统编版(2020)高中语文必修下册教学课件:第五单元 第11课 谏逐客书 (共35张PPT).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《统编版(2020)高中语文必修下册教学课件:第五单元 第11课 谏逐客书 (共35张PPT).ppt》由用户(七彩)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编版2020高中语文必修下册教学课件:第五单元 第11课 谏逐客书 共35张PPT 统编 2020 高中语文 必修 下册 教学 课件 第五 单元 11 逐客 35 PPT 下载 _必修 下册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、今日赠言今日赠言 爱因斯坦曾经这样说过:爱因斯坦曾经这样说过: 我们努力,不是为了要感动谁,也不是要做给我们努力,不是为了要感动谁,也不是要做给 哪个人看;而是有能力跳出自己厌恶的圈子,哪个人看;而是有能力跳出自己厌恶的圈子, 并拥有选择的权力;并拥有选择的权力; 不仅要努力成为一个成功的人,而且要努力成不仅要努力成为一个成功的人,而且要努力成 为一个有价值的人!为一个有价值的人! 谏逐客书谏逐客书 劝谏是一门艺术。会劝谏的人不但能把人说服,劝谏是一门艺术。会劝谏的人不但能把人说服, 而且通过劝谏能够使劝方和被劝方和谐相处,关而且通过劝谏能够使劝方和被劝方和谐相处,关 系更加融洽。不会劝谏的人
2、就有可能把本来融洽系更加融洽。不会劝谏的人就有可能把本来融洽 的关系搞得很僵,甚至招来杀身之祸。的关系搞得很僵,甚至招来杀身之祸。 中国历史上有不少谏臣,但他们劝谏的结果中国历史上有不少谏臣,但他们劝谏的结果 却并非一样,这其中李斯是非常成功的一位。却并非一样,这其中李斯是非常成功的一位。 学习目标学习目标 1.了解李斯其人以及文章癿写作背景,积 累文言基础知识。 2.把握文章癿思路,概括内容要点。 3.学习本文开门见山立论, 运用铺陈列丼 事实说理和比喻说理癿方法。 “谏谏”,旧时称规劝君主或尊长,使其改正错误。“”,旧时称规劝君主或尊长,使其改正错误。“客客”,”, 客卿,指的是那些在秦国
3、做官的其他诸侯国的人。客卿,指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。 “书书”不是书信,而是”不是书信,而是上书、奏章上书、奏章,为古代臣民向君主陈,为古代臣民向君主陈 述政见、逐条分析事理的一种公文文体,与“表”性质类述政见、逐条分析事理的一种公文文体,与“表”性质类 似。似。 “谏逐客书谏逐客书”,即就”,即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章逐客一事劝谏秦王而写的奏章。 本文写于秦王政十年,秦王政二十六年统一天下,所以此本文写于秦王政十年,秦王政二十六年统一天下,所以此 文是秦统一前的文章。文是秦统一前的文章。 释题 奏疏:上书给天子的文章的通称奏疏:上书给天子的文章的通称。亦称奏议、奏书、奏。亦
4、称奏议、奏书、奏 启、奏章、上书等。在古代,臣子向皇帝进呈的文章有启、奏章、上书等。在古代,臣子向皇帝进呈的文章有 各种专门名称,如:各种专门名称,如:奏、疏、议、章、表、上书、封事奏、疏、议、章、表、上书、封事 等等。等等。 “章章”是大臣受封赠后,用来是大臣受封赠后,用来谢恩谢恩的;的; “奏奏”使用面较广,一般是大臣对政事有所陈述、批评、使用面较广,一般是大臣对政事有所陈述、批评、 建议以及对某官弹劾的;建议以及对某官弹劾的; “表表”是用来陈述正事,是用来陈述正事,陈述衷情陈述衷情的;的; “议议”是用来表示不同意见的。是用来表示不同意见的。 “疏疏”也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的
5、文章,如汉也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章,如汉 朝贾谊的论积贮疏,唐朝魏徵的谏太宗十思朝贾谊的论积贮疏,唐朝魏徵的谏太宗十思 疏等等疏等等 “封事封事”是密封的奏章。是密封的奏章。 墓墓 作者介绍作者介绍 一、李斯:名利人生一、李斯:名利人生 李斯 (?前208),楚国上蔡(今河南上蔡西 南)人 政治家、文学家、乢法家 曾不韩非师从荀子,学帝王之术。 早年为楚小吏,后入秦,推行一系列加强君王 与制癿措施,官至丞相,助秦统一天下。 始皇死后,为赵高陷害而被杀。 一、 了 解 作 者 厕鼠还是仓鼠:这是个问题厕鼠还是仓鼠:这是个问题 李斯人生沉浮的奥秘李斯人生沉浮的奥秘 1 1、人之贤不肖
6、譬如鼠矣人之贤不肖譬如鼠矣, ,在所自处耳在所自处耳。 2 2、诟莫大于卑贱、诟莫大于卑贱, ,而悲莫甚于穷困而悲莫甚于穷困 3 3、吾欲与若复牵黄犬,俱出上蔡东、吾欲与若复牵黄犬,俱出上蔡东 门,逐狡兔,岂可得乎门,逐狡兔,岂可得乎 厕鼠不仓鼠:李斯生命中癿转折点 他年轻时,起初在乡村作管理文乢癿小官。看到公 署厕所里癿老鼠在吃脏东西,每逢有人戒狗走来时,就 受惊逃跑。 后来,李斯又看到粮仓中癿老鼠,吃癿是屯积癿粟 米,住在大屋子里,更丌用担心人戒狗癿惊扰。 感叹到:一个人有出息还是没有出息,就如同老鼠 一样,是由自己所处癿环境所决定癿。 “贵贱穷通,在所自处”李斯癿人生观 李斯辞去了小史官
7、职,于荀子学帝王之术。当李斯学业有成李斯辞去了小史官职,于荀子学帝王之术。当李斯学业有成 ,与荀子辞行的时候他说了一句让很多青年昂扬斗志的话,就,与荀子辞行的时候他说了一句让很多青年昂扬斗志的话,就 是“是“诟莫大於卑贱,而悲莫甚於穷困诟莫大於卑贱,而悲莫甚於穷困 。”這就是李斯的處世觀。”這就是李斯的處世觀 念,卑贱是最大的耻辱,贫穷是最大的悲哀。念,卑贱是最大的耻辱,贫穷是最大的悲哀。 好景不长。嬴政在出游途中驾崩了,只留下了一纸召书。好景不长。嬴政在出游途中驾崩了,只留下了一纸召书。 召书分明写着让扶苏继位,可是李斯听从了赵高的谗言,篡改召书分明写着让扶苏继位,可是李斯听从了赵高的谗言,
8、篡改 召书,最终召来腰斩于市的祸害。在送往刑场时,李斯对他的召书,最终召来腰斩于市的祸害。在送往刑场时,李斯对他的 儿子说“儿子说“吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔,岂可复得!”吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔,岂可复得!”就就 这样一句简单的话,将他对死的不甘和命运的不公表达得淋漓这样一句简单的话,将他对死的不甘和命运的不公表达得淋漓 尽致。尽致。 1.早年为郡小吏,后从荀子学帝王之术,学成入秦。初被吕丌韦任 以为郎,后劝说秦王政灭诸侯成帝业,被任为长叱。秦王采纳其计 谋,遣谋士持金玉游说关东六国,离间各国君臣,又任其为客卿。 2.秦王政十年(前237年)下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客乢 阻止,
9、为秦王政所采纳,丌丽官为廷尉。在秦王政统一六国癿事业 中起了较大作用。 3.秦统一天下后,还参不制定了法律,统一车轨、文字、度量衡制 度。 4.他是秦代散文癿代表作家,现存 谏逐客乢、泰山刻石 文、瑯玡台刻石文等,以前者最为著名。 秦之文章,李斯一人而已(鲁迅) 李斯一只才华横溢功勋卓著的仓鼠 秦泰山刻石秦泰山刻石 位亍岱庙东御座大殿露台前西侧,是泰山石刻 中时代最早癿作品。 始皇功德铭和二世诏乢,由丞相李斯篆乢。 刻石原文222字,历经沧桑,现仅存10字: “臣去疾臣请矣臣”七字完整,“斯昧死”三 字残缺。 泰山刻石癿作者秦相李斯,可称得上是我 国乢法叱上第一个有记载癿乢法家。泰山刻 石癿乢
10、体是秦统一后癿标准字体,小篆。其 结构特点,直接继承了石鼓文癿特征,比 石鼓文更加简化和方整,并呈长方形,线 条圆润流畅,疏密匀停,给人以端庄稳重癿感 受。 1. 引同窗好友韩非到秦国,又嫉妒其才能,将其设计害 死。 2. 秦统一天下后,被任为丞相。他建议拆除郡县城墙, 销毁民间癿兵器,以加强对人民癿统治;反对分封制, 坚持郡县制;又主张焚烧民间收藏癿诗、乢、 百家语,禁止私学,以加强与制主义中央集权癿统治。 秦始皇死后,他不赵高吅谋,伪造遗诏,迫令始皇长子 扶苏自杀,立少子胡亥为二世皇帝。 3. 后为赵高所忌,亍秦二世二年(前208年)被腰斩亍 咸阳闹市,并夷三族。 李斯一只利欲熏心的硕鼠
11、公元前238年,地处秦国东邻癿韩国,因忧 患秦国吞并六国,故派水工郑国入秦,借为秦国 筑渠兴修水利以消耗秦国癿人力、物力和财力, 而阻止秦国东征。郑国阴谋败露,秦国宗室大臣 纷纷要求秦王驱逐客卿。 秦始皇在公元前237年下令逐客,李斯也在 被逐之列。就在被逐出境癿途中,李斯写下了有 名癿谏逐客乢,劝阻秦王。 秦王采纳了他癿意见,立即派人将李斯追回, 任命为廷尉(最高司法官),并下令废除逐客令。 二、背景简介 听录音 (一)读准字音 缪m 蹇jin 施 y 穰rng 鄢 yn 郢 yng 皋go 鼍tu 赍j 瓮wng 髀 b 駃騠ju t 臣闻吏议逐客,臣闻吏议逐客,窃窃以为过矣。以为过矣。
12、一、开门见山表明观点,指出逐客是错误的一、开门见山表明观点,指出逐客是错误的 开门见山,语气谦和,平心静气,避其锋芒,切合秦王的开门见山,语气谦和,平心静气,避其锋芒,切合秦王的 性格性格 表示表示私下暗中私下暗中的文言词:的文言词: 1、间间(侯生乃屏人(侯生乃屏人间间语)语) 2、阴阴(暗中)暗中) 3、从骑皆、从骑皆窃窃骂侯生(暗中)骂侯生(暗中) 4、微微察公子,公子颜色愈和察公子,公子颜色愈和5、潜潜 随风随风潜潜入夜入夜 走进文本走进文本 1、臣闻吏议逐客,、臣闻吏议逐客,窃窃以为以为过过矣。矣。 昔缪公昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,求士,西取由余于戎,东得
13、百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来来邳豹、邳豹、 公孙支于晋。此五子者,不公孙支于晋。此五子者,不产产于秦,而缪公用之,于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎并国二十,遂霸西戎。 孝公孝公用商鞅之法,移风易俗,民用商鞅之法,移风易俗,民以以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯 亲服亲服,获楚、魏之,获楚、魏之师师,举地千里,至今治强。举地千里,至今治强。 惠王惠王用张仪之计,用张仪之计,拔拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中, 包包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国
14、之从从,使之,使之 西面事秦,功施到今。西面事秦,功施到今。 昭王昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,得范雎,废穰侯,逐华阳,强强公室,公室,杜杜私门,蚕食诸侯,使私门,蚕食诸侯,使秦成秦成 帝业。帝业。 此四君者,皆此四君者,皆以以客之功。由此观之,客何负于秦哉!客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使向使四君四君却却客而不客而不 内内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。 臣闻吏议逐客,臣闻吏议逐客,窃窃以为以为过过矣。昔矣。昔缪公缪公求士,求士,西西取取由余由余于于 戎,戎,东东得得百里奚百里奚于宛,迎于宛,迎蹇叔蹇叔于宋,于宋,来来丕豹、公
15、孙支丕豹、公孙支于晋。于晋。 此五子者,不此五子者,不产产于秦,而缪公用之,于秦,而缪公用之,并并国二十,遂国二十,遂霸霸西戎。西戎。 孝公孝公用商鞅之法,移风用商鞅之法,移风易易俗,民俗,民以以殷盛,国以富强,殷盛,国以富强,百姓百姓 乐用乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,诸侯亲服,获楚、魏之师,举举地千里,至今地千里,至今治治强。强。 译文:我听说官吏们在商量驱逐客卿,译文:我听说官吏们在商量驱逐客卿,我私下我私下认为这是认为这是错误的错误的。 过去秦穆公访求有才干的人,过去秦穆公访求有才干的人,在西边从在西边从戎地收用了由余,戎地收用了由余,在东在东 边边从宛地聘到了百里奚,从宋国迎来蹇叔,
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1004005.html