苏教版二年级下册道德与法治全一册教案及教学计划.doc

1、二年级下册道德与法治教案二年级下册道德与法治教案 1 小学二年级下册道德与法治教学计划小学二年级下册道德与法治教学计划 20182018- -20192019 学年度第二学期学年度第二学期 班级 教师 日期 学生情况分析：学生情况分析： 二年级的学生经过一年半道德与法治课程的学习之后，同学们已经了 解了道德与法治这门课程的特点，掌握了基本的道德与法治知识，基本懂 得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯。大多数学生 能够讲文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，认真学习，能与他人进行合作 探究。但是也有少部分学生比较调皮，自我控制能力差，在课堂上以及集 体活动中，都不能很好的约束自己的行为

2、。本学期，教师将从学生的言行 举止上积极引导学生规范自己的行为，摒弃不良习惯，让学生能够主动快 乐地学习，健康地成长。 教材分析：教材分析： 小学二年级下册道德与法治教材为苏教版教材，共分四个单元，12 课， 另外每个单元还安排了一个单元体验活动，作为对单元学习的一个补充。 第一单元在父母关心下成长 ，以“成长”为线索。设计了我长大 了 我在变变变 做最好的自己三个主题活动和让爱住我家一个 单元体验活动。整个单元从“我”出发，引导学生了解自己的身体和心理 方面的变化，发现自己的优点和进步，在了解、发现的基础上，逐层展开 活动，逐步深入研究，通过讨论分析和体验，唤起儿童的自我意识，让他 们体会到

3、自己是在父母的关心下成长的。 第二单元我的班级我的家 ，立足儿童熟悉的班级，引导儿童把它当 作自己的家，热爱班级、建设班级，培养儿童做事认真负责的责任心和热 爱班级的集体荣誉感。本单元由我是值日生 爱护课桌椅 我为班级 添光彩三个主题活动和美化我们的教室一个单元体验活动组成。在 教学内容的编排上，以培养儿童做事认真负责的责任心和热爱班级的集体 荣誉感为主线，内容涉及班级值日的尽职、班级荣誉的建设、班级公物的 爱护、班级环境的美化，涵盖儿童在班级生活的方方面面，目的是让儿童 适应并过好班级生活，形成集体荣誉感。 二年级下册道德与法治教案二年级下册道德与法治教案 2 第三单元我也能研究 ，以培养儿

4、童的探究意识和创新精神为核心， 从生活中的现象出发，激发儿童的问题意识，引领儿童积极探寻问题的答 案。本单元共安排了走进聪明屋 爱思考，会研究 生活需要小创意 三个主题活动和一个单元体验活动玩出新花样 。在教学内容上以动手动 脑为主线，引导儿童关注生活、关注问题、关注方法、关注创意，手脑结 合，更好的生活。 第四单元我是中国人 ，这一单元立足于儿童社会生活场域，以儿童 生活为主线，引导儿童先了解自己生活的地方家乡，进而了解我们共 同的家祖国，再到唱响我们共同的梦想中国梦，让儿童从身边放 眼祖国，从今天畅想未来，加深对家乡、对祖国、对社会的认识，激发儿 童对家乡、对祖国的热爱，帮助儿童树立远大理

5、想，传承民族精神，培育 社会主义核心价值观。本单元由可爱的家乡 国旗国旗我爱你 我爱 我的祖国三个主题活动和一个单元体验活动家乡美，祖国亲组成。 本单元以“情”为线索贯穿每个主题，从爱家乡开始，逐步扩展热爱自己 的祖国，这符合情感迁移，由近及远、由感性到理性这一规律。 教学目标与要求：教学目标与要求： 1、通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，并在 点滴之中感悟父母对自己的关爱，进一步培养他们感恩父母和他人的情感。 2、引导学生初步学会调整和控制自己的情绪的方法，形成积极乐观的 生活态度。 3、在活动中引导学生发现自己的优点和长处，激励自己不断进步，树 立自信心，学会客观的评价

6、自己和他人。 4、引导学生积极参与集体劳动，学会做值日，并能严格要求自己，养 成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯，培养学生的责任感和主人翁意识。 5、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公共公物的来之不易， 培养学生主动爱护课桌椅以及其他公物的意识，养成良好的文明行为习惯。 6、使学生认识到个人是集体的一员，个人离不开集体，培养学生的主 人翁意识和集体荣誉感及自豪感。 7、培养学生学科学、用科学的兴趣和情感，使他们养成在学习和生活 二年级下册道德与法治教案二年级下册道德与法治教案 3 中勤于观察思考、热爱劳动、乐于动手的行为习惯。 8、引导学生在活动中了解一些解决生活中实际问题的知识，学会一

7、些 解决问题的技能，并养成爱提问、勤思考、勤动手、会创造的行为习惯。 9、通过搜集资料、采访名人等活动，引导学生知道自己家乡的历史、 风景名胜、主要物产，增强学生热爱家乡的意识和情感，培养学生长大要 建设家乡的责任感。 10、了解有关国旗、国徽、国歌的知识，培养学生热爱国旗、国徽、 国歌以及热爱祖国的美好情感，激发学生为自己是一个中国人而感到自豪 的情感。 11、了解祖国的山河壮丽、疆域辽阔，感受祖国日新月异的变化，激 发学生热爱祖国的情感，并且在日常生活中从小事做起，热爱祖国，不做 有损祖国尊严的事情。 12、在学习中进一步培养学生收集资料、整理资料的能力，培养学生 与他人合作的意识，明白无

8、论遇到什么问题都要勤于思考，学会解决问题 的能力。 教学措施：教学措施： 1、加强课前预习，培养学生收集资料、整理资料的习惯和能力。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的 问题，共同探究，引导学生去进行角色转换。 3、重视创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生 动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 4、 重视发展性教学评价方法的运用， 加强课堂评价，提倡多元化评价。 5、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容 与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内 容的现实性和亲近感。 6、 拓展教学空

9、间， 不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。 让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得 到全面和谐的发展。 二年级下册道德与法治教案二年级下册道德与法治教案 4 教学时间安排：教学时间安排： 周 次 单 元 课 题 课 时 备 注 1 第一单元 在父母关心下成长 1、我长大了 2 2 2、我在变变变 2 3 3、做最好的自己 2 4 单元体验活动： 让爱住我家 1 机动 1 课时 5 单元复习 1 5-6 第二单元 我的班级我的家 4、我是值日生 2 6-7 5、爱护课桌椅 2 7-8 6、我为班级添光彩 2 8-9 单元体验活动： 美化我们的教室 1 机动 1

10、 课时 9 单元复习 1 10 第三单元 我也能研究 7、走进聪明屋 2 11 8、爱思考，会研究 2 12 9、生活需要小创意 2 13 单元体验活动： 玩出新花样 1 机动 1 课时 14 单元复习 1 14-15 第四单元 我是中国人 10、可爱的家乡 2 15-16 11、国旗国旗我爱你 2 16-17 12、我爱我的祖国 2 17-18 单元体验活动： 家乡美，祖国亲 1 机动 1 课时 18 单元复习 1 19-20 综合复习 综合复习 4 二年级下册道德与法治教案二年级下册道德与法治教案 5 第一单元第一单元 在父母关在父母关心下成长心下成长 1 1、我长大了、我长大了 教学目标

11、： 1、通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，进一步培 养他们感恩父母和他人的情感。 2、指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。 3、使学生知道只有在自己的努力与别人的帮助下，才能不断成长与进步， 并学会给自己制定成长目标。 4、通过课前收集资料和物品，课上充分交流与分享，采用对比的方法，自 主发现自己的成长与进步，学会欣赏，学会感恩。 教学重点：感悟成长的经历,理解长大不仅表现在我们的身体上,还有我们 自身能力的提高。 教学难点：正确认识自己的成长高不开家人和朋友的关心与效励,懂得感思 和回报。 第一课时第一课时 教学准备： 学生准备： 1、搜集与自己成长

12、相关的物品，如幼儿园时穿的衣物，大班成长手册，过 去的手工等作品，获奖证书等。 2、向家人了解自己的成长变化。 教师准备： 1、准备学生的小学成长手册，多渠道了解班级学生入学后的成长情况。 2、约请班级为家长写信，主题是自己孩子的成长。 3、制作多媒体课件。 教学过程： 一、展示活动，我长大了 1、 同学们， 你们成为小学生已经有一年半的时间了，在这一年多的时间里， 你们觉得自己的身体有变化吗？ 2、学生拿出课前收集的物品进行展示、试穿。 二年级下册道德与法治教案二年级下册道德与法治教案 6 通过试穿，我们发现自己幼儿园时穿的衣服、鞋子现在都嫌小了，在这段 时间里，我们究竟涨了多少呢？ 3、请

13、大家拿出自己的大班成长手册和上学期的成长手册，找一找自己的身 高和体重数据，再算一算，自己变化了多少，把结果告诉同桌。 4、全班交流发现数据的变化。 通过对比，我们发现自己身体长高了，体重增加了，这些都说明什么呢？ 板书课题：我长大了。 二、分享活动，父母眼中的我 1、刚刚我们从身体的变化中发现自己长大了，那么，在爸爸妈妈的眼里， 我们成为小学生后，在其它方面还有哪些变化呢？ 2、指名交流。 出示一位家长的来信，这是我们班王成同学的妈妈分享的王成的变化，让 我们来看看，在妈妈的眼里，王成有哪些变化？ 教师读信。 指名交流。 正如同学们所说的那样，王成的妈妈夸王成在学习和生活两方面取得了进 步，老师也来采访一下王晨同学，你觉得自己有哪些进步呢？让我们把掌 声送给王晨，为他点赞加油。 三、反思活动，我的成长进步 1、 其实我们每个同学都像王成一样， 在生活和学习方面取得了很大的进步， 下面，就请同学们仔细回顾自己的成长，把最明显的进步写在教材第三页 加油站的台阶上。 2、学生思考，在留白处进行填写。 3、全班进行交流，展示取得进步的成果，包括自己的作品，获奖证书，生 活的技能等。 3、老师为每位同学取得的进步而感到骄傲，你们可真了不起，在成长的过 程中，我们为什么能取得这么多、这么大的进步？