人教部编版九年级上学期历史期末复习提纲.doc

1、1 龙阳中学 20182019 学年度第一学期 九年级历史复习提纲 第一单元 古代亚非文明 第 1 课 古代埃及 1.古埃及国家初步统一的时间？公元前 3100 2.古埃及成为强大的军事帝国是在谁统治时期？法老图特摩斯 3.古埃及先后被哪些帝国吞并？波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国 4.古埃及在天文学的突出成就？太阳历 5.古埃及的什么文字是世界上最早的文字之一？象形文字 6.什么是古埃及文明的象征？反映了什么？ 金字塔，反映了古埃及国王的无限权力 第 2 课 古代两河流域 1.两河是指？ 幼发拉底 河、底格里斯河。 2.两河流域是指今天的哪国首都巴格达为中心的狭长地带？伊拉克 3.谁在位时是

2、古巴比伦王国最强势的时期？实行什么制 度？ 汉谟拉比； 君主专制制度 4.汉谟拉比法典的地位？ 是迄今已知世界上第一部较 为完整的成文 法典。 5.汉谟拉比法典主要内容？（1）社会等级分为拥有公民权的自由民 、无公民权的自由民、奴隶。（2）古巴比伦的一大特征：家庭奴隶制 （3）规定租赁、雇佣、交换、借贷 等。 6.汉谟拉比法典的意义？ 汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的 文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 第 3 课 古代印度 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆, 古代印度文明最早出 现于印度河流域。 2.印度河发源于青藏高原,流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海。 3.

3、印度河流域的国家时 间、 种 族、 鼎盛时期？(1)时 间： 公元前 1500 年左右； (2)种 族雅利安 人； (3)古代印度文明的鼎盛时期：孔雀王朝 4.种姓制度的分类及职能？ 一、婆罗门，掌管祭祀； 二、刹帝利，掌管军事和行政权力； 三、吠舍，从事农业、畜牧业、和商业 四、首陀罗，主要由被征服居民构成 5.种姓制度的特点？1）种姓制度下的各等级世代相袭； 2）各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业； 3）不同等级的人不得通婚。 6.佛教创立的时 间、创始人、教义？ 时 间：公元前 6 世纪； 创始人：乔达摩悉达多； 佛教教义：众生平等、忍耐顺从 第二单元 古代欧洲文明 第

4、4 课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.欧洲文明起源于？希腊文明 2.希腊文明的开端是？爱琴文明 3.希腊文明城邦出现时间、特点、代表、居民分类？ 时间：公元前 8 世纪 特点：小国寡民 代表：雅典、斯巴达(最大） 居民分类：公民和非公民，非公民包括外邦人和奴隶 4.希腊文明城邦居民权利？ 成年男性公民有参与政治的权利； 公民占有土地是公民权的必要保障； 非公民的外邦人是自由人，无政治权利； 非公民的奴隶无任何权利和自由； 5.希腊文明城邦居民义务？参军打仗是公民的义务。 6.公元前 5 世纪中后期谁主政时期，雅典达到全盛，什么政治发展到高峰？ 伯里克利 奴隶制民主政治 7.雅典民主机制的主要内容

5、？（1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会； （3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能； （4）建立津贴制度。 绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利 8.亚历山大东征路线？ 进攻波斯帝国,南下攻占地中海 ，并进入埃及, 从埃及转战两河流域 ，与波斯大军再度会战。 9.亚历山大帝国的疆域？西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。 地跨欧亚非三洲，被称为“亚历山大帝国” 。 10.亚历山大东征的影响？ （1）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界无数财富； （2）促进了东西方文化的大交汇； （3）加强东西方之间的经济联

6、系和贸易往来。 第 5 课 罗马城邦和罗马帝国 1.意大利半岛的地理位置：地中海中部;罗马城邦是在意大利半岛的台伯河畔。 2.罗马共和国建立(1)时 间： (2)国家决策权： (3)国家执政权(4)最高权力机关： (5)保民官？ (1)时 间：公元前 509 年(2)国家决策权：300 名贵族组成的元老院； (3)国家执政权：两个权利相等的执政官主持日常事务； 班级：班级： 姓名：姓名： 考号：考号：_ 密封线密封线 2 (4)最高权力机关：公民大会是形式上的最高权力机关； (5)保民官：有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。 3.十二铜表法(1)时 间(2)内 容(3)作 用？ (1)

7、时 间：公元前 450 年左右；(2)内 容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、 宗教法等； (3)作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 和滥用。 4.罗马共和国的兴衰 (1)公元前 3 世纪初：征服意大利半岛，战胜迦太基 ，控制西地中海； (2)公元前 2 世纪：征服东地中海地区，成为地中海霸主 ； (3)奴隶起义：公元前 73 年，斯巴达克 起义。 5.罗马帝国的发展 (1)公元前 49 年：凯撒 控制元老院，成为终身独裁官； (2)公元前 31 年：屋大维 首创“元首制 ”，掌握最高统治权； (3)公元前 27 年：罗马共和国 演变为罗马帝国； (4)公元 2

8、世纪：罗马帝国进入黄金 时期。 第 6 课 希腊罗马古典文化 1.希腊神话特点? “神人同形同性 ”。 2.如何评价荷马史诗?是宝贵的文学遗产，也是了解 早期希腊社会的主要文献。 3.希腊雕塑的特点? 希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。 4.希腊雕塑的代表?(1)宙斯像 是古代世界七大奇迹之一； (2)掷铁饼者 是希腊雕塑艺术中的杰作之一. 4.希腊建筑艺术（1）代表：雅典卫城帕特农神庙 (2) 特点：主要体现在神庙。 神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。 5.罗马建筑艺术代表、特点？ （1）代表：罗马大竞技场；引水道工程；凯旋门、方尖碑、和万神庙。 (2) 特点：吸收了希腊建筑的特点，并有

9、所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固 结实，又华丽宏伟。 6.古希腊罗马建筑的影响？ 古希腊罗马建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。 7.列举古希腊三大哲学家及其主要成就？ 德谟克利特：提出原子论，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的 苏格拉底： 求得知识的最好办法是有系统的问和答。 主张 “人应该认识你自己” 。 亚里士多德：是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，创立了逻辑学 等新的学科。 8.古罗马的法学（1）地位（2）代表（3）特点（4）影响？ （1）地位：法学是罗马人最伟大的成就之一。 （2）代表：十二铜表法 （3）特点：包括用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交

10、 换的经济法，以及众多的法律概念。 （4）影响：十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧 洲法学的渊源。 9.（1）凯撒命人以太阳历 ，称“儒略历 ”。后来成为今天人们使用的公历 的基础。 （2）公历内容：每逢被 4 整除的那一年为闰年 ，在 2 月份增加 1 天。 4 世纪， 罗马皇帝以此作为基督教历法。 第三单元 封建时代的欧洲 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国 1. 基督教创立的背景、时间、地点、创始人、教义、传播? 背景:犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来。 时间: 1 世纪 地点：巴勒斯坦 创始人:耶稣 教义:人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 传播:4 世纪末

11、，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。 2. 法兰克王国的建立时间、建立民族、建立者、巩固政权的措施？ 建立时间：481 年 建立民族：日耳曼人 建立者：克洛维 巩固政权的措施：（1）皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 （2）保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给亲兵和官吏，获 得广泛支持。 3.封君与封臣时间、内容？ 时间:8 世纪前期 内容:法兰克国王对土地分封形式进行改革，不再无偿的赏赐，要求得到封地的 人必须提供兵役服务。赐地的人为封君，接受封地的人为封臣。 4.封君与封臣的关系？ （1）封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿的为封君服兵役、提供金

12、钱等； （2）封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全； （3）当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （4）封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有 一定的契约意义。 5.查理曼帝国(1)国王(2)版图：(3)政策：(4)帝国建立：(5)分裂？ (1)国王：8 世纪，_继承王位; (2)版图：与原来_帝国的欧洲部分基本相当，成为当时_最大的王国。 (3)政策：鼓励基督教发展的政策,实行_. (4) 建立帝国:800 年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称他为“罗 3 马人的皇帝”.他统治时期的法兰克王国，史称_。 (5)分裂：843 年，

13、查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后哪 三个国家？德意志 、法兰西、意大利 。 第 8 课 西欧庄园 1.庄园遍布欧洲各地的时间？ 大约 11 世纪 2.庄园是一个怎样的组织单位？ 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3.庄园的居民主要包括哪些人？ 领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴 4.庄园土地分为哪两个部分？收入归谁所有？ 领主“直领地”和佃户的“份地”. 领主“直领地”收入全部归领主所有；份地是佃户的生活来源 5.领主分给佃户份地的条件是什么？ 佃户义务耕种领主的“直领地”； 领主还向佃户征收其他捐税。 6.庄园法庭的主持者、惩罚手段、审判习惯？ 领主或领主

14、管家；处以罚金；习惯法或村法； 7.庄园法庭的作用？（1）起着维护庄园公共秩序的作用； （2）既维护了领主的利益，也一定程度上限制了领主的特权。 第三单元 封建时代的欧洲 第 9 课 中世纪城市和大学的兴起 1、 西欧城市重新兴起的条件、时间、城市、地点？ 条件:生产力提高，手工业和商业的发展 时间: 10 世纪 城市:意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨法国的巴黎、英国的伦敦 地点：在封建领主的领地上兴起的 2.西欧城市争取自由和自治的原因、争取手段、取得成果？ 原因：领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样 履行义务。争取手段：金钱赎买和武力斗争 取得成果：许多城市取得某

15、种程度自由与特权；部分城市成为自治城市 3. 市民有哪些权利？ 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任 意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员和设立城市法庭。 4.西欧城市取得自由和自治的获权形式？“特许状” 5.西欧大学出现的时间？ 12 世纪 6.西欧大学兴起与发展原因？国王希望大学成为本国的教育和文化中心 7.大学自治地位的主要体现？主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权； 8.课程设置有哪些？大学的基础课程文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和 音乐等； 专业课程有法学、医学、和神学。 9.课程设置的意义？ 一方面仍受基督教的影响， 另一方面也反映了经济

16、和社会发展的要求。 第 10 课 拜占庭帝国和查士丁尼法典 1.东罗马帝国 527 年皇帝名称、目的、创立机构？皇帝名称 ：查士丁尼 目的：为了稳固帝国的社会秩序 、保证皇帝的专制权力 创立机构：法典编纂委员会 2.法典编纂委员会编纂了那几部法律？分别是怎样编成的？ 1）查士丁尼法典收集历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中矛盾的条例 （2）法学汇纂历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成 （3）法理概要指导学习法律文献 （4）新法典查士丁尼执政时期的法令 3.罗马民法大全意义？ (1)仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶 的地位； (2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定； (3

17、)被誉为欧洲民法的基础。 4.从 7 世纪起，_人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。 5.1453 年 5 月 29 日， _帝国攻破君士坦丁堡， 改名为伊斯坦布尔， 拜 占庭帝国最终灭亡。 6.拜占庭帝国是一个地跨_、_、_三 洲的大帝国。 第四单元 封建时代的亚洲国家 第 11 课 古代日本 1.5 世纪时，_统一了日本； 最高统治者，称“_”。 2、大化改新的时间和人物？ 从 646 年开始,孝德天皇 3.大化改新是仿照什么来进行进行改革的？ 仿照唐朝的典章制度。 4.大化改新的内容有哪些？ 政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方 设国、郡、里三级，由中央派官治理。； 经济:

18、 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民； 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖； 统一赋税； 5.大化改新的作用是什么？使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 6.大化改新的启示：一个民族要繁荣强盛， 必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果， 锐意改革， 重视教育， 促进本民族的发展。 6.幕府统治的：（1）建立时 间（2）人 物（3）地 点（4）权利？ （1）时 间：12 世纪晚期 （2）人 物： 源氏首领源赖朝 (“征夷大将军”) （3）地 点：镰仓 （4）权利： 拥有独立于朝廷的政治、军事权力 7.幕府统治时期国家大权基本掌握在_手中

19、? 4 第 12 课 阿拉伯帝国 1.伊斯兰教时 间、地 点、创始人、教 徒、宗教社团、教 义、经 典 时 间：7 世纪初 地 点：麦加 创始人： 穆罕默德 教 徒：穆罕默德 宗教社团 ：穆斯林公社 教 义：信仰“真主”安拉 经 典：古兰经 2.阿拉伯帝国的建立时间、版图？ 时间： 8 世纪中期 版图：横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 3.阿拉伯文化成就： （1) 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献；并 创造完整的代数学 。 (2) 天方夜谭 是阿拉伯文学的瑰宝； (3) 医学集成 和医典两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。 第五单元 步入近代 第 13 课 西欧经济和社

20、会的发展 1.土地集中的方式？转让、联姻、继承,买卖等 2.租地农场的特 点？租地农场主采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无 地的农民耕种。 并将产品推向市场。 3.为了提高劳动生产率，商人是怎么做的? 生产工具统一配备、把人员集中起来，建立集中的手工工场。 4.土地关系的变化和手工业发展的影响（历史意义）？ 土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义 化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 5、富裕农民形成原因、影 响？ 形成原因：贵族抵押或变卖土地，富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地。 影 响： 成为农村中富有生气的阶级力量。 6、市民阶级的组 成、享有权利、政治

21、影响？ 组 成： 手工业者、商人 享有权利： 享有新的契约关系赋予的权利； 政治影响： 政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 第 14 课 文艺复兴运动 1、文艺复兴兴起的时间、国家？ 14 世纪中叶；意大利 2、文艺复兴的指导思想（核心思想）？ 人文主义 3.文艺复兴的实质？ 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 4.文艺复兴采取的方式？ 复兴古代希腊罗马文化，并进行创新 5、文艺复兴时期的代表人物及其成就？ 代表人物 国别 主要作品及成就 但丁 意大利 神曲 达芬奇 意大利 蒙娜丽莎、 最后的晚餐 莎士比亚 英国 罗密欧和朱丽叶哈姆雷特 6.神曲的主要思

22、想？ 神曲抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚 至教皇都打入地狱，表达了市民 阶层的情感与理想。 6.文学三杰？但丁、彼特拉克、薄伽丘 7、美术三杰？达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰” 7、文艺复兴的影响？促进了人们的思想大解放，推动了欧洲文化思想领域 的繁荣， 为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 第 15 课 探寻新航路 1.列举四位航海家及其航海路线？ 航海家 航 行 线 路 迪亚士 1487 年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下， 到达非洲的好望角. 哥伦布 1492 年，在西班牙王室的资助下，哥伦布横渡大西洋，到达圣 萨尔瓦多岛，后又“发现”

23、了古巴和海地。 达伽马 1497 年，达伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋 洋，到达印度西海岸。 麦哲伦 1519 年，麦哲伦受西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印 度洋，于 1522 年返回欧洲。 2、新航路开辟的意义？ 新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的 产生和发展。 同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系， 往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 5 第 16 课 早期殖民掠夺 1.新航路开辟后最先进行殖民掠夺的国家是哪些？ 是西班牙和葡萄牙 2.葡萄牙的殖民表现？ 在亚洲、非洲拉丁美洲建立了一些殖民据点

24、和商站， 控制了从印度洋到太平洋的海上通道。以殖民据点为基地在当地进行劫掠式 贸易。 3.西班牙的殖民表现？ 凭借“无敌舰队”在美洲建立起一个殖民大帝国。 强迫印第安人和黑人无偿开采金银矿和开发种植园。 4.英国为什么也会选择殖民扩张的道路？ 随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使 英国开拓海外市场。 5.英国的殖民表现？17 世纪，英国在北美建立殖民地，建立大种植园。种植 英国工业所需的原材料英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。 6.奴隶贸易最初的经营者？最大的经营者？ 最初的经营者：葡萄牙 最大的经营者：英国 7.三角贸易的路线？ 哪一段路程最能体现三角贸易的

25、残忍？ 欧洲非洲美洲欧洲 中程 8.荷兰、法国和英国的殖民地主要在什么地方？ 美洲、亚洲、非洲 9.英国先后打败了哪些国家才成为日不落帝国？ 西班牙、荷兰、法国 10.早期殖民扩张的影响？ 加速了欧洲资本原始积累，促进了欧洲资本主义发展； 给亚、非、拉美殖民地带来深重的灾难，客观上刺激了亚洲经济的发展； 扩大了东西方的差距，打破了世界相对孤立的状态，促使世界形成统一的整体。 第六单元 资本主义制度的初步确立 第 17 课 英国资产阶级革命 1、英国资产阶级革命根本原因、开始的标志、领导阶级、高潮、领导人、处死 国王、重要文献、确立政体、结束的标志？ 根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发

26、展 开始的标志：1640 年查理一世召开新议会 领导阶级：资产阶级和新贵族 高潮:查理一世被推上断头台 领导人：克伦威尔 重要文献：权利法案 确立政体：君主立宪制 结束的标志：1688 年宫廷政变 性质：资产阶级性质的革命 2、权利法案时间、颁布机构、 目的、 内容、作用？ 时间：1689 年 颁布机构：英国议会 目的：限制国王的权利 内容：（1）重申英国人“自古就有的权利”， （2） 规定国王国王不经议会许可， 不能随意废除法律， 也不能停止法律的执行， 不得征收捐税。 （3） 今后任何天主教徒都不能担任英国国王， 英国国王也不能与天主教徒结婚。 作用：以权利法案为基础，英国确立了议会在国家

27、政治生活中的最高地 位， 逐渐形成君主立宪制。 第 18 课 美国的独立（1775-1781 年） 1.美国独立战争爆发的根本原因、开始的标志、代表人物、重要文献（美国诞 生标志） 、转折点、结束的标志、英国承认美国独立的时间、确立政体？ 根本原因: 英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展 开始的标志: 1775 年，来克星顿的枪声 代表人物：华盛顿 重要文献：独立宣言 转折点：1777 年，萨拉托加战役 结束的标志：1781 年约克镇战役 英国承认美国独立的时间：1783 年 确立政体:联邦制 2.美国独立战争的性质？ 性质：民族解放战争 资产阶级革命 3.独立宣言颁布的时间、内容、意义

28、、评价？ 时间：1776 年 7 月 4 日 内容：（1）宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 （2）宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治， （3）宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立。 意义：宣告北美 13 块殖民地脱离英国独立，美利坚合众国美国诞生了 评价：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为 “第一个人权宣言”。 4.美国 1787 年宪法的内容？ 宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦共和国； 行政、 立法、 司法三权分立； 总统国会与最高法院及其相关机构各司其职， 相互制衡； 联邦政府与地方政府分享权利； 总统和

29、议员由选举产生。 5.美国 1787 年宪法的意义？ 6 是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 19.法国大革命和拿破仑帝国 1.启蒙运动兴起范围、内容、性质、意义？ 范围: 以法国为中心、波及欧洲其他国家 内容：他们著书立说，宣传自由、平等、民主， 反对专制，提倡对民众进行启 蒙教育， 用理性之光驱散愚昧的黑暗。 性质：资产阶级性质的思想解放运动 意义：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 2.法国大革命根本原因。 封建专制统治严重阻碍资本主义的发展。 3.法国大革命开始的标志、重要文献、处死国王、代表人物、高潮、结束的标志？ 开始的

30、标志: 1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱 重要文献：人权宣言 处死国王：处死路易十六 代表人物：罗伯斯庇尔 高潮：罗伯斯庇尔等人掌权 结束的标志：罗伯斯庇尔等人被送上断头台, 3.人权宣言的颁布时间、机构、内容？ 时间：1789 年 机构：制宪议会 内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 4.法国大革命的意义？ 摧毁了法国的君主统治， 传播了资产阶级自由民主思想， 具有世界性影响。 5.拿破仑统治政策（内外）? 对内：主持制定了民法典，名为拿破仑法典. 对外：多次打败欧洲反法同盟 6.拿破仑法典体现了什么？有何影响? 体现了自由平等和私有财产神圣

31、不可侵犯等原则。 影响：这部法典于 1804 年颁布实施,此后经过多次修改,今天仍然在法国施 行。后来,很多国家的民法都以拿破仑法典为参照蓝本。 7.拿破仑在他占领的地区进行怎样的统治？ 在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。 8.拿破仑政变夺权的时间和建立法兰西第一帝国的时间？ 政变夺权：1799 年， 建立法兰西第一帝国：1804 年 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第 20 课 第一次工业革命 1.1. 工业革命开始的时间？标志？最早的国家？最早的部门？ 开始时间：18 世纪 60 年代 开始标志：哈格里夫斯发明珍妮机 最早的国家：英 国 最早的部门：棉纺织业 2.2

32、. 工业革命标志性成就及其影响？ 标志性成就：瓦特改良蒸汽机 影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃。它极大地提高 了生产力，使工业革命得以更快的向纵深发展。 3.3. 现代工厂制度最终确立的时期？ 19 世纪 4.4. 列举工业革命交通运输方面的成就？ 美国富尔顿制造轮船 英国斯蒂芬森发明火车机车 5.5. 工业革命的影响？ 工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入“蒸汽时代”。 19 世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 6.工业革命完成的标志？ 1840 年大机器生产成为工业生产的主要方式。 7. 工业革命出现的新能源？负面影响？ 煤炭 环境污染 8.工业革命给我

33、们的启示： 大力发展科技；坚持科技兴国；科技是一把双刃剑，我们要趋利避害，坚持可 持续发展战略，保护我们的环境。作为新时代的学生我们要努力学习。 第 21 课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 1.马克思主义理论的主要内容？ 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义 2. 共产党宣言发表的时间、意义？ 1848 年 共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生。 从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃的发展起来。 3.“第一国际”的斗争目标（经济）？ 第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以 提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争 4.巴黎公社的性质？ 世界上第一个无产阶级政权。