人教部编版七年级历史上册第三、四单元练习题（含答案）.doc

1、部编七年级历史上册第三四单元练习题（含答案） 一、选择题一、选择题 1“直如弦，死道边;曲如钩，反封侯”这首童谣反映出东汉中期以后政治腐朽，社会混乱 的的状况，造成这一现象的原因是( ) A分封制的推行 B焚书坑儒 C外戚与宦官交替专权 D黄巾起义 2“公元 383 年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优 势的北方联军。”这次战役( ) A消灭了六国残余势力 B奠定了楚汉战争的结局 C形成了三国鼎立局面 D稳定了东晋在南方的统治 3魏晋南北朝时期，我国一位数学家将圆周率精确到小数点后第 7 位数字，领先世界近一 千年。这位数学家是 A祖冲之 B贾思勰 C刘徽 D宋应

2、星 4历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改 革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是 A中国境内早期人类与文明的起源 B早期国家与社会变革 C统一多民族国家的建立和巩固 D政权分立与民族交融 52015 年 3 月，中国发布了推动共建丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的远景与 行动 ，旨在重开“丝绸之路”。关于“丝绸之路”说法正确的是 A东汉张骞始开丝绸之路 B促进了中外经济与文化交流 C使世界连成一个整体 D丝绸之路起点是洛阳 6为了纪念祖冲之，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”。祖 冲之的主要贡献是 A发明造纸术 B研

3、制“麻沸散” C写出水经注 D精确计算圆周率 7他将书法艺术提高到一个新阶段，有人赞美他“贵越群品，古今莫二，兼撮众法，备成 一家”，其代表作被誉为天下第一行书。“他”是（ ） A顾恺之 B王羲之 C颜真卿 D柳公权 8“随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期，江南修建了许多水利工程， 开垦出大量农田，水稻采用育秧移栽，实行麦稻兼作。”材料反映了江南地区注重发展 A手工业 B商业 C海外贸易 D农业 9张骞第一次出使西域的大收获是 A了解了西域各国的情况 B到达了今天的欧洲 C联络大月氏打败了匈奴 D西域开始归属汉朝的管辖 10“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，下列皇帝曾迁都洛阳

4、的是:（ ） A盘庚 B隋炀帝 C北魏孝文帝 D元世祖 11黄仁宇在中国大历史提到“最后一个胡人的标记鲜卑的复音姓也被认为是 化外之物。” 于是北魏孝文帝 A要求所有鲜卑人学习汉语 B娶汉族大臣的女儿做皇妃 C要求鲜卑大臣穿汉服 D将自己的姓氏拓跋改为元 12如果你生活在秦统一后的时代，那么你所接触到的标准文字将会是 A甲骨文 B金文 C大篆 D小篆 13柳宗元评价说：“其为制，公之大者也公天下之端自秦始。”这一评价主要是基于 秦朝 A推行郡县制 B统一度量衡 C允许土地买卖 D建立丞相制 14关于官渡之战和赤壁之战相同点的表述中，不正确的是：都是三国鼎立局面形成过程 中的著名战役都是历史上以

5、少胜多的著名战役都有曹操率领大军参加都直接导致了 三国鼎立局面的形成都是正义的一方最终获胜 A B C D 15西晋短暂而亡的根本原因是 A统治者内部的腐朽与斗争 B南迁匈奴族力量的强大 C民族矛盾激化 D阶级矛盾尖锐 16一位同学学习中国古代史时整理了一些史实（见右表） 。这些史实反映的主题是中国古 代的 A边疆管理 B经济往来 C文化交流 D政体演变 17有人根据汉书艺文志中记载，制作出当时主要思想派别及其作品篇数表。据此可以 判断 派别 儒家 道家 阴阳家 法家 名家 墨家 纵横家 杂家 篇数 3123 993 369 217 36 86 107 403 A儒家地位明显提高 B“百家争鸣

6、”开始 C活字印刷广泛应用 D儒学居于主导地位 18三国两晋南北朝时期，中华民族创造了璀璨的科技与文化。取得这些杰出成就的原因不 包括 A国家大一统 B人民勤劳智慧 C民族大交融 D南方经济发展 19秦朝的大将蒙恬要从水路由长江到达珠江，需要经过的一条人工河是（ ） A都江堰 B郑国渠 C白渠 D灵渠 20这部著作是我国第一部纪传体通史，东汉史学家班固评价这部著作“其文直，其事核， 不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这部著作是（ ） A 春秋 B 左传 C 史记 D 资治通鉴 二、辨析题二、辨析题 21 秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一笔。 从公元前 230 年到公元前 221 年的 十

7、年间，秦王嬴政发动了大规模的兼并战争，灭掉了六国，完成统一。汉武帝当政时期，西 汉王朝空前繁荣。 材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。 （1）材料一中“商鞅变法”开始于哪一年？商鞅主持变法得到了谁的支持？从材料中可以 看出商鞅有什么品质？ 材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料三“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍 自弱矣。” （2）材料二中国家最高统治者称为什么？为了加强对全国的统治，秦朝创立的一项政治制 度，并为后代所沿用实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。这是什么制度？ （3）材料三是谁给汉武帝

8、的建议？为了解决什么问题？当时导致社会秩序混乱的另一股势 力是什么？为此，汉武帝建立了哪种制度？ 材料四： （4）材料四是汉初的几位有作为的皇帝。他们为了稳固政权和稳定社会形势，采取了什么 政策？汉文帝和汉景帝时出现了什么局面？ 材料五： （5）图一中间的空格应该填什么货币，除了图一的措施，秦朝还采取了哪些措施巩固统一? (至少答出两项) 图二的货币叫什么名字？ （6）有人说“秦皇”是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人，说出理 由。 三、连线题三、连线题 22请将历史人物前面的字母填入其相应成就前面的横线上 A、主父偃 B、张仲景 C、华佗 D、蔡伦 E、司马迁 F、释迦牟尼

9、G、贾思勰 H、祖冲之 I、王羲之 J、顾恺之 1. 圆周率 2. 史记 3. 兰亭集序 4. 伤寒杂病论 5. 推恩令 6. 五禽戏 7. 齐民要术 8. 造纸术 9. 佛教 10. 女史箴图 四、综合题四、综合题 23中央与地方的关系问题，贯穿中国古代史的始终。阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉在全国范围内推行郡县制，地方长官的任免、考核、奖惩悉操于中央政府 和皇帝之手。当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时，贾谊向文帝谏言：“欲使 天下治安，莫若众建诸侯而少其力”。 摘编自班固汉书 （1）贾谊的谏言在汉武帝的哪一政策中得以体现？有什么历史作用？ 材料二：唐末以来五十多年间，更换了五

10、个朝代、八姓十三君。时人眼中，赵匡胤可能 是五代后的第六代皇帝。 “或谓宋之弱由削节镇之权故， 夫节镇之强， 非宋强也， 强干弱枝， 自是立国大体终宋无强臣之患”。今人眼中，赵匡胤是三百多年赵宋皇朝的立国者。 摘编自邓广铭宋史十讲 （2）结合材料二，分析赵匡胤能成为“三百多年皇朝立国者”的原因。 材料三： 元统治者为了极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国， 设置地方 区域，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 摘编自李怀孔中国古代行政制度史 （3）材料三反映了元朝哪一项改革措施？当时还加强了对西藏地区的管辖，由什么直接统 辖？ （4）综合上述三则材料，概括中央和地方关系的发展史

11、，并分析对我们的启示。 24 三国演义开篇写道：话说天下大势，分久必合，合久必分。三国两晋南北朝时期是 秦汉统一之后的一次大分裂， 而分裂中又有统一。 下图是三国两晋南北朝时期政权更替示意 图。认真观察，结合课文内容完成以下几个问题。 （1）请按顺序写出图中曾经统一黄河流域的四个政权名称。 （2）这一时期，江南地区得以开发。请问开发的条件有哪些？这一地区的开发在中国历史 上有什么影响？ （3）这一时期，生活在北方的游牧民族迁往内地，请你列举出内迁的游牧民族有哪些（不 少于三个） （4）内迁的少数民族在北方地区先后建立了许多政权。其中一个民族在建立政权后，曾进 行了一次改革。请分别说明这次改革的

12、名称、措施。 (5)这次少数民族改革有什么影响？作为一名新时代的中学生， 结合现实， 谈谈你的民族观。 参考答案参考答案 1C2D3A4D5B6D7B8D9A10C11D12D13A14C15A 16A17D18A19D20C 21 （1）公元前 356 年；秦孝公；不畏强权、公平无私、严格执法等 （2）皇帝；郡县制 （3）主父偃；解决王国问题（意思相近即可） ；地方上的豪强地主；刺史制度 （4）休养生息政策；文景之治 （5）圆形方孔半两钱；统一文字，统一度量衡，统一车轨，修建长城，开凿灵渠等（任选 两项得分） ；五铢钱。 （6）千古一帝，雄才大略的皇帝，是一个暴君。理由言之有理即可得分 22

13、1. H 2. E 3. I 4. B 5. A 6. C 7. G 8. D 9. F 10. J 23 （1）推恩令。诸侯国对中央的威胁逐断消除，加强了中央集权，有助于西汉实现政治上 的大一统。 （2）赵匡胤为避免晚唐藩镇割据乱象，采取重文轻武政策，加强中央集权，并剥夺武将兵 权。 （3）行省制度。宣政院 （4）加强中央对地方的控制，防止地方割据、分裂势力的出现，有利于国家的统一和政局 的稳定。 24 （1）魏 西晋 前秦 北魏 （2）条件：北方人南迁，带去了大量劳动力，同时带去了先进的生产工具和生产技术 江南地区自然条件优越江南地区社会安定当地民众和南下移民的共同努力 影响：为中国古代经济重心的南移奠定了基础 （1）氐族、羌族、鲜卑族、匈奴族、羯族（任选 3 个即可） （2）名称：孝文帝改革(或 北魏孝文帝改革） 措施：494 年，迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的各族人民迁到中原。 推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑 姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 （3）影响：促进了民族交融；增强了北魏的实力。 民族观：中国是由不同民族共同构成的；民族不分大小，一律平等；各族之间相互交流，共 同发展；要共同创建一个繁荣昌盛的大家庭。 （言之有理即可）