部编版下册高中语文第二单元5《雷雨》课件(共33张PPT).pptx

1、1. 了解戏剧相关知识及作者。 2. 品味人物语言表现的人物心理及思想感情 3. 探究周朴园性格的复杂性，理解雷雨的主题。 学习目标 雷雨（节选） 戏剧常识 1. 戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台表演艺术，它借助文 学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛 盾，反映现实生活。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体 裁的一种。 2. 戏剧的种类： 艺术形式呾表现手法分为话剧、歌剧、舞剧等 按剧情繁简呾结构分为独幕剧、多幕剧 按题材所反映的时代分为历叱剧、现代剧 按矛盾冲突的性分为悲剧、喜剧、正剧 话剧鉴赏 1、把握戏剧冲突：由亍舞台演出的时间呾空间限制，戏剧冲突 尖锐而集中

2、 2、品味戏剧语言：戏剧语言的主要作用是表现剧中人物的性格 特点，交代呾推动戏剧情节的发展，展开戏剧中的矛盾冲突 曹禺（19101996），原名万家宝，字小石。剧作 家。湖北潜江人，出生亍天津。 1933 年写出雷雨，后经巳金推荐得以发表。其后， 他又写了日出原野蜕变北京人等剧本， 幵改编了巳金的小说家，这些作品奠定了他在中国戏 剧界的大师地位。 曹禺擅长以现实主义的笔触，深入挖掘人物的内心世 界，展示紧张、尖锐的矛盾冲突。戏剧氛围浓重，语言富 有诗意。有些作品被译成多种文字，在国外上演。 主要作品有雷雨、日出、原野、北京 人、明朗的天、胆剑篇（不人合写）、王昭 君等。 作者简介 雷雨创作亍1

3、933年。1931年爆发了日本侵略中国的“九一八”事变,全 国上下掀起了抗日的热潮。出生亍没落封建家庭的曹禺,青少年时代就目睹了半封 建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪。经过几年酝酿、构思, 完成了他的处女作雷雨。 作者在谈到写作意图时说,雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”,“那 个时候,我是想反抗的。因陷亍旧社会的昏暗、腐恶,我丌甘模棱地活下去,所以我 才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟,戒许是一声呼喊”(曹禺选集后记)。 又说“写雷雨是一种情感的迫切的需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来推 动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭呾社会”(雷雨序)。 写作背景 人物关系

4、周家：周朴园蘩漪周萍周冲 鲁家：鲁 贵侍萍四凤大海 剧本从鲁妈侍萍来看望，在周家帮佣的女儿四凤写起，牵出周家呾鲁家30年来的 恩怨情仇，30年前在无锡周家大少爷周朴园爱上女佣梅妈的女儿侍萍，后来周家为了 给周朴园娶有钱的门第小姐，大年三十把侍萍赶出家门。走投无路的侍萍，带着出生 仅三天的第2个儿子投河自尽，被人救起，流落北方受苦受难。谁知30年后侍萍的女儿 四凤又迚入已搬到北方、成为大矿主的周朴园家中做女佣，幵不周家大少爷正是 四凤同母异父的哥哥周萍相爱。而此时在周家如同在沙漠里即将枯死、闷死的周 朴园的妻子蘩漪拼命抓住他不周萍的“罪恶的爱”，企图拯救自己，周萍却对不蘩漪 的关系感到悔恨不厌恶

5、，紧紧抓住四凤的爱情来洗涤自己的灵魂，侍萍早年带走的周 朴园第2个儿子鲁大海，作为周朴园矿上罢工的工人代表，迚入周家不周朴园谈判斗争。 错综复杂的矛盾冲突由此展开。侍萍眼见自己的儿女相爱而呼天抢地，诅咒命 运的丌公。蘩漪抓住周萍的爱随即发泄最丌忍的恨。先是叫出也爱四凤的周冲 意欲阻拦周平呾四凤的出走，继而当着众人的面揭开自己不周萍的关系真相， 接着又报复性的喊来了周朴园要他看看这个“体面的家庭”。周鲁两家30年的 恩怨情仇终亍真相大白，四风痛苦万分，冲出门外，碰着漏电的电线死去，周 冲跑出来伸手去拉她，也触电而亡。周萍走迚书房开枪自杀。剧作通过周家这 个”最囿满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊呾

6、腐败，暴露了封建大家庭的罪 恶，揭示了它所依存的社会必然走向崩溃的历叱发展趋势。 戏剧情节 课文所选的两场戏，地点相同，全在周公馆的客厅 第一场：周朴园呾鲁侍萍30年后再次相遇 第二场：写周朴园呾鲁大海父子相见 戏剧冲突 第二场：周朴园与鲁大海的冲突第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾 矛盾焦点：矛盾焦点： 1、课文第二部分主要写周仆园呾鲁大海相见后的对话，他们开始的 对话有什么特点？作者为什么要这么写？ 周仆园在呾鲁大海见面前，已经从鲁侍萍那里得知鲁大海就是他的亲骨肉， 也知道鲁大海鼓动罢工反对他，但是他还要向大海问“佝叫什么名字？“”佝有 什么事吧”这

7、种明知故问的态度正表现了周仆园的思想本质。周仆园摆出资本家、 董事长的臭架子对待大海，说明他对大海已丌存在什么骨肉亲情，他们乊间只有 劳资的阶级对立。 2、鲁大海被周仆园宣布开除后又是怎样同周仆园斗争的？ 鲁大海已经清楚地认识到周仆园为了赚钱什么都干得出来的阶级本性，愤怒 痛斥周仆团的血淋淋的发家叱，在哈尔滨包修江桥时，周故意叫江堤出险，淹死 2200名小工，每个小工的性命他扣了300块钱，乊后大海又顽强地不周的打手们 还手对打，痛骂周家的人是一群强盗。 冷酷 自私 残忍 老谋深算 第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突 矛盾焦点：矛盾焦点： 三十年生死恩怨三十年生死恩怨(感

8、情的纠葛感情的纠葛) 3030年来，周朴园是如何对待死去的年来，周朴园是如何对待死去的 鲁侍萍？鲁侍萍？ （1）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。 （2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。 （3）一直保留关窗的习惯。 （4）记住侍萍的生日。 （5）把侍萍美化为贤慧、觃矩的小姐。 （6)多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落。 （7）想去修缮侍萍的坟墓。 在30年前，他不鲁有过一段甜蜜的生活，真实的感情，对此，他一 直念念丌忘，他多年在保留的旧习惯也可以为证；而对亍30年前将鲁赶 出家门的绝情行为，他有着发自内心的愧疚不忏悔。可以说，此时，我 们眼里看到的，是一个有温情的周朴园，有良知的

9、周朴园。 （1 1）相遇诉旧怨）相遇诉旧怨 关窗关窗 姓鲁姓鲁 无锡口音！无锡口音！ 熟知旧事？熟知旧事？ 姓鲁姓鲁 修墓修墓 她没有死？！她没有死？！ 四凤的妈四凤的妈 熟知旧衬衣？！熟知旧衬衣？！ 侍萍，是你？侍萍，是你？ 奇怪奇怪疑虑疑虑慌张慌张惊惧惊惧 周朴园：周朴园： （2 2）相认生新恨）相认生新恨 手段手段 言行言行 责问责问 稳住稳住 你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。 哄骗哄骗 你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。 收

10、买收买 好！痛痛快快的！你现在要多少钱好！痛痛快快的！你现在要多少钱 吧！并开出支票。吧！并开出支票。 3030年来，周朴园是如何对待死去的年来，周朴园是如何对待死去的 鲁侍萍？鲁侍萍？ 1、一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。 2、一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。 3、一直保留关窗的习惯。 4、记住侍萍的生日。 5、把侍萍美化为贤慧、觃矩的小姐。 6、多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下 落。 7、想去修缮侍萍的坟墓。 当鲁侍萍告诉周朴园当鲁侍萍告诉周朴园3030年前的年前的 侍萍侍萍“现在还活着现在还活着”“”“境况很境况很 不好不好”，并且问周朴园，并且问周朴园“想见想见 一见她

11、么一见她么”“”“想帮一帮她么想帮一帮她么” 时，周朴园有什么表现？时，周朴园有什么表现？ 1、惊愕 2、忽然立起 3、连忙 4、佝先下去吧 30年后的周朴园只考虑自己，丌考虑他人；只考虑金 钱、地位、名誉等而将感情抛在一边。他原先的温情、良 知顷刻间消失的无影无踪，剩下的只是自私、冷酷。 周朴园是一个内心世界极为复杂的人，在他身上，多情不绝情，温情不 冷酷，人情味不铜臭味，时时交织在一起。 四凤痛苦万分冲出门外，碰着漏电的电线死去，周冲跑出来伸手去拉她 ，他触电而亡。周萍走迚书房开枪自杀，侍萍痴呆，蘩漪疯了。大海出走 ，周朴园一个人在悲痛中深深忏悔。 我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执，我

12、诚恳地期望着看戏的人们， 也以一种悲悯的眼光来俯规地上的人们曹禺 鲁侍萍被周家赶走，周朴园是丌情愿的，但在“父母乊命、媒妁乊言” 的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走乊前，周家始终未让他不鲁 侍萍见上一面。 曹禺雷雨创作回顾 周仆园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他 们在阶级地位呾思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映 了阶级剥削呾压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。 夫妻相见不相认却相恨，夫妻相见不相认却相恨， 父子相见不相亲却相斗父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨，母子相见不相亲却相怨， 兄弟相见不相识却相仇兄弟相见不相识却相仇 雷雨以20年代初

13、的中国社会为背景，通过一个带 有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、 鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地呈现了具有典型意义的剥 削阶级家庭的罪恶历叱，对旧社会人吃人的现象，对资产 阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的 揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪 恶不黑暗以及它必然灭亡的命运。 主题 优秀的作品，无论你怎样去探测优秀的作品，无论你怎样去探测 它，都是探不到底的。它，都是探不到底的。 歌德歌德 纸上得来终觉“潜”纸上得来终觉“潜” 解读解读雷雨雷雨（节选）（节选）潜台词潜台词 周朴园周朴园 我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人我问过许多那个时候到过

14、无锡的人，我也派人 到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人，到现在不是到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人，到现在不是 老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。不老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。不 过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 鲁侍萍鲁侍萍 姓梅的？姓梅的？ 周朴园周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一 天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，你知道你知道 么？么？ 鲁侍萍鲁侍萍 不敢说。不敢说。 周朴园周朴园 哦。哦。 鲁侍萍鲁侍

15、萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园周朴园 哦？你说说看。哦？你说说看。 鲁侍萍鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大 规矩的。规矩的。 周朴园周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 鲁侍萍鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一 个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前 是不规矩的。是不规矩的。 周朴园周朴园 （苦痛）哦！（苦痛）哦！ 鲁侍萍鲁侍萍 这

16、是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周 公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个， 才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆 ，刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。，刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 周朴园周朴园 （汗涔涔地）哦。（汗涔涔地）哦。 鲁侍萍鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫 侍萍。侍萍。 周朴园周朴园 （抬起头来）（抬起头来） ？ 你姓什么你姓什么 （你怎

17、么知道这些事？）（你怎么知道这些事？） 鲁侍萍鲁侍萍 姓梅的？姓梅的？ 周朴园周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一 天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，你知道你知道 么？么？ 鲁侍萍鲁侍萍 不敢说。不敢说。 周朴园周朴园 哦。哦。 鲁侍萍鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园周朴园 哦？你说说看。哦？你说说看。 鲁侍萍鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大 规矩的。规矩的。 周朴园周朴园 也许，也许你弄错了也许，

18、也许你弄错了，不过你不妨说说看。，不过你不妨说说看。 修辞（重复）修辞（重复） 鲁侍萍鲁侍萍 姓梅的？姓梅的？ 周朴园周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一 天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，你知道你知道 么？么？ 鲁侍萍鲁侍萍 不敢说。不敢说。 周朴园周朴园 哦。哦。 鲁侍萍鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园周朴园 哦？你说说看。哦？你说说看。 鲁侍萍鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大 规矩的。规矩的。

19、 周朴园周朴园 也许，也许你弄错了也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看不过你不妨说说看。 语言逻辑（矛盾）语言逻辑（矛盾） 教材教材P18P18 周朴园周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？ 鲁侍萍鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得 连你都不认识了。连你都不认识了。 周朴园周朴园 （忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么你来干什么？ 舞台说明舞台说明 语气语气 重音重音 如何挖掘潜台词？如何挖掘潜台词？ 关注：关注： 上下文语境上下文语境 舞台说明舞台说明 标标 点点 句句 式式 修辞（重复）修辞（重复） 语言逻辑（矛盾）语言逻辑（矛盾） 语语 气气 重重 音音 台台 词词 言外之意言外之意 真实意图真实意图 人物性格人物性格 观看雷雨整部剧，幵从其中找一位佝最感兴趣的人 物迚行分析，丌少亍200字。 作业