10.2《在马克思墓前的讲话》1课时-高中语文部编版（2020）下册课件(共40张PPT).pptx

1、 在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话 恩格斯恩格斯 特 利 尔 布 特 利 尔 布 吕 肯 巷 吕 肯 巷 6 6 4 号 。 号 。 1 8 1 8 年年 5 月月 5 日 ， 卡 日 ， 卡 尔尔 马 克 思 在 这 马 克 思 在 这 里 诞 生 。 里 诞 生 。 马 克 思 在 特 里 尔 的 故 马 克 思 在 特 里 尔 的 故 居居 卡尔卡尔马克思（马克思（1818-1883） 1818.5.5生于德国的特里 尔城，1841年大学毕业。从 1842年担任莱茵报主编至 1883.3.14在伦敦的书桌旁逝世， 他为无产阶级革命事业奋斗了 41年。马克思是科学共产主义 的创始人、伟

2、大的无产阶级革 命家，为人类作出了不朽的贡 献。 18831883年年1 1月月，马克思带着严重的支气管炎病从英马克思带着严重的支气管炎病从英 国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路4141号号。这这 时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2 2月间月间，肺部发肺部发 生脓肿生脓肿。3 3月月1414日下午日下午，两点多两点多，恩格斯到马克思那恩格斯到马克思那 里去里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下下 来说马克思处于半睡眠状态来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一随即便陪同恩格斯一 道上

3、楼去道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思马克思 已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。 他的写字台上还放着他的写字台上还放着资本论资本论 第三卷的第八次修改稿第三卷的第八次修改稿 这时距海伦离开房间还不到两分钟这时距海伦离开房间还不到两分钟 历史上的哲学历史上的哲学 家总是千方百计地家总是千方百计地 以各种各样的方式以各种各样的方式 解释世界，然而更解释世界，然而更 重要的是改造世界重要的是改造世界。 “在马克思看来“在马克思看来,科学是一种在历史上起科学是一种在历史上起 推动作用的、革命的力量。”推动作用的、革

4、命的力量。” 1883年年3月月14日，伟大的无产阶级革命导师、日，伟大的无产阶级革命导师、 科学共产主义创始人马克思因病逝世，科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月月17日，日， 他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行， 恩格斯发表了这篇演说辞。恩格斯发表了这篇演说辞。 背景背景 1.通过课前学习，了解荀子及相关知识，掌握重要的文言实词、虚词及句式。 2.通过课堂诵读，积累名句，背诵课文。 3.通过品味探究，理解文中比喻句蕴含的道理，形成良好的学习观。 马克思和恩格斯于马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。年在巴黎相识。 之后的四十年时间里，他们共同战斗，之后的四十年时间

5、里，他们共同战斗， 共同创造革命理论，共拟共同创造革命理论，共拟共产党宣共产党宣 言言，合作，合作资本论资本论。 列宁在评价他们的友谊时说，他列宁在评价他们的友谊时说，他 们的友谊“超过了古人关于整个文明世们的友谊“超过了古人关于整个文明世 界的一切最动人的传说”。界的一切最动人的传说”。 悼词就是对死者表示哀悼的话。悼词结构一般分三个部分：悼词就是对死者表示哀悼的话。悼词结构一般分三个部分： 开头、主体、结尾。开头、主体、结尾。 开头开头述其哀述其哀悼念：一般介绍死者逝世的时间、地点、悼念：一般介绍死者逝世的时间、地点、 原因、身份和职务。原因、身份和职务。 主体主体赞其功赞其功评价：概述死

6、者生前的功绩及生者对其功评价：概述死者生前的功绩及生者对其功 绩的评价。绩的评价。 结尾结尾颂其德颂其德悼念：对死者的哀悼以及对参加悼念仪式悼念：对死者的哀悼以及对参加悼念仪式 的人提出希望和要求。的人提出希望和要求。 悼词：悼词： 第一部分（第一部分（12 自然段）：悼念自然段）：悼念 介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。 第二部分（第二部分（37自然段）：自然段）： 评价评价 评说马克思对人类作业的伟大贡献。评说马克思对人类作业的伟大贡献。 第三部分（第三部分（89自然段）：自然段）： 悼念悼念 表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。表达对马克思的尊敬、爱戴和

7、悼念。 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 沉痛的悼念沉痛的悼念 （12） 巨大的贡献巨大的贡献 （37） 深远的影响深远的影响 （89） 逝世情况逝世情况(1) 巨大损失巨大损失(2) 不可估量不可估量 空空 白白 时时 地地 情况情况 心情心情 对象对象 程度程度 两个“对于”两个“对于” 总纲：革命实践和科学理论贡献总纲：革命实践和科学理论贡献 逝世情况逝世情况(1) 巨大损失巨大损失(2) 带 着 崇 高 敬 意 带 着 崇 高 敬 意 无 比 沉 痛 惋 惜 无 比 沉 痛 惋 惜 也 有 某 种 安 慰 也 有 某 种 安 慰 ? 在 马 克 思

8、 墓 前 的 讲 话 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 沉痛的悼念沉痛的悼念 （12） 巨大的贡献巨大的贡献 （37） 深远的影响深远的影响 （89） 感情感情 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 沉痛的悼念沉痛的悼念 （12） 巨大的贡献巨大的贡献 （37） 深远的影响深远的影响 （89） 创立第一国际创立第一国际 理 论 贡 理 论 贡 献献 实 践 功 实 践 功 绩绩 创办革命刊物创办革命刊物 剩剩 余余 价价 值值 规规 律律 过过 渡渡 (6) 人类历史发展规律人类历史发展规律 许多领域独到发现许多领域独到发现 革命家革命家 (7) 科学家科学

9、家(35) 马克思的科学观马克思的科学观 ? 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 沉痛的悼念沉痛的悼念 （12） 巨大的贡献巨大的贡献 （37） 深远的影响深远的影响 （89） 英名和事业将永垂不朽英名和事业将永垂不朽 忌恨忌恨 诬蔑诬蔑 驱逐驱逐 敌敌 人人 人人 民民 尊敬尊敬 爱戴爱戴 怀念怀念 返返 回回 研读课文研读课文 ： 第第1节：作者为什么要在开节：作者为什么要在开 头点明马克思逝世的具体时间？头点明马克思逝世的具体时间？ 伟人之死，将载入史册，因伟人之死，将载入史册，因 此需要具体准确地交待时间；此需要具体准确地交待时间； 表示作者对朋友逝

10、世的一种表示作者对朋友逝世的一种 无比悲痛。无比悲痛。 明确：用了讳饰的手法，委婉地将不便于表达 或不愿意表达的事情说出来，把沉痛的感情 用平静的口吻表达出来，比较委婉含蓄。 中 国 风 第第1段交待了马克思逝世这一事件，用段交待了马克思逝世这一事件，用 了哪些词语来交待的？了哪些词语来交待的？ 用了怎样的手法来表现的？有怎样用了怎样的手法来表现的？有怎样 的表达效果？的表达效果？ 例句：“停止思想”、“安静地睡觉”、“永远地睡着了”这些短语怎样理例句：“停止思想”、“安静地睡觉”、“永远地睡着了”这些短语怎样理 解？解？ 这些词指出马克思已经去世了。这些词指出马克思已经去世了。 运用了讳饰的

11、手法，既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲运用了讳饰的手法，既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲 痛之情。痛之情。 第第2段用了哪些词语来说明他的逝世所带来的损失之大？段用了哪些词语来说明他的逝世所带来的损失之大？ “不可估量”、“空白”陈述了马克思的逝世带来的巨大损失。“不可估量”、“空白”陈述了马克思的逝世带来的巨大损失。 疏通文意 第第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成的巨大损失的？段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成的巨大损失的？ 一是从受损失的对象（无产阶级、历史科学），一是从受损失的对象（无产阶级、历史科学）， 一是从受损失的程度（不可估量、空白）。一是从受损失

12、的程度（不可估量、空白）。 强调马克思对于无产阶级革命所起的无与伦比的重要作用。强调马克思对于无产阶级革命所起的无与伦比的重要作用。 疏通文意疏通文意 速读课文，速读课文，3-7节：节： 找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要 有哪些？有哪些？ 作为一个科学家：发现人类历史的发展规律、资产阶级社会的作为一个科学家：发现人类历史的发展规律、资产阶级社会的 特殊运动规律。特殊运动规律。 作为一个革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人作为一个革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人 协会。协会。 疏通文意 哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？哪一项是马克

13、思一生中最伟大的贡献？ （在文中找出关键信息说明理由。）（在文中找出关键信息说明理由。） 创立伟大的国际工人协会。创立伟大的国际工人协会。 马克思既是一个科学家（思想家），又马克思既是一个科学家（思想家），又 是一个革命家。但作为一个科学家，这“远是一个革命家。但作为一个科学家，这“远 不是主要”的。他“首先”是一个革命家，不是主要”的。他“首先”是一个革命家， 而作为他事业的“顶峰”就是创立伟大的国而作为他事业的“顶峰”就是创立伟大的国 际工人协会。际工人协会。 第第3段主要介绍了马克思怎样段主要介绍了马克思怎样 的发现？的发现？ 人类历史的一般规律：人类历史的一般规律： 生产力决定生产关系

14、，经济生产力决定生产关系，经济 基础决定上层建筑。基础决定上层建筑。 第第3段段落开头写了达尔文的发现，这样写有怎样的表达效果？段段落开头写了达尔文的发现，这样写有怎样的表达效果？ 类比；类比； 用达尔文的重要贡献说明马克思发现的重要性。用达尔文的重要贡献说明马克思发现的重要性。 第第3段作者先说发现的是“人类历史的发展规律”，后又段作者先说发现的是“人类历史的发展规律”，后又 指称为“简单事实”，这样说矛盾吗？指称为“简单事实”，这样说矛盾吗？ 不矛盾。“简单”表明这一发现与人们生活密切相关，不矛盾。“简单”表明这一发现与人们生活密切相关， 表现其重要性；又与纷繁芜杂对比，说明规律被遮蔽，难

15、表现其重要性；又与纷繁芜杂对比，说明规律被遮蔽，难 以发现，反证了马克思敏锐的思想。以发现，反证了马克思敏锐的思想。 第第4段中最能体现马克思第二个发现的作用的段中最能体现马克思第二个发现的作用的 词是哪一个词？词是哪一个词？ “豁然开朗”。“豁然开朗”。 剩余价值的发现揭开了资本主义剥削的秘剩余价值的发现揭开了资本主义剥削的秘 密，为人们认识资本主义社会并解决这一社会密，为人们认识资本主义社会并解决这一社会 的根本矛盾开辟了正确道路，对无产阶级争取的根本矛盾开辟了正确道路，对无产阶级争取 自身解放的斗争有巨大的指导作用。用这个词自身解放的斗争有巨大的指导作用。用这个词 说明他这一发现的重要性

16、。说明他这一发现的重要性。 第第4段说他发现了资本主义社会的特殊运动规律时，是怎样表现段说他发现了资本主义社会的特殊运动规律时，是怎样表现 这一发现的重要性的？这一发现的重要性的？ “豁然开朗”与“在黑暗中摸索”对比，说明发现的重要性。“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”对比，说明发现的重要性。 第第5段中“这样两个发现”指什么？段中“这样两个发现”指什么？ 人类历史的发展规律和现代资本主义人类历史的发展规律和现代资本主义 生产方式和它所产生的资产阶级社会的特生产方式和它所产生的资产阶级社会的特 殊的运动规律（剩余价值规律）。殊的运动规律（剩余价值规律）。 “都”、“很多”、“任何”、“不是浅尝辄止

17、”等词语。“都”、“很多”、“任何”、“不是浅尝辄止”等词语。 从他在其他领域发现的广度和深度方面说明他的成就之多、之大。从他在其他领域发现的广度和深度方面说明他的成就之多、之大。 第第5段在前两个发现的基础上，使用了哪些副词和修饰语来评价他在其他领域的段在前两个发现的基础上，使用了哪些副词和修饰语来评价他在其他领域的 发现？这些词语各是从什么角度去叙说马克思的理论研究的？发现？这些词语各是从什么角度去叙说马克思的理论研究的？ 疏通文意 第第6段在全文结构中的作用怎样？段在全文结构中的作用怎样？ 马克思是怎样认识科学的？马克思是怎样认识科学的？ 过渡段，承上启下。由讲述马克思对科学的贡献过渡到

18、讲述过渡段，承上启下。由讲述马克思对科学的贡献过渡到讲述 对革命实践方面的贡献。对革命实践方面的贡献。 科学是一种革命的力量。（对科学的革命的态度）科学是一种革命的力量。（对科学的革命的态度） ：第第6节“他作为科学家就是这样”中“这样”指节“他作为科学家就是这样”中“这样”指 什么？什么？ 指上文所说的马克思在很多领域都有独到的发现，指上文所说的马克思在很多领域都有独到的发现， 而且在任何一个领域的研究都很深入。而且在任何一个领域的研究都很深入。 思考思考第第6节中，为什么“每一个新发现”都使马克节中，为什么“每一个新发现”都使马克 思感到衷心喜悦”？思感到衷心喜悦”？ 因为他认为“科学是一

19、种在历史上起推动作用的、因为他认为“科学是一种在历史上起推动作用的、 革命的力量”。这些新发现必然能带来历史的发展、革命的力量”。这些新发现必然能带来历史的发展、 革命的进步。革命的进步。 “满腔热情、坚韧不拔和卓有成效”表现马克思对革命“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效”表现马克思对革命 充满热情，对无产阶级事业坚忍不拔，对工作卓有成效。充满热情，对无产阶级事业坚忍不拔，对工作卓有成效。 第第7段用了哪些词语来修饰他的斗争情况？段用了哪些词语来修饰他的斗争情况？ 这些词语表现作为一个革命家马克思所具有的这些词语表现作为一个革命家马克思所具有的 品质？品质？ 第第8段的开头一句是过渡句，段的开头一

20、句是过渡句， “这样”指代什么？“这样”指代什么？ 指前一段所说的马克思在指前一段所说的马克思在 无产阶级革命斗争中的卓绝表无产阶级革命斗争中的卓绝表 现和成就。现和成就。 第第8段交待了几种对待马克思的态度？段交待了几种对待马克思的态度？ 运用的怎样的手法？有怎样的效果？运用的怎样的手法？有怎样的效果？ 政府政府驱逐他；资产者驱逐他；资产者诽谤他、诅诽谤他、诅 咒他；革命战友咒他；革命战友尊敬、爱戴、悼念。尊敬、爱戴、悼念。 敌人的恨和战友的爱对比，说明马克敌人的恨和战友的爱对比，说明马克 思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级 立场和崇高地位。立场和崇高地

21、位。 第第8段中，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻段中，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻 拂去”中“这一切”又指什么？这一比喻起到了什么样的表达拂去”中“这一切”又指什么？这一比喻起到了什么样的表达 效果？效果？ 指资产者“诽谤他，诅咒他”。用具体形象的蛛丝来代替抽象指资产者“诽谤他，诅咒他”。用具体形象的蛛丝来代替抽象 的流言，含蓄地表现了马克思崇高的精神境界。的流言，含蓄地表现了马克思崇高的精神境界。 第第9段只有一句话，你觉得它和全文段只有一句话，你觉得它和全文 有什么样的联系？有什么样的联系？ 这句话简短有力，富这句话简短有力，富 有鼓动性，既是对马克思有鼓动性，既是对马克思 一生的总评，也感召后人一生的总评，也感召后人 继往开来。继往开来。 第第9段“他的英名和事业将永垂不朽”一句中“永垂不朽”如何段“他的英名和事业将永垂不朽”一句中“永垂不朽”如何 理解？理解？ “永垂不朽”本义是永远流传，不可磨灭。这里指马克思的“永垂不朽”本义是永远流传，不可磨灭。这里指马克思的 精神和他开辟的无产阶级革命事业万古长存。既表现了作者对马精神和他开辟的无产阶级革命事业万古长存。既表现了作者对马 克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。