部编版一年级下册语文单元教材分析.doc

1、部编版部编版一一年级年级下下册语文册语文 单元教材分析及教学要点单元教材分析及教学要点 第一单元第一单元 单元说明： 这是本册第一个识字单元，编排了春夏秋冬 姓氏歌 小青蛙 猜字谜四 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字 的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承 中华民族文化。 识字写字是本单元的重点。在一年级上学期，学生已经认识了 300 个字，会写 100 字，掌握了 36 个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字的 识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。在本学期识字教学中要鼓励学

2、生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力， 培养主动识字的习惯。在这个单元中， 春夏秋冬是看图识字； 姓氏歌是根据百 家姓改编的韵语识字，将识字和生活紧密结合； 小青蛙是字族文识字，集中体现 了形声字识字的特点； 猜字谜的内容和前一课的小青蛙有密切联系，教学时可 以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。 在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的 识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮助 学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的 效率。本单元是集中识字，教学时

3、仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文 中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化， 如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。 教学要点和课时安排： 分类 内容 课时 教学要点 课文 春夏秋冬 2 1、 认识 44 个生字和八个偏旁， 会写 28 个字和 1 个笔画。 2、了解形声字的构字规律，感受形声字音形义 之间的联系。 3、利用已有的生活经验及插图、字谜和形声字 规律等识字。 4、朗读课文，背诵姓氏歌 。 5、感受大自然四季的美好，培养保护环境的意 识，了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的 喜爱之情。 姓氏歌 2 小青蛙 2 猜字谜

4、2 口语 交际 听故事 讲故事 1 1、能认真听故事，听明白故事内容。 2、能借助图片讲故事，做到声音响亮。 语文 园地一 识字加油站 3 1、学习表示天气的词语，认识 7 个生字。 2、学习语音续表，为学习音序查字法打好基础。 3、通过归类练习，复习前后鼻音的读音。 4、读诗歌祖国多么广大 ，感受同一季节祖国 南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地 域广大。 5、了解全包围结构的字“先外后内再封口”的 笔顺书写规则，在田字格中正确书写。 6、朗读积累描写春天的词语。 7、和大人一起读谁和谁好 ，和大人合作问答 朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人

5、一起读 合计 12 第二单元第二单元 单元说明： 本单元围绕“心愿”这一主题编排了吃水不忘挖井人 我多想去看看 一个接 一个 四个太阳四篇课文。这些课文题材丰富， 吃水不忘挖井人讲述的是革命岁 月的故事， 我多想去看看 一个接一个 四个太阳表达了儿童美好的愿望，这三 篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤 起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。 本单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务 将贯穿在整个单元的学习中，在四个太阳课后练习中提出明确的要求。教学时要与 阅读活动结合起来，并注意在本单元学

6、习中有层次的推进。如，在吃水不忘挖井人 的课文学习中，引导学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中明显信息的方法，并在 之后的课文学习中逐步巩固。 在朗读上，要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。根 据课文不同，朗读也应有不同要求， 吃水不忘挖井人要求读正确、流利，后三篇是 诗歌和散文，语言的节奏比较明快，可以尝试读出一点节奏。 本单元四篇课文的学习，不必在课文内容的讲解上花费过多精力，要通过多种形式 的读，帮助学生读懂课文，并引发学生的情感共鸣，结合文中明显信息与同学交流自己 的阅读感受。 吃水不忘挖井人是革命传统故事，学生理解课文内容有一定难度，教 师可以适当的提供图片

7、和视频资料，帮助学生了解相关历史背景。 教学要点和课时安排： 分类 内容 课时 教学要点 课文 吃水不忘 挖井人 2 1、认识课文 50 个生字和六个偏旁，读准一个多 音字，会写 27 个字和三个笔画。 2、正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹 号的句子。 3、积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用到 表达中去。 4、读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴 交流阅读感受。 5、感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事， 激发学生对革命领袖的敬爱之情。 我多想去看看 2 一个接一个 2 四个太阳 2 语文 园地二 识字加油站 3 1、学习一组数量词短语，认识七个生字。 2、复习巩固字母表 ，能将大小

8、写字母一一对 应。 3、通过独体字“日、寸”加上部件成为新字的 练习，巩固已学生字。 4、展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自 主识字的积极性。 5、朗读积累古诗春晓 。 6、 和大人一起读短文 阳光 ， 感受阳光的价值。 字词句运用 展示台 日积月累 和大人一起读 合计 11 第三单元第三单元 单元说明： 本单元围绕“伙伴”这个主题编排了小公鸡和小鸭子 树和喜鹊 怎么都快乐 三篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间 的情谊互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动 的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗

9、读和感受中 细细体味。 本单元的学习重点是联系上下文了解词语的意思。这个内容在第二篇课文树和喜 鹊中以泡泡的形式提出来。教学时需要把握：体现学习过程，引导学生用联系上下文 的方法知道词语的意思； 迁移学习方法， 贯穿于整个单元课文的学习中， 可在前一篇 小 公鸡和小鸭子中做作适当铺垫，在后一篇怎么都快乐中运用这种方法了解相关词 语的意思。 词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。在小公鸡和小鸭子中要引导学 生体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象，需要通过朗读来感受，避免进行理 性分析； 树和喜鹊中引导学生积累意思相对的词语和 AABB 结构的词语； 怎么都快 乐中则要在积累“跳绳、讲故

10、事”等动宾短语的基础上再拓展积累这类词语，词语的 积累要引导学生建立初步的归类意识。 课文的朗读要重点练习读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。读好人物的对话具体 落实在小公鸡和小鸭子中，课文第三段以小公鸡和小鸭子的对话构成段落，要根据 具体的情境引导学生进行角色体验，读出不同角色说话的语气。 怎么都快乐要指导 体会儿童诗的情趣，引导学生联系自己的生活实际想象体会，读出自己的感受。 教学要点和课时安排： 分类 内容 课时 教学要点 课文 小公鸡和 小鸭子 2 1、认识 33 个生字、三个偏旁和四个多音字，会 写 20 个字。 2、正确、流利的朗读课文，读好“不”的变调。 3、学习联系上下文了解词语

11、意思的方法，指导 “孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意思。 4、初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。 5、 积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。 6、读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读 儿童诗， 初步体会诗歌的情趣， 读出自己的感受。 树和喜鹊 2 怎么都快乐 2 口语 交际 请你帮个忙 1 1、懂得自己遇到困难可以寻求别人的帮助。 2、在不同情境下会使用合适的礼貌用语。 3、能大致讲清楚自己的要求。 语文 园地三 查字典 2 1、学习正确使用字典的方法，学会用音序查字 法查字典。 2、学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习 惯。 3、借助拼音正确朗读古诗赠汪伦 ，大致了解 古诗的

12、意思，背诵古诗。 4、和大人一起读胖乎乎的小手 ，巩固学过的 汉字，知道要帮助大人做力所能及的事情。 日积月累 我爱阅读 合计 9 第四单元第四单元 单元说明： 本单元围绕“家人”这个主题，编排了静夜思 夜色 彩虹 端午粽四篇 课文。 静夜思是一首古诗，语言浅显易懂；儿童诗夜色和散文彩虹想象奇 特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达； 端午粽是关于传统节日习俗的散文， 生动的向我们介绍了粽子的样子、 味道和花样， 通过讲述传统节日风俗， 引导学生了解、 热爱中华传统文化。 读好长句子是本单元的学习重点和难点。在端午粽的课后题目中，提出了“读 好长句子”的学习要求，这个要求贯穿整个单元的教学。前

13、一篇课文 夜色中出现 了比较明显的长句子， 在课堂上要引领学生初步感知长句子的停顿， 读通、 读懂长句子； 端午粽一课要对长句子的朗读做重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把 长句子读好；教学彩虹一课时，要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句 间的停顿，并且能够试着读出问句的语气和情趣。 语言的积累也是本单元教学的一个重点，包括词语的积累和古诗的积累。词语的积 累有常见词语的积累，如，积累与身体部位有关的词语，归类识记带月字旁的字，积累 “X 来 X 去”的词语。 静夜思 寻隐者不遇要求学生能够朗读、背诵。 本单元中可以让学生根据课文信息做简单推断， 并联系生活实际进行表达。 如， 夜 色一课“我”一看窗外，心就乱跳，可引导学生猜读： “我”会看到什么，以为是什 么？”还可以根据课文内容，结合自己的生活实际说开去。如，学习了端午粽后， 说说自己了解到的端午节的故事；学习了夜色后，搜索自己曾经怕黑的经历，是怎 样克服这种心理的。 教学要点和课时安排： 分类 内容 课时 教学要点 课文 静夜思 2 1、认识 46 个生字、四个偏旁，会写