人教部编版《说木叶》课件62张.ppt

1、 林庚：林庚：福建福州人，福建福州人，19101910年年2 2月月2222日生日生 于北京，于北京，19331933年毕业于清华大学中文系。年毕业于清华大学中文系。 我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创我国现代著名诗人，诗歌研究家。他将创 作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐 诗研究方面，他提出的最著名的论点是诗研究方面，他提出的最著名的论点是 “盛唐气象盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、”。林庚先生历任厦门大学、 燕京大学、北京大学中文系的教授，出版燕京大学、北京大学中文系的教授，出版 过过春野与窗春野与窗、问路集问路集等六部新诗等六部新诗 集及古典文学

2、专著集及古典文学专著诗人李白诗人李白、中国中国 文学简史文学简史等。等。 袅袅袅袅 灼灼灼灼 寒砧寒砧 亭皋亭皋 萧萧萧萧 疏朗疏朗 窸窣窸窣 冉冉冉冉 缠绵缠绵 绵密绵密 迢远迢远 相去无几相去无几 形容微风吹拂的样子。形容微风吹拂的样子。 明亮鲜艳的样子。明亮鲜艳的样子。 秋后的捣衣声。诗词中常用来象征秋后的捣衣声。诗词中常用来象征 凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石 水边的平地。亭，平；皋，水旁地水边的平地。亭，平；皋，水旁地 形容草木摇落的声音。形容草木摇落的声音。 稀疏透明、通透明亮的意思。稀疏透明、通透明亮的意思。 象声词。此指叶落的细小的声音。象声词。此指叶落的

3、细小的声音。 形容枝条柔弱下垂的样子。形容枝条柔弱下垂的样子。 文中形容叶对枝情深意厚，拟人法文中形容叶对枝情深意厚，拟人法 柔和紧密的样子。柔和紧密的样子。 遥远。遥远。 互相间存在的距离不大。互相间存在的距离不大。 解解 释释 下下 列列 词词 语语 的的 含含 义义 速读课文速读课文 感悟“木叶”和“树叶”的区别，感悟“木叶”和“树叶”的区别， 探究由“木叶”发展为“落木”的探究由“木叶”发展为“落木”的 原因，比较“木叶”“落叶”及原因，比较“木叶”“落叶”及 “黄叶”，进而把握“木叶”的艺“黄叶”，进而把握“木叶”的艺 术特征。术特征。 阅读第一自然段做题阅读第一自然段做题 1 1、

4、课文从什么来引出本文的话题的课文从什么来引出本文的话题的？ -从众多诗人作品中的从众多诗人作品中的“木叶木叶”形象作引子形象作引子，来引出来引出 本文所谈论的话题本文所谈论的话题。 2 2、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？ 屈原屈原九歌九歌“袅袅兮来秋风袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下洞庭波兮木叶下”； 谢庄谢庄月赋月赋“洞庭始波洞庭始波，木叶微脱木叶微脱”； 陆厥陆厥临江王节士歌临江王节士歌“木叶下木叶下, ,江连波江连波, ,秋月照浦云歇山秋月照浦云歇山”； 王褒王褒渡河北渡河北“秋风吹木叶秋风吹木叶，还似洞庭波还似洞庭波”。 3 3、作者

5、举出这些诗句为例作者举出这些诗句为例，其用意是什么其用意是什么？ -“木叶木叶”成为诗人笔下所钟爱的形象成为诗人笔下所钟爱的形象。 诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往 寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思， 而且要品尝言外的滋味。而且要品尝言外的滋味。 从课文看，“木”与“树”的意味有什么异同从课文看，“木”与“树”的意味有什么异同? ? 按照字面解释，“木”就是“树”，两者在按照字面解释，“木”就是“树”，两者在 概念上一致，但“木”一般具有秋风叶落的情景概念上一致，但“木”一般具有秋风叶落的情景 的

6、形象；“树”则要借助树叶的多来表达饱满的的形象；“树”则要借助树叶的多来表达饱满的 感情。感情。 阅读课文第阅读课文第5 5、6 6自然段，说明“树叶”自然段，说明“树叶” 与“木叶”的潜在意味有什么不同与“木叶”的潜在意味有什么不同? ? “落木”与“落叶”有怎样不同的意味落木”与“落叶”有怎样不同的意味? 以曹植以曹植美女篇美女篇为例，“落叶”是春夏之交为例，“落叶”是春夏之交 饱含着水分的繁密的叶子。饱含着水分的繁密的叶子。 “落木”呢，则比“木叶”更显得空阔，它连“落木”呢，则比“木叶”更显得空阔，它连 “叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗

7、净了。 阅读第阅读第6 6自然段做题：自然段做题： “落木”与“木叶”的意味有什么区别？落木”与“木叶”的意味有什么区别？ “落木”比“木叶”更显得空阔，少了”叶落木”比“木叶”更显得空阔，少了”叶 “，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉“，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉 与凄清与凄清 1、诗中的“木叶”引出话题、诗中的“木叶”引出话题 2、探寻多用“木叶”的理由、探寻多用“木叶”的理由 3、概念相同形象有别、概念相同形象有别 4，5、木叶的第一特征：、木叶的第一特征： 6、木叶的第二特征：、木叶的第二特征： 7、“木叶”“树叶”一字千里、“木叶”“树叶”一字千里 以 小 见 大 以

8、小 见 大 深 入 浅 出 深 入 浅 出 本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是 一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人 关于“木叶”的诗句揣摩一下这对于阐发道理起关于“木叶”的诗句揣摩一下这对于阐发道理起 了怎样的作用？了怎样的作用？ 其作用主要体现在三个方面：其作用主要体现在三个方面： 一是引子，可以援引出议论话题；一是引子，可以援引出议论话题； 二是例证，可以使得对道理的分析有根二是例证，可以使得对道理的分析有根 有据；有据； 三是增强文气，增添了文章的文化内涵三是增强文气，增添了文章的文化内涵 与

9、审美意蕴。与审美意蕴。 我国古代的诗歌可谓是汪洋恣肆，仪态万方。其中有我国古代的诗歌可谓是汪洋恣肆，仪态万方。其中有 许多意象由于具有相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它许多意象由于具有相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它 们表现相似或相通的感情。如“杨柳”、“鸿雁”、等表们表现相似或相通的感情。如“杨柳”、“鸿雁”、等表 示赠别的意象，常可见于赠别类诗歌中。文中“木叶”如示赠别的意象，常可见于赠别类诗歌中。文中“木叶”如 此。此。 但也有时候，诗人把它组织在不同的意象体系中使之但也有时候，诗人把它组织在不同的意象体系中使之 表现不同甚至相反的感情。如“月”这一意象，用在赠别表现不同甚至相反的感情

10、。如“月”这一意象，用在赠别 诗中是一番韵味，如杜甫的“露从今夜白，月是故乡诗中是一番韵味，如杜甫的“露从今夜白，月是故乡 明”明” 、张九龄的“海上生明月，天涯共此时”、张九龄的“海上生明月，天涯共此时”(望月怀望月怀 远远)。在边塞诗中则是另一道景致。如陈子昂的“亭上。在边塞诗中则是另一道景致。如陈子昂的“亭上 谁家子，哀哀明月楼”、王昌龄“秦时明月汉时关，万里谁家子，哀哀明月楼”、王昌龄“秦时明月汉时关，万里 长征人未还”长征人未还” 我们应该像林庚先生那样，勤于钻研，探究诗歌创作我们应该像林庚先生那样，勤于钻研，探究诗歌创作 与鉴赏的玄机，同时也应该学习林庚先生那样，不故意摆与鉴赏的玄

11、机，同时也应该学习林庚先生那样，不故意摆 出理论的面孔来吓唬读者，而是将深奥的文学理论附丽并出理论的面孔来吓唬读者，而是将深奥的文学理论附丽并 渗透于古诗“木叶”意象的捕捉和阐释中。这样，才能使渗透于古诗“木叶”意象的捕捉和阐释中。这样，才能使 我们不知不觉地参悟了蕴藏其中的道理，走进诗歌的殿堂。我们不知不觉地参悟了蕴藏其中的道理，走进诗歌的殿堂。 阅读课文主体部分做题：阅读课文主体部分做题： 1 1、请用简洁的语言分别概述、请用简洁的语言分别概述2 26 6自然段的内容（段意）自然段的内容（段意） 第第2 2段：段：指出“木叶”就是“树叶”，古代诗歌多用指出“木叶”就是“树叶”，古代诗歌多用

12、 木叶、落木，而极少用树叶。木叶、落木，而极少用树叶。 第第3 3段：段：说明木叶、落木与树叶、落叶的不同，关键在说明木叶、落木与树叶、落叶的不同，关键在 于一个“木”字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大于一个“木”字，虽然两者概念相同，但在诗歌形象上大 有区别。有区别。 第第4 4段：段：说明“木”的第一个艺术特征。说明“木”的第一个艺术特征。 第第5 5段：段：说明“木”为什么会有第一个艺术特征。说明“木”为什么会有第一个艺术特征。 第第6 6段：段：说明“木”的第二个艺术特征。说明“木”的第二个艺术特征。 高树高树 （“高树多悲风，海水扬其波。”（“高树多悲风，海水扬其波。” ）没）没

13、 有落叶的形象有落叶的形象 ； 借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深 厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满；厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满； 高木高木 是落叶的景况。是落叶的景况。 是一个叶子越来越少的局面，所谓是一个叶子越来越少的局面，所谓 “扫高木”者岂不正是“落木千山”的空“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空 阔吗？阔吗？ “高树”则饱满，“高木”则空阔；这高树”则饱满，“高木”则空阔；这 就是“木”与“树”相同而又不同的地方。就是“木”与“树”相同而又不同的地方。 疏疏 朗朗 的的 清清 秋秋 的的 气气 息息 “木”木” 作为“树”的概念的同

14、作为“树”的概念的同 时，却正是具有着一般“时，却正是具有着一般“木木 头头”“”“木料木料”“”“木板木板”等的”等的 影子；影子； 我们会我们会更多地想起了更多地想起了 树干树干，而很少会想到了叶子，而很少会想到了叶子， 因为叶子原不是属于木质的，因为叶子原不是属于木质的， “叶”因此常被排斥到“木”“叶”因此常被排斥到“木” 的的疏朗疏朗 的形象以外去，这排的形象以外去，这排 斥也就是为什么会暗示着落斥也就是为什么会暗示着落 叶的缘故。叶的缘故。 “树”树” 它是具有繁茂的枝叶的，它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”它与“叶” 都带有密密层层浓阴的联想都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午。所

15、谓：“午 阴嘉树清圆。”阴嘉树清圆。” 这里如果改用“木”字就这里如果改用“木”字就 缺少“午阴”更为真实的形象。缺少“午阴”更为真实的形象。 “树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，树”与“叶”的形象之间不但不相排斥， 而且是十分一致的；也正因为它们之间太多而且是十分一致的；也正因为它们之间太多 的一致，“树叶”也就不会比一个单独的的一致，“树叶”也就不会比一个单独的 “叶”字多带来一些什么，在习于用单词的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的 古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶” 这个词汇了。这个词汇了。 木木 不但让我们容易想起了树干，而且还会不但让

16、我们容易想起了树干，而且还会 带来了“木”所暗示的颜色性。带来了“木”所暗示的颜色性。 它可能是透着黄色，而且在触觉上它可它可能是透着黄色，而且在触觉上它可 能是干燥的而不是湿润的。能是干燥的而不是湿润的。 树树 就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶 也还是比较相近的。也还是比较相近的。 树 繁茂的枝叶繁茂的枝叶 密密层层的浓阴密密层层的浓阴 褐绿色的树皮褐绿色的树皮 生机生机 活力活力 木 特征特征 本身含有落本身含有落 叶的因素叶的因素 微黄干燥微黄干燥 单纯、空阔、单纯、空阔、 疏朗的清秋疏朗的清秋 气息。气息。 场合场合： 秋风叶落秋风叶落 “木”在形象

17、上有两个艺术特征：木”在形象上有两个艺术特征： 其一、“木”比“树”更显得单纯，它其一、“木”比“树”更显得单纯，它 仿佛本身就含有一个落叶的因素；仿佛本身就含有一个落叶的因素； 其二、“木”不但让我们容易想起树干，其二、“木”不但让我们容易想起树干， 而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄 色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿 润的。润的。 “树”与“叶”形象一致，都给人枝繁叶茂，树”与“叶”形象一致，都给人枝繁叶茂， 密密层层浓阴的感觉，合用的“树叶”的密密层层浓阴的感觉，合用的“树叶”的 形象也是如此，含义未见丰富。形象也是如

18、此，含义未见丰富。 而“木”常让人联想起树干，有疏朗、干而“木”常让人联想起树干，有疏朗、干 燥的意味燥的意味 。“木叶”，就自然而然有了落。“木叶”，就自然而然有了落 叶的微黄与干燥之感，传递着整个疏朗的叶的微黄与干燥之感，传递着整个疏朗的 清秋的气息。清秋的气息。 概括文章内容概括文章内容: 1、说明从屈原开始，“木叶”成为诗人钟爱的形象。、说明从屈原开始，“木叶”成为诗人钟爱的形象。 、古代诗歌中很少用“树叶”，后又发展到用“落木”。、古代诗歌中很少用“树叶”，后又发展到用“落木”。 、说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不、说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不 同，关键在于“

19、木”字。在诗歌中，概念相同的词语，同，关键在于“木”字。在诗歌中，概念相同的词语， 也有可能在形象上大有区别。也有可能在形象上大有区别。 、说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。、说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。 、第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带、第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带 来疏朗的秋天气息。来疏朗的秋天气息。 、说明为什么会有这个特征。（有暗示性）、说明为什么会有这个特征。（有暗示性） 、说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，、说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几， 在艺术形象上的差别几乎是一字千里。在艺术形象上的差别几乎是一字千里。 文章结

20、构：文章结构： 一、（）：列举我国古代诗一、（）：列举我国古代诗 歌史上的一个现象。歌史上的一个现象。 二、（）：说明“木”的两二、（）：说明“木”的两 个艺术特征，以及为什么个艺术特征，以及为什么有这些特 征。 三、（）：小结。三、（）：小结。 诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概原来诗歌语言的精妙不同于一般的概 念，差一点就会差得很多；而诗歌语念，差一点就会差得很多；而诗歌语 言之不能单凭借概念，也就由此可见。言之不能单凭借概念，也就由此可见。 诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概 念的影子，常常躲在概念的背后，我们

21、不留心念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心 就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们 正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把 这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来， 于是成为丰富多彩一言难尽的言说；于是成为丰富多彩一言难尽的言说； 在这里我们乃看见“木叶”是那么在这里我们乃看见“木叶”是那么 突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 “木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差， “木”与“树”在概念上原是相去

22、无几的，“木”与“树”在概念上原是相去无几的， 然而到了艺术形象的领域，这里的差别就然而到了艺术形象的领域，这里的差别就 几乎是一字千里。几乎是一字千里。 一位中国一位中国诗人说：诗人说：“言有尽而言有尽而意意无穷。无穷。”另另 一位诗人说：一位诗人说：“状难写之景，如在目前：含不尽状难写之景，如在目前：含不尽 之意，见于言外。之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出用最精细确定的形式来逗出 不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗 的条件：的条件：“那灰色的歌曲，那灰色的歌曲，空泛联接着确切空泛联接着确切。” 这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征

23、：富于这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于 暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。 说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不 出来的话。出来的话。 谈中国诗谈中国诗 语言有概念的意义，也有潜在的意语言有概念的意义，也有潜在的意 义。中国诗具备义。中国诗具备“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”的的 含蓄性（暗示性）特征。含蓄性（暗示性）特征。 “暗示性暗示性”、“联想意义联想意义”、“意意”等词有等词有 何关联？何关联？“空泛联接着确切空泛联接着确切”，这里的，这里的“空泛空泛” 和和“确切确切”可用

24、前两段的哪些词替代？可用前两段的哪些词替代？ “暗示性暗示性”源于词语的联想意义、象征意源于词语的联想意义、象征意 义、双关意义等。义、双关意义等。“意意”就是词语字面意义以就是词语字面意义以 外的意味、意境，就是外的意味、意境，就是“潜在的力量潜在的力量”。 确切确切概念概念直指；直指； 空泛空泛潜在潜在含混含混。 摘抄：摘抄： “言有尽而意无穷。言有尽而意无穷。” “状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于 言外。言外。” “言者所以在意，得意而忘言。言者所以在意，得意而忘言。” “此时无声胜有声。此时无声胜有声。” “解识无声弦指妙。解识无声弦指妙。”

25、 “此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。” “淡然离言说，悟悦心自足。淡然离言说，悟悦心自足。” 筌者所以在鱼，得鱼而忘筌； 言者所以在意，得意而忘言。 【注解】筌：捕鱼用的竹制的篓子，有口，内有【注解】筌：捕鱼用的竹制的篓子，有口，内有 逆刺，鱼进入就出不来。逆刺，鱼进入就出不来。 【译文】【译文】竹笼是用来捕鱼的，捕到了鱼，就会忘竹笼是用来捕鱼的，捕到了鱼，就会忘 了竹笼；语言是用来表达意义的，掌握了（语言了竹笼；语言是用来表达意义的，掌握了（语言 所表达的）意义，就会忘了语言。所表达的）意义，就会忘了语言。 所谓所谓“得意忘言得意忘言”、“言不尽意言不尽意”， 并不是说语言不

26、能表达意思，而是说文学并不是说语言不能表达意思，而是说文学 作品应该追求一种作品应该追求一种意在言外意在言外的艺术效果。的艺术效果。 作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回 味，特别是诗歌创作，就要以少总多，追味，特别是诗歌创作，就要以少总多，追 求求“味外之旨味外之旨”、“言外之意言外之意”。 关于“梅”的意象讨论： 墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。 表现了梅的高贵品格，我国古表现了梅的高贵品格，我国古 代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”， 是高贵圣洁的象征，这首诗表现

27、的是高贵圣洁的象征，这首诗表现的 就是我国这种传统文化精神。就是我国这种传统文化精神。 驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。无意苦争春，一任群芳妒。零落零落 成泥碾作尘，只有香如故。成泥碾作尘，只有香如故。 表达的是“寂寞开无主”的无奈、表达的是“寂寞开无主”的无奈、 “黄昏独自愁”的凄凉心境，以“黄昏独自愁”的凄凉心境，以 及“只有香如故”的孤傲和清高。及“只有香如故”的孤傲和清高。 风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不

28、争春，只把春来报。待到俏也不争春，只把春来报。待到 山花烂漫时，她在丛中笑。山花烂漫时，她在丛中笑。 把陆游词中对梅花不幸遭遇把陆游词中对梅花不幸遭遇 的倾诉和孤芳自赏的表露化为对的倾诉和孤芳自赏的表露化为对 她达观坚定的描述和高贵纯洁的她达观坚定的描述和高贵纯洁的 赞颂，词中有一种超越时空的壮赞颂，词中有一种超越时空的壮 美，豪放乐观，振奋人心。美，豪放乐观，振奋人心。 举头望明月，举头望明月， 低头思故乡。低头思故乡。 露从今夜白，露从今夜白， 月是故乡明。月是故乡明。 海上生明月，海上生明月， 天涯共此时。天涯共此时。 但愿人长久，但愿人长久， 千里共婵娟。千里共婵娟。 对 故 乡 、

29、亲 人 对 故 乡 、 亲 人 的 思 念 思 念 月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天 杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月 波心荡，冷月无声波心荡，冷月无声 尽可能多尽可能多 的搜集有关的搜集有关 “月”的诗“月”的诗 句，分析月句，分析月 的形象的多的形象的多 样的暗示性。样的暗示性。 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关， 万里长征人未还万里长征人未还 1、阅读下面三首咏柳诗，说明诗、阅读下面三首咏柳诗，说明诗 中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想 感情。感情。 1、阅读下面三首咏柳诗，说明诗、阅读下面三首咏柳诗，说明诗 中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想中柳树各自的特点和诗人寄寓

30、的思想 感情。感情。 咏柳咏柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 垂柳垂柳 唐彦谦唐彦谦 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？ 楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。 咏柳咏柳 曾巩曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂，贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂， 枝条纷披，细叶精致。诗人借枝条纷披，细叶精致。诗人借 咏柳赞

31、美春色的美丽和大自然咏柳赞美春色的美丽和大自然 的活力。的活力。 唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反 衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政 的腐败。的腐败。 曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。 讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸 佞之臣佞之臣。 拓展练习：拓展练习： 二、作业：按如下表格，写出（二、作业：按如下表格，写出（1）诗歌）诗歌 例句；（例句；（2） 意象特征、暗示内涵。意象特征、暗示内涵。 （意象分别有枫叶、柳、梅、菊、松、桥、水、草、花、（意象分别有枫叶、柳、梅、菊、松、桥、水、草、花、 马、门、柳絮、竹

32、、舟、亭、酒、马、门、柳絮、竹、舟、亭、酒、风、剑、河、雁、风、剑、河、雁、 雪，等等，也可自已想出一些意象内涵相对集中而且在雪，等等，也可自已想出一些意象内涵相对集中而且在 古诗中较多见的来）古诗中较多见的来） 意象意象 鸟鸟 雨雨 烛烛 打 起 黄 莺 儿 打 起 黄 莺 儿 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 玉 阶 空 伫 立 ， 宿 鸟 归 飞 玉 阶 空 伫 立 ， 宿 鸟 归 飞 急急 月 出 惊 山 鸟 ， 时 鸣 春 涧 月 出 惊 山 鸟 ， 时 鸣 春 涧 中中 恨 别 鸟 惊 心 恨 别 鸟 惊 心 千 山 鸟 飞 绝 千 山 鸟 飞 绝 决 眦 入

33、 归 鸟 决 眦 入 归 鸟 柴 门 鸟 雀 噪 柴 门 鸟 雀 噪 鸟 鸣 山 更 幽 鸟 鸣 山 更 幽 羁 鸟 恋 旧 林 羁 鸟 恋 旧 林 如 随 啼 鸟 识 花 情 如 随 啼 鸟 识 花 情 青 鸟 殷 勤 为 探 看 青 鸟 殷 勤 为 探 看 有有空空远远感感觉觉 寒 雨 连 江 夜 入 吴 寒 雨 连 江 夜 入 吴 骤 雨 初 歇 骤 雨 初 歇 夜 来 风 雨 声 夜 来 风 雨 声 渭 城 朝 雨 渭 城 朝 雨 浥浥 轻轻 红 雨 随 心 翻 作 浪 红 雨 随 心 翻 作 浪 空 山 新 雨 后 空 山 新 雨 后 叶 上 初 阳 千 宿 雨 叶 上 初 阳 千

34、宿 雨 山 色 空 山 色 空 濛濛 雨 亦 奇 雨 亦 奇 细 雨 鱼 儿 出 ， 微 风 燕 子 斜 细 雨 鱼 儿 出 ， 微 风 燕 子 斜 对 潇 潇 暮 雨 洒 江 天 对 潇 潇 暮 雨 洒 江 天 江 雨 霏 霏 江 草 齐 江 雨 霏 霏 江 草 齐 天 街 小 雨 润 如 酥 天 街 小 雨 润 如 酥 一是清新可爱的，还有一个是忧愁的一是清新可爱的，还有一个是忧愁的 月 上 柳 梢 头 月 上 柳 梢 头 杨 柳 岸 晓 风 残 月 杨 柳 岸 晓 风 残 月 别 时 茫 茫 江 浸 月 别 时 茫 茫 江 浸 月 山 高 月 小 山 高 月 小 烟 笼 寒 水 月 笼

35、沙 烟 笼 寒 水 月 笼 沙 无 言 独 上 西 楼 ， 月 如 钩 无 言 独 上 西 楼 ， 月 如 钩 月 是 故 乡 明 月 是 故 乡 明 举 杯 邀 明 月 举 杯 邀 明 月 床 前 明 月 光 床 前 明 月 光 近 水 楼 台 先 得 月 近 水 楼 台 先 得 月 明 月 几 时 有 明 月 几 时 有 秦 时 明 月 汉 时 关 秦 时 明 月 汉 时 关 美丽、忧愁、冷清、思念美丽、忧愁、冷清、思念 何 当 共 剪 西 窗 烛 何 当 共 剪 西 窗 烛 蜡 烛 有 心 还 惜 别 ， 替 人 垂 泪 到 天 蜡 烛 有 心 还 惜 别 ， 替 人 垂 泪 到 天 明明 云 母 屏 风 烛 影 深 云 母 屏 风 烛 影 深 银 烛 秋 光 泛 画 屏 银 烛 秋 光 泛 画 屏 红 烛 自 怜 无 好 计 红 烛 自 怜 无 好 计 灭 烛 怜 光 满 ， 披 衣 觉 露 滋 灭 烛 怜 光 满 ， 披 衣 觉 露 滋 洞 房 昨 夜 停 红 烛 洞 房 昨 夜 停 红 烛 相思情、愁别意相思情、愁别意 夕 阳 无 限 好 夕 阳 无 限 好 日 出 江 花 红 胜 火 日 出 江 花 红 胜 火 东 边 日 出 西 边 雨 东 边 日 出 西 边 雨 多为夕阳多为夕阳 ,表示一种感慨表示一种感慨 同学们再见同学们再见