去了问句的特点。） 注意： 引语末的标点如果是明显的问号或感叹号， 那么即使作为作者话的组成部分一般也要 保留。 省略号省略号判断：判断： 引文未完不全面，说话续续又断断。列举用号不用等，用等不用省略号。 42.省略号的作用相当于“等”，因此省略号后

41、面不能再用“等”或“等等”。 中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌等等，他们伴随着我们走过 贫穷，走过幼稚，走过光荣。（去掉省略号或去掉“等等”。） 43.状语内部或定语与中心词之间不能用省略号。 就在我随意被人辱骂、踢打的时候，我也从没屈服过。(应去掉省略号。) 44. 正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句 末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示 省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。 因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋 蟀要原对的，结子的平地

42、木，多不是容易办到的东西。 每当疼痛发作，焦裕禄就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙 刷把顶住疼痛的部位。 45.避免滥用。省略号的作用是表省略（省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语； 三是类似语句；四是列举）。还可表话未说完、语意未尽，表说话断断续续，表沉默不语， 表语言中断等。同破折号一样，句中必须有表示省略的意味。 新来的那位同学脸涨得通红，冲着老师忿忿不平地说：“这绝不是我做的，我从来不会 干这种哼！”（表示话未说完。） “可恶！然而。”四叔说。（表明语意未尽） 他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党派我到兰考工作，我没 有完成党交给我们的任务。”（表示说话断

43、断续续。） 我们对着大海喊：“大海，我们爱你”（破折号表示声音的延长。） 爸爸： “留一级对你是有好处的， 与其跟不上， 还不如从头开始。 你说呢？” 我： “” （表示沉默不语。） 穿长袍的问：“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。（表语言中断。破折号也可 表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。） “你”老师看着我，忍不住笑了，“这么简单的题目都没弄明白，还老想做那些高难度 的，路要一步一步走嘛。” （表示话语突然中断。） 我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来， “那是实在，我说不清。其实， 究竟有没有魂灵，我也说不清。” （表含糊其辞，欲言又止。） 46.并列

44、的词语三个以上才能用省略号。 李白、杜甫都是唐代著名的大诗人。(本句应去掉省略号或再加一个人名。) 破折号判断破折号判断： 破折号像条线，仿佛声音长无边。主要任务作解释，时在结尾时中间。 47. 混淆破折号和括号，用法颠倒 世上有两种人(品格高尚的君子和品格低劣的小人)，照理说，君子应受人尊敬，小人应遭 到唾弃，但偏偏有人怕招麻烦，宁得罪君子，不得罪小人。（括号内的内容是原文很重要的 一部分，放在括号里，单从“听”的角度，就很难弄明白句中“两种人”与“君子”“小人”的关系， 而且把括号里的内容读上，原文更通畅，更连贯。因此，应把小括号改为破折号，放在“两 种人”的后面。） 任何一门理论科学中的

45、每一个新发现它的实际运用也许还根本无法预见都使马克 思感到衷心喜悦（正确） 据史记 匈奴传所载，赵国的长城东起于代今河北境内，中间经过山西北部，西 北折入阴山，至高阙今乌拉山和狼山之间的缺口为止。（读起来不顺畅，应该把两个破 折号都换成小括号，分别把“今河北境内”和“今乌拉山和狼山之间的缺口”括起来。） 区分括号和破折号： 行文中通常用来引出解释或补充说明的话， 如果这类语句插在一个句子 当中，往往前后两处都用破折号。小括号也有解释说明的作用，但两者还是有区别的：内容 重要，属于原文一部分的，要用破折号，在朗读时必须读出方能不影响意思的完整表达，而 且不破坏语言的连贯性。括号内的内容相对不很重

46、要，属于正文的补充部分，在朗读时最好 不读，否则就会破坏原文语言的连贯性，甚至影响意思的表达。 冒号、括号、破折号区分口诀： 冒号“引起”“总结”用，管到句号方结束。解释文意破折号，前后内容相关联 括号注释很宽泛，离着文意很遥远。 破折号解释的范围不清 48.执行了职工下岗政策后，江苏诚信洗衣机总厂改变了过去“三多一少”上班干私活的 多，聚伙聊天的多，随意不上班的多，保质保量完成任务的少的状况。（“三多一少”后的破 折号当然起解释说明的作用， 但读起来明显别扭， 而且很难让人弄清楚破折号引出的句子到 哪里结束。有两种修改方法：一是把“上班.的少”用括号括起来，二是在“.的少”后再加 一个破折号

47、。） 注意破折号前后的点号 49. 37 岁的邓亚萍 9 月 27 日正式入主人民搜索一个尚处于测试中、非垄断性的官方搜 索网站，并成为正局级官员的消息，着实牵动了众人的神经。（本句用的是双破折号， 删掉“非垄断性的官方搜索网站”后面的逗号。破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有 点号。） 【巩固练习】： 1. （2014 重庆，4,3 分）下列选项中,标点符号使用不正确的一项是( ) A.中国重庆德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国,为建立新丝绸之路经 济带打下了基础。 B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是 它的供电系统太阳

48、翼。 C.小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国家常。叫她,不应;碰她,不理。她仿佛要 从家常百味中体会人生百味。 D.她对着妈妈跺着脚大喊: “我的话你听见没有呀?干嘛要做那么多事呀?你知道不知道我不需 要你做那么多、管那么多呀?” 答案 1.A 解析 1.应将破折号()改成连接号()。 2.(山东省青岛市 2014 届高三第一次模拟考试) 下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A明朝陶宗仪在辍耕录中记载，黄道婆因辛苦织布而积劳成疾，返回乌泥泾数年后便 猝然谢世，村民“莫不感恩洒泣而共葬之。” B在老年人回忆中，三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的月亮更大，更圆，更白；然而隔 着三十年的辛苦路往

49、回看，再好的月色也不免带点凄凉。 C漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的霍乱时期的爱情，被列入获诺贝尔文学奖 作家丛书。 D人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的是：人走了，把我的茶杯也骗走了；王小波先生 的这句经典话语让人回味不已。 答案 2.B 解析 2.A. 句末句号应移到引号外。C. 获诺贝尔文学奖作家丛书应改为“获诺贝尔文 学奖作家丛书” 。D. 冒号管不到最后，分号改句号。 3.(天津市蓟县邦均中学 2014 届高三第一次模拟) 面标点符号运用不规范的一项是 （ ） A教育部国家教育考试中心主任戴家干说 ，目前的高考“独木桥” 式选拔忽略了学生个 性发展，高考改革必须根据不同类型、不同层次的学生，采取相应的教育形式以及选拔和录 取方式，让考生能多渠道、多层次接受适合自己教育的“立交桥” 。 B自从人类拥有核武器以来，真正在战场上被使用过的只有 1945 年美国投放在广岛和长 崎的两颗原子弹“小男孩” 和“胖子” 。 C如何采取科学、有效的政策措施保障我国长期的粮食安全呢？今天我们请到了国研中心 农村部副部长徐小青，就农产品价格变化来谈谈我国的粮食安全问题。 D为此，中央制定了“关于湘鄂粤赣四省农民秋收暴动大纲” 。“八七会议”