13.1《林教头风雪山神庙》第一课时-高中语文部编版（2020）下册课件(共30张PPT).pptx

1、 【教学目标】1、积累小说体裁及水浒传的 相关文学常识。2、了解作者及写作风格。3、 反复读文，熟悉课文内容。 4、复述文章故事情节，理清课文结构 【教学重难点】难点：复述小说情 节，理清结构。 重点：读文，归纳小说的内容。 【教学方法】跳读法、小组合作探 究法 一、导入一、导入 播放林冲夜奔。播放林冲夜奔。 同学们，刚才听到的是古筝乐曲林冲夜奔，同学们，刚才听到的是古筝乐曲林冲夜奔， 乐曲紧张激烈，反映出了主人公跌宕起伏的心境。同乐曲紧张激烈，反映出了主人公跌宕起伏的心境。同 学们知道林冲将奔赴何方吗？学们知道林冲将奔赴何方吗？梁山，落草为寇。梁山，落草为寇。 这是他所希望的结局吗？这是他所

2、希望的结局吗？-不是！他本是东京不是！他本是东京 万禁军的枪棒教头，地位显赫，家室美满。然而万禁军的枪棒教头，地位显赫，家室美满。然而“匹“匹 夫无罪，怀璧其罪”。因美眷贾祸，被“脊杖二十，夫无罪，怀璧其罪”。因美眷贾祸，被“脊杖二十， 刺配沧州”。一路上又屡遭陷害，几乎丧命，可他还刺配沧州”。一路上又屡遭陷害，几乎丧命，可他还 是咬牙隐忍，历经艰辛，到达沧州。是咬牙隐忍，历经艰辛，到达沧州。 在沧州，迎接林在沧州，迎接林 冲又是是怎样的绝境呢？他会继续隐忍下去吗？这节冲又是是怎样的绝境呢？他会继续隐忍下去吗？这节 课我们就来关注林冲的命运，感受故事情节中人物性课我们就来关注林冲的命运，感受故

3、事情节中人物性 格的发展变化。格的发展变化。 水 浒 传 与 施 耐 庵 水 浒 传 与 施 耐 庵 1 1八十万禁军教头八十万禁军教头 是指北宋正规军即禁军内专门训是指北宋正规军即禁军内专门训 练士兵武艺的教练，其顶头上司是都教练。北宋禁军练士兵武艺的教练，其顶头上司是都教练。北宋禁军 内有各式各样的训练士兵武艺的教练，有的专门训练内有各式各样的训练士兵武艺的教练，有的专门训练 士兵枪棒，其教练就会被称为禁军枪棒教练，有的综士兵枪棒，其教练就会被称为禁军枪棒教练，有的综 合性武艺教练，也即林冲那样的，就称为教练。教练合性武艺教练，也即林冲那样的，就称为教练。教练 虽然也正式属于禁军编制内的军

4、官，但属于低级士官虽然也正式属于禁军编制内的军官，但属于低级士官 阶层。禁军教练有很多。阶层。禁军教练有很多。 相关链接相关链接 施耐庵施耐庵约约12961370） 中国元末明初作家中国元末明初作家。 名子安名子安，一说名耳一说名耳。兴化兴化（今江苏兴化县今江苏兴化县）人人，原籍苏原籍苏 州州。相传施耐庵是相传施耐庵是水浒传水浒传的作者的作者。 有关施耐庵生平事迹材料极少有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记搜集到的一些记 载亦颇多矛盾载亦颇多矛盾。 作者简介作者简介 据材料分析：施耐庵自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，据材料分析：施耐庵自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝， 为人仗义。为人仗

5、义。19岁中秀才，岁中秀才，28岁中举人，岁中举人，36岁与刘伯温岁与刘伯温 同榜中进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃同榜中进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃 官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军事活动。张据官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军事活动。张据 苏以后，又在他幕下参与谋划，和他的部将卞元亨相交甚苏以后，又在他幕下参与谋划，和他的部将卞元亨相交甚 密。后因张贪享逸乐，不纳忠言，施等大为失望，相继离密。后因张贪享逸乐，不纳忠言，施等大为失望，相继离 去。不久，张士诚身亡国灭。施浪迹天涯，漫游山东、河去。不久，张士诚身亡国灭。施浪迹天涯，漫游山东、河 南等地，曾与

6、山东郓城县教谕刘善本友善，后寓居江阴，南等地，曾与山东郓城县教谕刘善本友善，后寓居江阴， 为塾师。随后还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作为塾师。随后还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作水水 浒传浒传寄托心意，又与弟子罗贯中撰寄托心意，又与弟子罗贯中撰三国志演义三国志演义、 三遂平妖传三遂平妖传等说部。他还精于诗曲，但流传极少。明等说部。他还精于诗曲，但流传极少。明 嘉靖十九年（嘉靖十九年（1540），高儒），高儒百川书志百川书志载：载：“忠义忠义 水浒传水浒传100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。” 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入北宋末年，封建统治者昏聩淫逸

7、，外族入 侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中 所写的：“所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见”（见 水浒水浒第十六回）于是大大小小的农民起义第十六回）于是大大小小的农民起义 接连地爆发。接连地爆发。 作品简介作品简介 水浒水浒生动的描写了一支以宋江为首的生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民梁山泊农民 起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋 江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王

8、朝朝政江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政 的黑暗腐败。的黑暗腐败。 水浒水浒是我国文学史上是我国文学史上第一部第一部以农民起义为以农民起义为 题材题材的优秀长篇小说。的优秀长篇小说。 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传 。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级 和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想 ，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中 。于是

9、关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐 庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作 的基础上，加工编写成了的基础上，加工编写成了水浒传水浒传。 水浒传水浒传以农民起义的发生、发展过程为主线，以农民起义的发生、发展过程为主线， 通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个 体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起 义队伍的全过程，表现了义队伍的全过程，表现了“官逼民反官逼民反”

10、这一封建时代农这一封建时代农 民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象， 深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 水浒简 介 1、水浒传水浒传的结构独具一格，先以单个英雄故事为的结构独具一格，先以单个英雄故事为 主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换 牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好 象一个个环，环环相扣，环环相生。象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，俗称鲁十回， 宋十回，林十回

11、，武十回。宋十回，林十回，武十回。 艺术成就艺术成就 其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多 英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个 一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成 滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。 古代小说之最古代小说之最: : 罗贯中的罗贯中的三国演义三国演义最智最智 施耐庵的施耐庵的水浒水浒最义最义 吴承恩的吴承恩的西游记西游记最奇最奇 曹雪芹的曹雪芹的红楼梦红楼梦最情最情 林

12、 教 头 风 雪 山 神 庙 施 耐 庵 第第 二二 课课 时时 东京岳庙东京岳庙 白虎堂白虎堂 野猪林野猪林 草料场草料场 前前 情情 后后 事事 风风 雪雪 山山 神神 庙庙 雪 夜 上 梁 山 雪 夜 上 梁 山 读准下列红色字的字音：读准下列红色字的字音： 1、赍赍发（发（ ） 投投奔奔（ ） 玷玷辱（辱（ ） 2、模模样（样（ ） 酒酒馔馔（ ） 尴尬尴尬（ ） 3、虞、虞候候（ ） 连连累累（ ） 髭髭须（须（ ） 4、提提防（防（ ） 洗洗漱漱（ ） 消消耗耗（ ） 5、盘缠盘缠（ ） 彤彤云（云（ ） 6、仓、仓廒廒（ ） 毡毡笠（笠（ ） 7、拽拽（ ） 草草帚帚儿（儿（ ）

13、 8、掇掇（ ） 央央浼浼（ ） 9、肐肐察（察（ ） 搠搠倒（倒（ ） 10、剜剜（ ） 迤逦迤逦（ ） 通读全文，正音正字 j o zhun gn g z mi shu d m bn din ho zhui h u lei sh pn chn tng zhn zh u du g wn y l 疏通情节 教师点拨：故事情节教师点拨：故事情节 故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全 过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结 局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。局四个部分，有些小说

14、还具有序幕、尾声两上部分。 开端开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 发展发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程； 高潮高潮 是决定矛盾各方的命运主要矛盾即将解决的关是决定矛盾各方的命运主要矛盾即将解决的关 键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧 张，最激励，最尖锐的阶段；张，最激励，最尖锐的阶段； 结局结局 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事 件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发件有了最后的

15、结果，主题思想得到充分展现，是情节发 展的必然结果。展的必然结果。 沧州遇旧交沧州遇旧交 密谋害林冲密谋害林冲 买刀寻仇买刀寻仇 草场交接草场交接 出门沽酒出门沽酒 刺杀仇敌刺杀仇敌 隔门戏隔门戏 上梁山上梁山 结合图片，理清情节结构 前面的情节概述：前面的情节概述： 林冲，原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活林冲，原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活 富裕，有个美满的家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。富裕，有个美满的家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。 然而奸臣高俅的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，多次调戏都遭到抗拒然而奸臣高俅的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，多次

16、调戏都遭到抗拒 但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦、富安等人设下毒计，但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦、富安等人设下毒计， 让林冲手执利刃入军机重地白虎堂，乘机诬陷林冲图谋行刺，把他送交开让林冲手执利刃入军机重地白虎堂，乘机诬陷林冲图谋行刺，把他送交开 封府发落。封府发落。 开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二 十，刺配沧州。十，刺配沧州。 高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死 林冲，幸被鲁智深救了。林冲，幸被鲁智深救了。 林冲和鲁智深分手后路过

17、柴进庄院，受到殷勤林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤 接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。 林冲到了沧州牢营，由林冲到了沧州牢营，由 于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百棒，还被派去看于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百棒，还被派去看 管天王堂。管天王堂。 第七回第七回 花和尚倒拔垂杨柳花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂豹子头误入白虎堂 第八回第八回 林教头刺配沧州道林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹野猪林 第九回第九回 柴进门招天下客柴进门招天下客 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头 第十回第十回 林教头风雪山

18、神庙林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场陆虞侯火烧草料场 第十一回第十一回 朱贵水亭施号箭朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山林冲雪夜上梁山 第十二回第十二回 梁山泊林冲落草梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀汴京城杨志卖刀 第十八回：林冲水寨大并火第十八回：林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊晁盖梁山小夺泊 课 文 相 关 情 节 四、读情节（理清小说的情节）四、读情节（理清小说的情节）1、理清、理清 情节情节 林冲因为得罪了高太尉林冲因为得罪了高太尉,因此他要因此他要 害林冲害林冲,将他发配往沧州将他发配往沧州.到了沧州以后到了沧州以后,他他 用钱打点牢里的上上下下用钱打点牢里的上上下下,因此让他到草料因此让

19、他到草料 场去看守场去看守.他到的那天他到的那天,天在下雪天在下雪,他就去附他就去附 近的村里买酒近的村里买酒,回来以后回来以后,他住的草屋被风他住的草屋被风 吹倒了吹倒了,因此他冒着大雪去山上的山神庙因此他冒着大雪去山上的山神庙, 所以叫所以叫“林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙”.”. 第一部分第一部分(引子，第引子，第1节节)： 林教头沧林教头沧 州遇旧知。州遇旧知。 包括插叙和林、李对话。包括插叙和林、李对话。 作用：作用： 交代主要人物、事情起因。交代主要人物、事情起因。 点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、 李亲密关系，留下李小二感恩图报的李亲密关系，

20、留下李小二感恩图报的 伏笔。伏笔。 第三部分( 发展，6-9 节)：林教头接管 草料场。 接管草料场交割沽酒。 本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过 渡，表面看，紧张形势缓和下来，实际上， 事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平 静掩盖着一场生死搏斗，预示着矛盾即将 进入高潮，为后文埋下伏笔。 这一部分体现了林冲的性格特点是：随遇 而安，委曲求全，心存幻想。 第四部分( 高潮和结局，10-12自然段)： 风雪 夜山神庙复仇。 三个自然段:：破庙借宿偶听真情报仇雪恨。 林冲性格变化的转折点，与前文照应，让陆谦等 人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、执行 经过，不打自招作了全盘交代，促使林冲性格发

21、 生根本转变。 这一部分体现了林冲的性格特点 是：忍无可忍，彻底绝望。 第一部分（1节）林教头沧州遇旧知 （引子） 第二部分（25节）陆虞候密谋害林冲（开端） 第三部分（69节）林教头接管草料场 （发展） 第四部分（1012节）风雪夜山神庙复仇（高 潮和结局） 总结小说的情节及结构：总结小说的情节及结构： 2、分析文章线索明线：林冲由忍辱负重到奋起反、分析文章线索明线：林冲由忍辱负重到奋起反 抗的思想发展过程。暗线：敌人对林冲的陷害。抗的思想发展过程。暗线：敌人对林冲的陷害。 故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现 林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过

22、程，林冲林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，林冲 由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的， 在那样的一种社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，在那样的一种社会环境下，官府黑暗，陷害忠良， 怎么会有林冲的好日子过呢？本来他有一个幸福的怎么会有林冲的好日子过呢？本来他有一个幸福的 家，但是被百般的陷害和破坏，最后导致家破人亡。家，但是被百般的陷害和破坏，最后导致家破人亡。 “是可忍，孰不可忍”。最后终被逼得无家可归而“是可忍，孰不可忍”。最后终被逼得无家可归而 走上梁山。有力突出“官逼民反”这个主题。走上梁山。有力突出“官逼民反”这个主题。 五、课堂小结：五、课堂小结： 这节课我们通读了课这节课我们通读了课 文，了解了小说情节的来龙去脉，我们文，了解了小说情节的来龙去脉，我们 初步了解了林冲由逆来顺受演变成初步了解了林冲由逆来顺受演变成“逼“逼 上梁山”的过程，让我们深刻认识到小上梁山”的过程，让我们深刻认识到小 说的主题。说的主题。 六、作业设计：六、作业设计： 林冲原为东京八十万 禁军的教头，家境殷实，生活幸福，这样 的一个人，为何会一再遭到高太尉的陷害， 他又是如何走上反抗道路的呢？请用自己 的话写一段感想，300字左右。