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类型13.1 林教头风雪山神庙-统编版2020下册语文课件 (共22张PPT).pptx

  • 上传人(卖家):七彩
  • 文档编号:1004438
  • 上传时间:2021-01-06
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    13.1 林教头风雪山神庙统编版2020下册语文课件 共22张PPT 教头 风雪 山神 统编 2020 下册 语文课件 22 PPT 下载 _必修 下册_部编版_语文_高中
    资源描述:

    1、林 教 头 风 雪 山 神 庙 施 耐 庵 水浒传水浒传 水浒传是我国历史上第一部以农民起水浒传是我国历史上第一部以农民起 义为题材的长篇小说。义为题材的长篇小说。成书于元末明初,反映的成书于元末明初,反映的 是北宋末年以宋江为首的农民军队起义的故事。是北宋末年以宋江为首的农民军队起义的故事。 生动描写了以宋江为首的声势浩大的农民起义军生动描写了以宋江为首的声势浩大的农民起义军 诞生、发展、失败的全部历程。诞生、发展、失败的全部历程。 这部小说在民间故事及话本的基础上,经这部小说在民间故事及话本的基础上,经 过施耐庵的加工整理,再创作而完成。过施耐庵的加工整理,再创作而完成。 故事情节 相国寺

    2、里辱娇妻相国寺里辱娇妻 东 岳 庙 东 岳 庙 白 虎 堂 白 虎 堂 野 猪 林 野 猪 林 草 料 场 草 料 场 白虎堂上设奸计白虎堂上设奸计 野猪林中谋性命野猪林中谋性命 火烧草场断后路火烧草场断后路 林冲原是东京林冲原是东京8080万禁军教头,他的上司高俅的干儿子高衙万禁军教头,他的上司高俅的干儿子高衙 内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀,又传高俅内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀,又传高俅 的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高 俅,没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客,无辜地被刺配沧俅,没想到

    3、竟被他们诬陷为“行刺”的刺客,无辜地被刺配沧 州。在路上,陆虞侯买通押送公人董超、薛霸,多次要杀害林州。在路上,陆虞侯买通押送公人董超、薛霸,多次要杀害林 冲,被鲁智深在野猪林救下。冲,被鲁智深在野猪林救下。 相关故事情节相关故事情节 故事情节故事情节 引子 1 林教头沧州遇故知 开端 2-5 陆虞候密谋害林冲 发展 6-9 林教头接管草料场 高潮、结局 10-12 林教头山神庙复仇 人物形象 人物解析人物解析 性格特点性格特点 刚强正直刚强正直 有了强烈的反抗意识有了强烈的反抗意识 林冲听了,大惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害林冲听了,大惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来

    4、这里害 我!休要撞着我,只教他骨肉为泥!”我!休要撞着我,只教他骨肉为泥!” 思考:听到陆虞侯等人的密谋后,林冲是怎样的态度思考:听到陆虞侯等人的密谋后,林冲是怎样的态度? 性格特点性格特点 刚强正直,强烈的反抗意识刚强正直,强烈的反抗意识 但容易得过且过,委曲求全但容易得过且过,委曲求全 林冲听了,大惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我!休林冲听了,大惊道:“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我!休 要撞着我,只教他骨肉为泥!”要撞着我,只教他骨肉为泥!”街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心 下慢了。下慢了。 思考:为什么过了思考:为什么过

    5、了三五日,林冲这么容易熄灭怒火?三五日,林冲这么容易熄灭怒火? 陆虞侯等人对林冲的继续迫害,林冲对看守草陆虞侯等人对林冲的继续迫害,林冲对看守草 料场这一好差事是什么态度?表现他什么性格?料场这一好差事是什么态度?表现他什么性格? 危在旦夕,却仍幻想寄托,这充分说明他还有危在旦夕,却仍幻想寄托,这充分说明他还有 随遇而安的思想。随遇而安的思想。 便去包裹里取些碎银子,把花枪便去包裹里取些碎银子,把花枪挑挑了酒葫芦,将火炭了酒葫芦,将火炭盖盖了,了, 取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽拽上;出到大门首,把两上;出到大门首,把两 扇门草场扇门草场反拽反拽

    6、上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏踏着碎琼乱玉,着碎琼乱玉, 迤逦背着北风而行。迤逦背着北风而行。 性格特点:性格特点: 谨小慎微,安分守责谨小慎微,安分守责 “泼贼哪里去!”“泼贼哪里去!” “奸贼!你待哪里去!”“奸贼!你待哪里去!” “泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是,“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是, 杀人可恕,情理难容!”杀人可恕,情理难容!” 性格特点:性格特点: 英勇果敢、愤而抗争、思想转变、英勇果敢、愤而抗争、思想转变、 清醒绝决清醒绝决 草场交接草场交接 买刀寻敌买刀寻敌 沧州遇旧沧州遇旧 忍忍 怒怒

    7、安安 反反 (忍辱负重、软弱)(忍辱负重、软弱) (安于现状、仍存幻想)(安于现状、仍存幻想) (奋起反抗、嫉恶如仇)(奋起反抗、嫉恶如仇) (性急(性急 血性血性 刚烈)刚烈) 身寒沽酒身寒沽酒 夜宿荒庙夜宿荒庙 雪夜杀敌雪夜杀敌 忍忍(林教头)(林教头) 狠狠(豹子头)(豹子头) 官官逼逼民反民反 社会黑暗社会黑暗 完整而曲折的故事情节,是故事跌宕起伏,扣人心弦,深深的完整而曲折的故事情节,是故事跌宕起伏,扣人心弦,深深的 吸引了读者,也引发读者进一步深层意义上的思考。(吸引了读者,也引发读者进一步深层意义上的思考。(在情节的发在情节的发 展中塑造人物形象)展中塑造人物形象) (随遇而安)

    8、(随遇而安) 体会林冲这一文学形象的深刻社会意义?体会林冲这一文学形象的深刻社会意义? 林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头,有身份,有地位,林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头,有身份,有地位, 尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里,尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里, 那些被压在最底层的百姓是怎么个活法?那么,走投无路,揭竿而起那些被压在最底层的百姓是怎么个活法?那么,走投无路,揭竿而起 的人又何止林冲一个?的人又何止林冲一个? 所以说林冲是封建社会所以说林冲是封建社会官逼民反(民不得不反)的最典型的例子官逼民反(民不得不反)的最典

    9、型的例子。 这一文学形象有两方面的意义:这一文学形象有两方面的意义:一是揭示当时社会的黑暗、腐败;一是揭示当时社会的黑暗、腐败; 二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。 环境描写 环境描写环境描写 请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段,进而思请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段,进而思 考一下环境描写的有什么作用?考一下环境描写的有什么作用? 课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生 的主要的自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。的主要的自然环境,文章也着力在“风雪”

    10、上作景物描写。 环境描写作用环境描写作用 描写风雪描写风雪 林冲初到草料场时,写风雪初起林冲初到草料场时,写风雪初起 “正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷 下一天大雪来。”下一天大雪来。” 林冲去市井沽酒时,写雪势正大林冲去市井沽酒时,写雪势正大 “雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得 紧。”紧。” 离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大 “看那雪,到晚越下得紧了。”“看那雪,到晚越下得紧了。” 1 1、为人物活动渲染气氛:渲染了一种凄

    11、冷、悲凉的气氛,很、为人物活动渲染气氛:渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很 好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛, 很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托了一个孤当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托了一个孤 独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。 环境描写的具体作用是环境描写的具体作用是? 2 2、风雪对情节发展的推动作

    12、用风雪对情节发展的推动作用 风风 雪雪 隔 门 偶 知 隔 门 偶 知 途途 中中 见见 庙庙 压压 倒倒 草草 厅厅 投投 宿宿 庙庙 中中 大大 石石 倚倚 门门 身身 寒寒 沽沽 酒酒 整个故事情节以林冲思想性格变化为主线,林冲从安于整个故事情节以林冲思想性格变化为主线,林冲从安于 现状、委曲求全现状、委曲求全丢掉幻想、毅然杀死仇敌,走上反抗道路丢掉幻想、毅然杀死仇敌,走上反抗道路 的变化过程。有力的表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者的的变化过程。有力的表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者的 反抗必然性。突出了反抗必然性。突出了“逼上梁山”“逼上梁山”的主题,深刻说明了的主题,深刻说明了“官逼“官逼 民反”民反”的深刻道理。的深刻道理。 主旨提炼主旨提炼 谢谢大家

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