非连续性文本57.pptx

1、非连续性文本阅读非连续性文本阅读 （一）漫画类（一）漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象多从生活现象 和政治事件中取材和政治事件中取材，通过夸张通过夸张、比喻等手法比喻等手法，借以讽刺借以讽刺、 批评或颂扬某些人或事批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有漫画一般主要有标题标题、画面画面( (包包 括文字括文字) ) 、寓意寓意三部分组成三部分组成，标题和画面是显性的信息标题和画面是显性的信息， 而寓意则是隐性的信息而寓意则是隐性的信息。 出题方向：出题方向： 要求解说漫画内容要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象揭示反映的社会现象、问题问题，指

2、明指明 寓意寓意、哲理或给人的启示哲理或给人的启示，提倡议提倡议。 1、仔细观察这幅漫画，完成：、仔细观察这幅漫画，完成：1.请用简洁的语请用简洁的语 言介绍漫画的内容；言介绍漫画的内容；2.指出漫画所表达的含义。指出漫画所表达的含义。 内容介绍：内容介绍：漫画上有三口井，挂在桶上用来打水的绳漫画上有三口井，挂在桶上用来打水的绳 子长短不同。第一口是祖辈的井，绳子很短；第二口子长短不同。第一口是祖辈的井，绳子很短；第二口 是父辈的井，绳子变长了；第三口是子孙的井，绳子是父辈的井，绳子变长了；第三口是子孙的井，绳子 很长。漫画下方有一行文字：水越来越少，很长。漫画下方有一行文字：水越来越少，井越

3、来越井越来越 深，为了我们的子孙，请珍惜每一滴水！深，为了我们的子孙，请珍惜每一滴水！ 含义：含义：我我 们要节约们要节约 用水。用水。 1 1、描述、概括戒说明漫画内容，揭示其反映 的社会现象、问题，指明其寓意等。 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 这幅漫画的寓意是什么？这幅漫画的寓意是什么？ 请概括漫画的主要内容。请概括漫画的主要内容。 你能说出漫画的讽刺意义么？你能说出漫画的讽刺意义么？ 2 2、对漫画进行鉴赏评价。、对漫画进行鉴赏评价。 下面是一幅名为下面是一幅名为“小祖宗”军训小祖宗”军训的漫画，的漫画，请你请你 评一评它的名字好在哪里。评一评

4、它的名字好在哪里。 我的孙子哟我的孙子哟， 这么热还军训这么热还军训， 别晒坏了别晒坏了！ 3 3、拟加标题、拟加标题 （1 1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过作品主题的标题（不超过6 6字）。字）。 （2 2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 解题思路：解题思路： 读画读画（观察画面的人观察画面的人、景景、物等构成物等构成 要素要素） 析画析画（弄清各构成要素之间的关系弄清各构成要素之间的关系） 悟画悟画（联系生活现象进行类比联想联系生活现象进行类比联想， 揣摩创作意图揣摩创作意图） 述画述画（

5、根据要求简洁科学表述根据要求简洁科学表述） 例：漫画欣赏。例：漫画欣赏。 请概括漫画的主要内容请概括漫画的主要内容。 你能说出漫画的讽刺意义么你能说出漫画的讽刺意义么？ 解析解析： （1 1）读画读画。先观察画面的构成要素：长眼睛和手的地球带先观察画面的构成要素：长眼睛和手的地球带 着口罩着口罩、汽车和汽车尾气；汽车和汽车尾气； （2 2）析画析画。弄清要素之间的关系：因为汽车尾气弄清要素之间的关系：因为汽车尾气，地球才地球才 戴上口罩；戴上口罩； （3 3）悟画悟画。联系现在的环境污染现象联系现在的环境污染现象，寓意就明了了寓意就明了了 人类过多的向空气中排放废气人类过多的向空气中排放废气，

6、污染了地球的环境污染了地球的环境。我们我们 应该逐步改善地球的空气质量应该逐步改善地球的空气质量。 （4 4）述画述画。根据要求简洁科学地表述根据要求简洁科学地表述。 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 这幅漫画的寓意是什么？这幅漫画的寓意是什么？ 例例1 1：根据下面一幅漫画，回答问题。：根据下面一幅漫画，回答问题。 学生失误：学生失误： 审题不清审题不清。介绍画面答成画面寓意介绍画面答成画面寓意。有相当多有相当多 的同学回答第一问的同学回答第一问“请用简洁的文字请用简洁的文字，说明这幅说明这幅 漫画的内容漫画的内容”时时，答成了漫画的含义答成了漫画的含

7、义“发展经济发展经济 不能以牺牲环境为代价不能以牺牲环境为代价。”。 遗漏信息遗漏信息。介绍漫画时介绍漫画时，没有介绍标题没有介绍标题“蒸了蒸了 一锅馍一锅馍，费了三堆柴费了三堆柴”。 把握不好表达方式把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内说明或介绍这幅漫画的内 容容，表达方式应是表达方式应是“说明说明”，一些同学采用了一些同学采用了记记 叙叙的表达方式的表达方式。 介绍混乱介绍混乱，没有采用一定的没有采用一定的说明顺序说明顺序（空间方空间方 位顺序位顺序）。 答案答案 这是一幅题为这是一幅题为“蒸了一锅馍蒸了一锅馍，费了三堆柴费了三堆柴”的的 漫画漫画。画面的画面的中间中间是一个四方锅台是

8、一个四方锅台，上面上面放着四个蒸放着四个蒸 屉屉，蒸屉上方蒸屉上方冒着热气冒着热气，蒸屉上自上而下写着蒸屉上自上而下写着“发展发展 经济经济”四个大字四个大字。锅台的灶口里锅台的灶口里燃烧着两棵树燃烧着两棵树，树干树干 上上写着写着“环境环境”二字二字。 这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为代价这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为代价。 例例2 2：下面是一幅名为：下面是一幅名为“小祖宗小祖宗”军训军训的漫画，的漫画， 请你评一评它的名字好在哪里。请你评一评它的名字好在哪里。 我的孙子哟我的孙子哟， 这么热还军这么热还军 训训，别晒坏别晒坏 了了！ 学生失误：学生失误： 不能围绕讽刺或

9、赞扬的主体加以评述不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。 只注重评价画面的表面信息只注重评价画面的表面信息，没有挖掘没有挖掘 出画面的隐含信息出画面的隐含信息，揭示出主题揭示出主题。只介只介 绍画面内容绍画面内容，没有指出寓意没有指出寓意。 我的孙子哟我的孙子哟，这么热还军这么热还军 训训，别晒坏了别晒坏了！ 答案答案 这个名字中的这个名字中的“军训军训”概括概括 了漫画的内容了漫画的内容，“小祖宗小祖宗”反映了反映了 生活中长辈溺爱孩子的普遍现象生活中长辈溺爱孩子的普遍现象， 具有一定的讽刺意味具有一定的讽刺意味。 我的孙子哟我的孙子哟， 这么热还军训这么热还军训， 别晒坏了别晒坏了！ （1 1

10、）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过作品主题的标题（不超过6 6字）。字）。 （2 2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 例例3 3：观看下面一幅漫画，回答问题。：观看下面一幅漫画，回答问题。 学生失误：学生失误： 所拟标题不能反映主题所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是如有的同学拟题是“公园公园 票价票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。 审题不清审题不清。第一问第一问，没有看清题目要求没有看清题目要求“不超过不超过6 6 字字”，拟标题超过拟标题超过6 6个字

11、；第二问个字；第二问，介绍漫画内容介绍漫画内容 答成画面寓意答成画面寓意。 介绍画面遗漏信息介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点如：画面内容：公园景点（对对 象象）、门票涨价门票涨价（事情事情）、游客反应游客反应（态度态度）三方三方 面面。有的同学遗漏了一方面有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应没有说游客的反应。 语句不通顺语句不通顺，有语病有语病。 答案答案 （1 1）例：望而却例：望而却( (止止) )步步、望而生畏望而生畏、 目瞪口呆目瞪口呆、狮子大开口等狮子大开口等。 （2 2）某些公园景点某些公园景点，任意提高门票价任意提高门票价 格格，仿佛门前的狮子张开血盆大口仿佛门前的狮子

12、张开血盆大口，使使 游客望而却步游客望而却步。 例例4.4.用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。 答案答案 第一则漫画讽刺了一些人平时不第一则漫画讽刺了一些人平时不 努力努力，只想摘取别人的劳动成果只想摘取别人的劳动成果。 第二则漫画讽刺了社会上一些人第二则漫画讽刺了社会上一些人 只认钱，不讲奉献精神。只认钱，不讲奉献精神。 观察下面这幅画，按要求答题。观察下面这幅画，按要求答题。(字字 数不要超出空格数不要超出空格)(4分分) (1)给下面这幅画拟写一个标题。给下面这幅画拟写一个标题。(1分分) (2)这幅画让你产生了怎样的联想和这幅画让你产生了怎样的联想

13、和 感慨感慨?请用生动形象的语言写在下面请用生动形象的语言写在下面 的空格里。（的空格里。（3分）分） 答题要点答题要点(1)要求：标题恰当凝要求：标题恰当凝 练，与画面贴切，含义具体。练，与画面贴切，含义具体。 示例：人生示例：人生 可怜天下父母心可怜天下父母心 时光时光 规律规律 盛与衰盛与衰 常见学生失误：常见学生失误： 审题不清审题不清。 把握不好表达方式把握不好表达方式。 介绍混乱介绍混乱，没有采用一定的说明顺没有采用一定的说明顺 序序。 不能揭示画面的寓意不能揭示画面的寓意。 遗漏信息遗漏信息。 应对措施：应对措施： （1 1）强化审题意识强化审题意识。 （2 2）进行表达方式的训

14、练进行表达方式的训练。 （3 3）训练学生有条理的介绍一些事物训练学生有条理的介绍一些事物( (空空 间方位间方位) )。 （4 4）每一类题型应重复训练多次每一类题型应重复训练多次，熟悉熟悉 题型把握解题思路题型把握解题思路，加深印象加深印象。 ( (二二) )徽标类徽标类 徽标徽标，即徽记即徽记、标志标志，它往往它往往 “言简意赅言简意赅”，高度凝炼高度凝炼，蕴含蕴含 着丰富的寓意着丰富的寓意。 此类题要求考生介绍内容此类题要求考生介绍内容、解释解释 含义含义、设计意图或加以赏析设计意图或加以赏析。 例例1 1：下图是新的中国电信企业标识，：下图是新的中国电信企业标识，试用简洁试用简洁 的

15、文字对其构图设计及含义加以说明。的文字对其构图设计及含义加以说明。 例例2 2：下面的图片是某体育项目的会标，下面的图片是某体育项目的会标，请你说请你说 出它的妙处。出它的妙处。 第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）外形特第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）外形特 点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物等。事物等。 “中国电信”英文首字母中国电信”英文首字母“”“” 生动的“生动的“中中”字”字 两个电话两个电话 汉字“汉字“比比” 两个人划船两个人划船 这是划船比赛项目的会标，设计者巧这是划船比赛项目的会标，设计者巧 妙地将两个划船人的

16、正在进行比赛的妙地将两个划船人的正在进行比赛的 姿态设计成一个“比”字，既形象地姿态设计成一个“比”字，既形象地 表明了体育项目的内容，又突出了表明了体育项目的内容，又突出了 “比赛”的意思。“比赛”的意思。 例3 3、下图是我国的“国家节水标志”。完成问 题。 请简单说明此标志的构成部分。 探究标志的寓意。 “节水标志”由水滴、人手和地球变形而成“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成(若写成若写成 掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可)绿色的绿色的 圆形代表地球，圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重象征节约用水是保护地球生态的重 要措施；要措施

17、；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是标志留白部分像一只手托起一滴水，手是 拼音字母拼音字母JS的变形，的变形，寓意节水寓意节水；手又象一条蜿蜒的；手又象一条蜿蜒的 河流，河流，象征滴水汇成江河象征滴水汇成江河；表示节水需要公众参与，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。 电话电话 沟通沟通 两副牛角两副牛角 开拓进取开拓进取 经纬线经纬线 走向国际走向国际 鸟的双翅鸟的双翅 蒸蒸日上蒸蒸日上 “” “中中”字字 中国电信中国电信 第二步，根据其外形进行相关联想。第二步，根据其外形进行相关联想。 第三步：条理清楚地表述第三步：条

18、理清楚地表述。 用一些表示次序的词语：用一些表示次序的词语： 首先首先 其次其次 再次再次 最后最后 第一点第一点 第二点第二点 第三点第三点 从上往下，依次有从上往下，依次有 图的左边是图的左边是 中间是中间是 右边是右边是 例析例析 推选推选“南京青年联合会南京青年联合会”标识标识，要求从要求从 下面三幅图标中推选一幅下面三幅图标中推选一幅，并说明理由并说明理由。 两个人手拉手在跳舞两个人手拉手在跳舞 一个“青”字一个“青”字 一个人展翅高飞一个人展翅高飞 青年联合青年联合 团结和活力团结和活力 南京青年心连心、团结南京青年心连心、团结 青年联合会青年联合会 活力和朝气活力和朝气 两个“青

19、”字变体两个“青”字变体 两个“两个“n”n”变形组成变形组成 “心”的图形“心”的图形 （2 2） （3 3） 应对措施：应对措施： （1 1）了解一些中国的汉字文化了解一些中国的汉字文化，如汉字的篆体如汉字的篆体、印章等印章等。 （2 2）学会对数字和图形进行大胆的联想学会对数字和图形进行大胆的联想。 （3 3）有条理的介绍一些事物有条理的介绍一些事物，用上表示顺序的词语用上表示顺序的词语。 （4 4）审清题目要求审清题目要求，仔细观察仔细观察，明确清晰精炼明确清晰精炼的表达自的表达自 己的看法己的看法。一般也是由图片表面的一般也是由图片表面的组成部分组成部分+ +寓意寓意的规律的规律 来

20、答题来答题。 三、图表题与其他专项题的结合三、图表题与其他专项题的结合 1 1、与广告题结合、与广告题结合 如：仔细观察右面的漫画如：仔细观察右面的漫画，按要求答题按要求答题。 ( (1 1) )用简洁的语言描述漫画的内容用简洁的语言描述漫画的内容。( (2 2) )根据漫画内容设计一根据漫画内容设计一 条有文采的广告语条有文采的广告语。 （1 1）画中一家三代，爷）画中一家三代，爷 爷奶奶、爸爸妈妈守在圈爷奶奶、爸爸妈妈守在圈 外，随心所欲，各行其是，外，随心所欲，各行其是， 却把孩子围在圈中，并且却把孩子围在圈中，并且 告诫他“别出圈”。孩子告诫他“别出圈”。孩子 背着沉重的书包，愁眉苦背

21、着沉重的书包，愁眉苦 脸，呆望天空，无奈地写脸，呆望天空，无奈地写 下“坐井观天”。下“坐井观天”。 2、还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。爸爸妈妈，、还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。爸爸妈妈， 我不愿意做“坐井观天”的小青蛙。我不愿意做“坐井观天”的小青蛙。 2 2、与材料探究题结合、与材料探究题结合 如：第一小组的同学收集了以下两则材料，准备在发言如：第一小组的同学收集了以下两则材料，准备在发言 中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫 切性。请你帮助他们从下面两则材料中各切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息提取一条信息

22、， 让他们的发言具有针对性。让他们的发言具有针对性。 材料一材料一 内容内容 范围范围 视力不良率视力不良率 初中生初中生 高中生高中生 大学生大学生 全国全国 58.07%58.07% 76.02%76.02% 82.68%82.68% 北京市北京市 62.12%62.12% 77.88%77.88% 86.42%86.42% 材料二材料二 根据有关部门根据有关部门20052005年的调查，北京市年的调查，北京市 学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺 活量、速度、力量等却持续下降。中学生活量、速度、力量等却持续下降。中学生 血压偏高的比例超过一半，学生肥胖

23、率比血压偏高的比例超过一半，学生肥胖率比5 5 年前增长了年前增长了5050。 （材料引自有关部门对学生体质情况的调（材料引自有关部门对学生体质情况的调 查报告）查报告） 从材料一提取的信息：从材料一提取的信息： _ _ 从材料二提取的信息：从材料二提取的信息： _ _ _ 北京市初中、高中、大学学生的视力不良率均高于北京市初中、高中、大学学生的视力不良率均高于 全国平均水平。全国平均水平。 北京市学生身体素质下降明显。北京市学生身体素质下降明显。 3 3、与名著阅读的结合、与名著阅读的结合 如：六年级准备组织一次名著阅读交流活如：六年级准备组织一次名著阅读交流活 动，请你参与并按要求事先做好

24、如下工作。动，请你参与并按要求事先做好如下工作。 六年级学生名著阅读情况调查表六年级学生名著阅读情况调查表 阅读目的阅读目的 汲取文学素养汲取文学素养 应付考试应付考试 消遣消遣 其它其它 人数比例人数比例 2525 5555 1212 8 8 通过对以上表格通过对以上表格内容内容的分析，你得出的的分析，你得出的结论结论是：是： _ _ _ 请与同学们交流你的读书经验，并摘录一句名请与同学们交流你的读书经验，并摘录一句名 言以阐明读书的重要性。言以阐明读书的重要性。 读书经验：读书经验：_ 名言：名言：_ 对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部? ?请请 简要

25、说明理由。简要说明理由。 书名：书名：_ 理由：理由：_ _ _ 请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同 学们作介绍。学们作介绍。( (不少于不少于5050字字) ) 名著阅读的目的，趋于功利化。名著阅读还未被真正重视。名著阅读现状堪优。名著阅读的目的，趋于功利化。名著阅读还未被真正重视。名著阅读现状堪优。 读名著既扩大了我们的视野，丰富了知识，又能陶冶我们读名著既扩大了我们的视野，丰富了知识，又能陶冶我们 的情操，培养审美情趣。的情操，培养审美情趣。 书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯高尔基高尔基 西游记西游记 小说充满神话色彩，人物形象鲜明，

26、尤其是孙悟空，他嫉恶如仇，小说充满神话色彩，人物形象鲜明，尤其是孙悟空，他嫉恶如仇， 伸张正义，神通广大，给我留下了深刻的印象。伸张正义，神通广大，给我留下了深刻的印象。 4 4、与口语交际、古诗积累结合、与口语交际、古诗积累结合 如：如： 20072007年年1111月月2424日“嫦日“嫦 娥一号”卫星在西昌卫星发射娥一号”卫星在西昌卫星发射 中心成功发射升空。标志着我中心成功发射升空。标志着我 国首次月球探测工程取得圆满国首次月球探测工程取得圆满 成功，实现了中华民族的千年成功，实现了中华民族的千年 奔月梦想。全体中华儿女都为奔月梦想。全体中华儿女都为 我们伟大祖国取得的这一辉煌我们伟大

27、祖国取得的这一辉煌 成就感到骄傲和自豪！成就感到骄傲和自豪！ 右图是“中国月球探测工程”右图是“中国月球探测工程” 的标识，你能说说它的的标识，你能说说它的含义含义吗？吗？ 你想对你想对“嫦娥一号”卫星的设计者说些什么？“嫦娥一号”卫星的设计者说些什么？ 古人很早就梦想飞上月球，对月球有许多遐古人很早就梦想飞上月球，对月球有许多遐 想，于是月亮就有了许多美称和雅号，请你写出想，于是月亮就有了许多美称和雅号，请你写出 两个两个 ， 。也产生了许多优美的。也产生了许多优美的 诗句，从你的记忆宝库里抽取两句，与大家分享诗句，从你的记忆宝库里抽取两句，与大家分享 吧。吧。 。 （4 4） 对联是我国传

28、统文化的一种特殊形式。对联是我国传统文化的一种特殊形式。 网易论坛举行了“我为神七写贺联”活动，下面网易论坛举行了“我为神七写贺联”活动，下面 是一个网友拟写的上联，请你拟写一个下联。（是一个网友拟写的上联，请你拟写一个下联。（ 2分）分） 上联：上联： 。 下联：嫦娥奔月传千古捷足先登下联：嫦娥奔月传千古捷足先登 （1 1）“中国月球探测工程”的标识）“中国月球探测工程”的标识图案简洁明了，凸图案简洁明了，凸 现中国特色。它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮现中国特色。它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮 圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探

29、测的终极梦想， 圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空 而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平 利用空间的美好愿望。整体图形有一弧两点巧妙形成古利用空间的美好愿望。整体图形有一弧两点巧妙形成古 文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。 3 “玉兔”、“蟾兔”、“金蟾”、“玉兔”、“蟾兔”、“金蟾”、 “ 婵娟”。婵娟”。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 （2）祖国的科技发展日新月异，我们作为）祖国的科技发展日新月

30、异，我们作为21 世纪的青少年，要努力学好科学文化知识，世纪的青少年，要努力学好科学文化知识， 为祖国的科技发展作出贡献。为祖国的科技发展作出贡献。 （4）、神七飞天惊九州始于足下）、神七飞天惊九州始于足下 5 5、与名著阅读积累、修辞相结合、与名著阅读积累、修辞相结合 如：如：“读名著读名著，对对子对对子”， 请根据上联请根据上联，对照图片所显对照图片所显 示的内容示的内容，完成下联完成下联。 上联：长坂桥头喝退曹兵上联：长坂桥头喝退曹兵 下联：下联： 。 景阳冈上拳杀猛虎景阳冈上拳杀猛虎 星期天，我邀请宁波的朋友来万达广星期天，我邀请宁波的朋友来万达广 场吃饭。朋友是自己开车过来的，在余姚

31、下场吃饭。朋友是自己开车过来的，在余姚下 高速后不认识去万达广场的路。请你对照地高速后不认识去万达广场的路。请你对照地 图，帮我指引他到达目的地。拟个短信给他。图，帮我指引他到达目的地。拟个短信给他。 五、指路类五、指路类 万达万达 广场广场 N N 余姚高余姚高 速出口速出口 万万 达达 广广 场场 南 雷 南 南 雷 南 路路 梁周线梁周线 四明西路四明西路 潭家岭西路潭家岭西路 世南西路世南西路 开开 丰丰 路路 G92南线南线 城东路城东路 潭家岭东路潭家岭东路 例：例：1、从余姚高速下，往北沿南、从余姚高速下，往北沿南 雷南路行驶至四明西路左转，行雷南路行驶至四明西路左转，行 驶至开

32、丰路，路西南角就是万达驶至开丰路，路西南角就是万达 广场。广场。 例例:2、从余姚高速下，往北沿南、从余姚高速下，往北沿南 雷南路行驶至潭家岭西路左转，雷南路行驶至潭家岭西路左转， 行驶至开丰路右转，至四明西路，行驶至开丰路右转，至四明西路， 西南角即万达广场。西南角即万达广场。 “图文转换”图文转换” 的类型和方法：的类型和方法： 1. 提取主要信息提取主要信息 2.介绍图表内容介绍图表内容 3.解说图表意图解说图表意图 方法：说明方法：说明 表达简洁表达简洁 顺序清晰顺序清晰 方法：说明方法：说明 空间顺序（上下，空间顺序（上下， 左右，中间到两边，左右，中间到两边， 整体到局部等）整体到

33、局部等） 方法：议论方法：议论 表达简洁表达简洁 鲜明正确鲜明正确 四、拟写题目 生活中，我们经常要给“她”起生活中，我们经常要给“她”起 个名字，如个名字，如QQ名、书名、图片标题等。名、书名、图片标题等。 兰江中学第三期学生作文集即将出版，兰江中学第三期学生作文集即将出版， 请你为这个集子拟一个有内涵、有文请你为这个集子拟一个有内涵、有文 采的名字，并解说取名缘由。采的名字，并解说取名缘由。 例：第一期刊名：例：第一期刊名： 一枝红杏一枝红杏 解说：出自于解说：出自于 “春色满园关不住”“春色满园关不住” 这一诗句。以此为题，意在表扬学生这一诗句。以此为题，意在表扬学生 在写作上已崭露头角

34、，小有成绩。在写作上已崭露头角，小有成绩。 例：第二期刊名：例：第二期刊名： 太阳花太阳花 解说：太阳花象征热情与活力。解说：太阳花象征热情与活力。 以此为题，是对学生写作热情的赞许以此为题，是对学生写作热情的赞许 和肯定。和肯定。 第三期标题：第三期标题： ， 解说解说 。 拟写刊名拟写刊名 注：露天阳台上放置的花草，终于战胜严注：露天阳台上放置的花草，终于战胜严 冬，焕发出生命活力。冬，焕发出生命活力。 阳台上的生命也执著阳台上的生命也执著 给图片配上题目给图片配上题目 注：注：2013年暑假，游甘肃嘉峪关城楼。年暑假，游甘肃嘉峪关城楼。 当时天气阴沉，乌云笼罩。当时天气阴沉，乌云笼罩。 黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧 给图片配上题目给图片配上题目 注：一个热爱生命、追求事业的朋友的注：一个热爱生命、追求事业的朋友的 微信昵称。微信昵称。 生如夏花生如夏花 给图片配上题目给图片配上题目 注：注：2013年的“七夕“节，年的“七夕“节， 在宁波”南塘老街”听戏曲、在宁波”南塘老街”听戏曲、 逛庙会。逛庙会。 感受民俗，回归传统感受民俗，回归传统 “拟题”金点子：拟题”金点子： 1.反映内容反映内容 2.简洁明了（一般不要超过简洁明了（一般不要超过10字）字） 3.富有文采（引用、比喻、拟人、富有文采（引用、比喻、拟人、 夸张等句式）夸张等句式）