部编人教版九年级历史上册1至21课知识点归纳.doc

1、 20182018 秋秋人教人教部编九年级历史上册部编九年级历史上册 1 1 至至 2121 课课知知 识点归纳识点归纳 第第 1 13 3 课课 1.1.四大文明古国比较简表四大文明古国比较简表 古国古国 时间时间 大河流域大河流域 文明象征文明象征 古埃及古埃及 约公元前约公元前 35003500 年年 尼罗河流域尼罗河流域 金字塔、狮身人面像金字塔、狮身人面像 古巴比伦古巴比伦 约公元前约公元前 35003500 年年 两河流域（“新月沃两河流域（“新月沃 地”）地”） 汉谟拉比法典、空中汉谟拉比法典、空中 花园花园 古印度古印度 约公元前约公元前 25002500 年年 印度河、恒河印

2、度河、恒河 种姓制度种姓制度 古中国古中国 约公元前约公元前 20702070 年年 黄河、长江流域黄河、长江流域 分封制分封制 3.3.种姓制度建立者：雅利安人种姓制度建立者：雅利安人 等级名称等级名称 社会阶层社会阶层 职责与义务职责与义务 1.1.婆罗门婆罗门 祭司、贵族祭司、贵族 掌管祭司、掌握神权掌管祭司、掌握神权 2.2.刹帝利刹帝利 国国王、武士、官吏王、武士、官吏 掌管军事和行政权力掌管军事和行政权力 3.3.吠舍吠舍 农民、牧民、手工业农民、牧民、手工业 者、商人者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一第二等向国家纳税，向神庙上供，供养第一第二等 级级 4.4.首陀罗首陀罗

3、 被征服居民被征服居民 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前 三个等级服务。三个等级服务。 其他其他 最卑贱的最卑贱的“不可接触者不可接触者”贱民贱民 特点特点: :各等级世代相袭各等级世代相袭， 各等级之间贵贱分明各等级之间贵贱分明, ,低等级的人不得从事高等级的人的低等级的人不得从事高等级的人的 职业职业, ,不同等级的人不得通婚。不同等级的人不得通婚。 4.4.释迦牟尼创立佛教释迦牟尼创立佛教 （1 1） 创立创立: :佛教创立于公元前佛教创立于公元前 6 6 世纪。 创始人是乔达摩世纪。 创始人是乔达摩悉达多悉达多, ,后来被称为后来被称为“释释

4、 迦牟尼迦牟尼” （2 2） 教义教义: :早期佛教反对第一等级婆罗门的特权早期佛教反对第一等级婆罗门的特权, ,提出提出 “众生平众生平” 等等, ,同时宣扬同时宣扬“忍忍 耐顺从耐顺从”。 5.5.汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 第第 4 4 课课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦和亚历山大帝国 1.1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区，希腊最早的文明产生于爱琴海地区， 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 2.2.希腊城邦的突出特点：小国寡民。希腊城邦的突出特点：小国寡民。 2.

5、2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达 3.3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是 公民的义务。公民的义务。 4.4.伯利克里时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。伯利克里时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。 内容为：扩大公民权力内容为：扩大公民权力成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究， 发展文艺，重视教育。发展文艺，重视教育。 5.5.伯利克里伯利克里时期雅典繁荣的表现：政治上：奴隶制民主政治发展到顶峰；经时期雅典

6、繁荣的表现：政治上：奴隶制民主政治发展到顶峰；经 济上：奴隶制经济高度繁荣；文化上：文化昌盛。济上：奴隶制经济高度繁荣；文化上：文化昌盛。 6.6.斯巴达成邦：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。斯巴达成邦：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。 7.7.公元前公元前 4 4 世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大帝国，出兵东征，建世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大帝国，出兵东征，建 立地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。立地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。 8.8.亚历山大东征的影响：给东方人民带来巨大灾难，也促进东西方经济文化的交亚历山大东征的影响：给东方人

7、民带来巨大灾难，也促进东西方经济文化的交 流与发展（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。流与发展（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。 第第 5 5 课课 罗马城邦和罗马罗马城邦和罗马帝国帝国 1.1.罗马历史发展线索： 公元前罗马历史发展线索： 公元前 8 8 世纪建立罗马城世纪建立罗马城公元前公元前 509509 年建立罗马共和年建立罗马共和 国国公元前公元前 2 2 世纪称霸地中海世纪称霸地中海公元前公元前 2727 年屋大维罗马帝国年屋大维罗马帝国2 2 世纪罗世纪罗 马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的内湖马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地

8、中海成了罗马帝国的内湖四四 世纪末帝国分裂世纪末帝国分裂476476 年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束） 2.2.主要战争及人物：布匿战争（罗马主要战争及人物：布匿战争（罗马迦太基）迦太基） 汉尼拔汉尼拔 3.3.主要法律：十二铜表法。一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。主要法律：十二铜表法。一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 第第 6 6 课课 希腊罗马古典文化希腊罗马古典文化 文学文学 希腊：荷马史诗希腊：荷马史诗 雕塑雕塑 希腊：宙斯像、掷铁饼者希腊：宙斯像、掷铁饼者 建筑建筑 希希腊：帕特农神庙腊：帕特农神庙 罗马：石拱门、大竞技场、凯旋门、方尖

9、碑、万神庙罗马：石拱门、大竞技场、凯旋门、方尖碑、万神庙 哲学哲学 希腊：德谟克利：“原子论”希腊：德谟克利：“原子论” 苏格拉底：主张“人应该认识你自己”苏格拉底：主张“人应该认识你自己” 亚里士多德：一位百科全书式学者，创立逻辑学。名言：吾爱吾师吾亚里士多德：一位百科全书式学者，创立逻辑学。名言：吾爱吾师吾 更爱真理。更爱真理。 法学法学 罗马：十二铜表法罗马：十二铜表法 公历公历 太阳历太阳历儒略历儒略历公历公历 第第 7 7 课课 基督教的兴起和法兰克王国基督教的兴起和法兰克王国 1.1.基督教的兴起：基督教的兴起： 1 1 世纪， 基督教出现在阿勒斯坦地区。 传说耶稣就是 “救世主”

10、 ，世纪， 基督教出现在阿勒斯坦地区。 传说耶稣就是 “救世主” ， 教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。4 4 世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教， 促进了基督教的传播。促进了基督教的传播。 2.2.公元公元 5 5 世纪，西罗马帝国灭亡世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。，日尔曼人建立了法兰克王国。 3.83.8 世纪，宫相查理马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的世纪，宫相查理马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的 人必须为封建主服兵役。人必须为封建主服兵役。1111 世纪，以土地的封

11、赐为纽带而形成的封建制度在西世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西 欧已经普遍存在。欧已经普遍存在。 4.4.改革后果：形成森严的等级制度，即：帝王改革后果：形成森严的等级制度，即：帝王大封建主大封建主小封建主小封建主农民。农民。 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”，便是形容西欧森严的等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，便是形容西欧森严的等级制度。 5.85.8 世纪，查理成为法兰克国王，鼓励基督教发展，把王国划分为很多教区，教世纪，查理成为法兰克国王，鼓励基督教发展，把王国划分为很多教区，教 区人“什税一”给教会。查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。区人“什税一”给教会

12、。查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 6.8436.843 年，查理曼帝国一分为三，形成了以后年，查理曼帝国一分为三，形成了以后德意志、法兰西、意大利三个国家德意志、法兰西、意大利三个国家 的雏形。的雏形。 第第 8 8 课课 西欧庄园西欧庄园 1.1.形成：形成：9 9 世纪开始流行，世纪开始流行，1111 世纪时，庄园遍布欧洲各地。世纪时，庄园遍布欧洲各地。 2.2.性质：性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3.3.领主与佃户的关系：领主与佃户的关系：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由庄园的居民均为领主的佃

13、户，包括自由的农民和缺少自由 的农奴。的农奴。 4 4庄园土地分类：领主的“直领地”和佃户的“份地”。庄园周围的林地、荒庄园土地分类：领主的“直领地”和佃户的“份地”。庄园周围的林地、荒 地等被称为“共用地”。地等被称为“共用地”。 5.5. 领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务 为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。 6.6.庄园法庭：庄园法庭：（1 1）特点：没有专门的工作人员；无固定时间；无固

14、定地点。）特点：没有专门的工作人员；无固定时间；无固定地点。 （2 2）惩罚手段处以罚金）惩罚手段处以罚金 ，出席法庭是佃户的义务。，出席法庭是佃户的义务。 （3 3）审判依据：习惯法或村法）审判依据：习惯法或村法 。 （4 4）作用：维护庄园公共秩序）作用：维护庄园公共秩序 ，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了 领主的特权。领主的特权。 第第 9 9 课课 中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起 1 1自由和自治的城市自由和自治的城市 （1 1）背景背景: :从从 1010 世纪起世纪起, ,西欧开始恢复西欧开始恢复, ,新的城市不断产生

15、。以手工业和商业为新的城市不断产生。以手工业和商业为 中心的城市发展更快。中心的城市发展更快。 （2 2）争取自由和自治的斗争争取自由和自治的斗争: : 原因原因 城市一般坐落在封建城市一般坐落在封建领主的领地上领主的领地上, ,领主对城市居民任意征税领主对城市居民任意征税, ,甚至甚至 要求居民履行义务要求居民履行义务 手段手段 常用的手段是金钱赎买和武力斗争常用的手段是金钱赎买和武力斗争（典型代表：琅城起义）（典型代表：琅城起义） 结果结果 许多城市取得了一定程度的自由与特权许多城市取得了一定程度的自由与特权, ,成为自由城市成为自由城市; ;部分城市还部分城市还 有权选举市长、市政官员、

16、设立城市法庭有权选举市长、市政官员、设立城市法庭, ,成为自治城市成为自治城市 影响影响 国王给城市颁发特许状国王给城市颁发特许状, ,既削弱了割据势力既削弱了割据势力, ,又获得城市的拥护又获得城市的拥护 2.2.城市居民的身份城市居民的身份 （1 1）由来由来: :手工工匠和商人是城市的基本居民手工工匠和商人是城市的基本居民，农奴在城市住满一年零一天农奴在城市住满一年零一天, ,就就 获得了市民的身份获得了市民的身份, ,从此享有自由。从此享有自由。 （2 2）生产生产: :手工业者主要从事小商品生产手工业者主要从事小商品生产, ,家庭既是生产作坊家庭既是生产作坊, ,也是店铺。商人专也是

17、店铺。商人专 事事商业和贸易商业和贸易, ,通常比手工业者富裕通常比手工业者富裕 （3 3）发展发展: :市民阶级形成市民阶级形成, ,随后又出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家随后又出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家 等等, ,他们成为早期的资产阶级他们成为早期的资产阶级。 3 3大学的兴起大学的兴起 （1 1）背景背景:11:11 世纪后世纪后, ,随着经济的发展随着经济的发展, ,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧 传播传播, ,阿拉伯文化也不断传入西欧阿拉伯文化也不断传入西欧。 （2 2）兴起兴起:12:12 世纪世纪, ,西欧的教育与学术出

18、现了新的气象西欧的教育与学术出现了新的气象, ,大学的兴起被认为是欧大学的兴起被认为是欧 洲中世纪教育洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”。 （3 3）发展发展:12:12 世纪世纪, ,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自 身的权利和经济利益身的权利和经济利益, ,巴黎教师组成教师行会巴黎教师组成教师行会, ,选举会长管理学校。选举会长管理学校。1313 世纪世纪, ,巴黎巴黎 教师行会得到罗马教皇和国王的支持教师行会得到罗马教皇和国王的支持, ,自治权利得到了保证自治权利得到了保证。 （4 4）课程课程: :大学课程包

19、括基础课程和专业课程。大学课程设置一方面仍受基督教大学课程包括基础课程和专业课程。大学课程设置一方面仍受基督教 会的影响会的影响, ,另一方面也反映经济和社会发展的要求另一方面也反映经济和社会发展的要求。 第第 1010 课课 拜占庭帝国和查士丁尼法典拜占庭帝国和查士丁尼法典 1 1 查士丁尼及查士丁尼法典查士丁尼及查士丁尼法典 （1 1） 背景背景: :西罗马帝国灭亡后西罗马帝国灭亡后, ,东罗马帝国则延续下来东罗马帝国则延续下来, ,并且进入了一个并且进入了一个“黄金黄金 时代时代”。527527 年年, ,查上丁尼继任为东罗马帝国皇帝查上丁尼继任为东罗马帝国皇帝。 （2 2） 罗马民法大

20、全罗马民法大全 目的目的 为了稳固帝国的社会秩序为了稳固帝国的社会秩序, ,保证皇帝的专制权力保证皇帝的专制权力 法典法典 查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典, ,统称为罗统称为罗 马民法大马民法大全全 内容内容 承认奴隶制度承认奴隶制度; ;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定 评价评价 罗马民法大全罗马民法大全奠定奠定了欧洲民法的基础了欧洲民法的基础 2.2.拜占庭帝国的灭亡拜占庭帝国的灭亡 （1 1）背景背景:7:7 世纪起世纪起, ,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国, ,为了抵御入侵为

21、了抵御入侵, ,皇帝把行省皇帝把行省 改为军区。改为军区。9 9 世纪以后世纪以后, ,拜占庭帝国面临外部多个军事势力的进攻。之后拜占庭帝国面临外部多个军事势力的进攻。之后, ,西欧封西欧封 建主组建十字军东征拜占庭建主组建十字军东征拜占庭 （2 2）灭亡灭亡:1453:1453 年年, ,奥斯曼帝国攻破君土坦丁堡奥斯曼帝国攻破君土坦丁堡, ,改名为伊斯坦布尔改名为伊斯坦布尔, ,拜占庭帝国拜占庭帝国 最终灭亡。最终灭亡。 （3 3）影响影响：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国, ,它创造出独具特色它创造出独具特色 的拜化的拜化, ,在世界上产

22、生过重大影响。它保在世界上产生过重大影响。它保了大量的希腊、罗马古籍了大量的希腊、罗马古籍, ,为后来西欧的为后来西欧的 文艺复兴提供了丰富的精神营养文艺复兴提供了丰富的精神营养。 第第 1111 课课 古代日本古代日本 1.61.6 世纪前的日本世纪前的日本 （1 1）建国建国:5:5 世纪世纪, ,大和政权统一了日本大和政权统一了日本。 （2 2）统治统治: :大和国的最高统治者称大和国的最高统治者称“大王大王”,”,依靠贵族统治全国。王室和贵族各依靠贵族统治全国。王室和贵族各 有自己的私有领地。领地上的居民以有自己的私有领地。领地上的居民以“部部”的形式组织生产的形式组织生产, ,从事农

23、业的称从事农业的称“田田 部部”,”,从事海洋捕捞的称从事海洋捕捞的称“海部海部”。部民是贵族的私有民。部民是贵族的私有民, ,地位近似于奴隶地位近似于奴隶。 2 2大化改新大化改新 （1 1）背景背景:6:69 9 世纪世纪, ,日本积极吸收中国文化日本积极吸收中国文化, ,推动日本进行改革推动日本进行改革。 （2 2）开始开始: :大和皇族中的改革派发动宫廷政变大和皇族中的改革派发动宫廷政变, ,孝德天皇即位孝德天皇即位, ,年号大化。年号大化。从从 646646 年开始年开始, ,日本仿效唐朝的典章制度日本仿效唐朝的典章制度, ,进行了一系列改革进行了一系列改革, ,史称史称“大化改新大

24、化改新。 （3 3）内容内容: :政治上政治上, ,建立以天皇为中心的中央集权制度建立以天皇为中心的中央集权制度, ,地方设国、郡、里三级地方设国、郡、里三级, , 由中央派官治理。 经济上废除一切私地、 私民由中央派官治理。 经济上废除一切私地、 私民, ,将土地、 部民收归国有将土地、 部民收归国有, ,成为公地、成为公地、 公民公民; ;国家将土地分给公民国家将土地分给公民, ,每隔六年授田一次每隔六年授田一次, ,不能终生使用不能终生使用, ,也不能买卖也不能买卖; ;统一统一 赋税赋税 （4 4）影响影响: :使日本发展成为一个中央集权制的封建国家使日本发展成为一个中央集权制的封建国

25、家。 3 3武士和武士集团武士和武士集团 （1 1）背景背景: :土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地, , 建立庄园。大庄园享有建立庄园。大庄园享有“不输不入不输不入”的特权的特权。 （2 2）武士团武士团: :地方豪强为了保护自己的庄园地方豪强为了保护自己的庄园, ,把自己家族和仆从中的青壮男子武把自己家族和仆从中的青壮男子武 装起来装起来, ,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团, ,成员称为成员称为“武士武士”。 （3 3）武士夺权武士夺权:12:12 世纪晚期世

26、纪晚期, ,源氏武士集团击败平氏武士集团源氏武士集团击败平氏武士集团, ,源氏首领源赖朝源氏首领源赖朝 获得获得“征夷大将军征夷大将军”称号称号, ,设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军 事权力日本由此进入长达近事权力日本由此进入长达近 700700 年的幕府统治时期年的幕府统治时期. . （4 4）幕府统治幕府统治: :幕府与天皇朝廷并存。幕府首领幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军征夷大将军”名义上由天皇任名义上由天皇任 命命, ,但天皇实际上大权旁落国家大权基本掌握在武士但天皇实际上大权旁落国家大权基本掌握在武士阶层手中阶层手中

27、 （5 5）武士道武士道: :武士集团的长期统治武士集团的长期统治, ,逐渐形成了武道。武士效忠的对象不是国家逐渐形成了武道。武士效忠的对象不是国家, , 而是他的主公而是他的主公。 第第 1212 课课 阿拉伯帝国阿拉伯帝国 1.1.穆罕默德创立伊斯兰教穆罕默德创立伊斯兰教 （1 1）背景背景:6:6 世纪末世纪末 7 7 世纪初世纪初, ,阿拉伯半岛的氏族部落盛行多神崇拜阿拉伯半岛的氏族部落盛行多神崇拜 （2 2）创立创立: :穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想, ,于于 7 7 世纪初创立了伊斯兰世纪初创立了伊斯兰 （3 3） 传播传播: :穆罕默德最初在麦

28、加城传教穆罕默德最初在麦加城传教, ,由于遭到传统教势力的反对由于遭到传统教势力的反对, ,他于他于 622622 年年 率领一些信徒迁居麦地那率领一些信徒迁居麦地那, ,建立了穆斯林公社建立了穆斯林公社, ,阿拉伯国家的雏形由此诞生。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630630 年年, ,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后, ,半岛各部落纷纷使麦地那半岛各部落纷纷使麦地那, ,承认穆罕默德承认穆罕默德 的统的统治地位治地位, ,阿拉伯半岛基本统一。阿拉伯半岛基本统一。 2.2.阿拉伯帝国阿拉伯帝国 （1 1）版图版图: :至至 8 8 世纪中期世纪中期, ,阿拉伯帝国的版

29、图横跨亚欧、非三大洲阿拉伯帝国的版图横跨亚欧、非三大洲, ,是当时世界上是当时世界上 疆域最大的帝国疆域最大的帝国. . （2 2）影响影响: :伴随着帝国的扩张伴随着帝国的扩张, ,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。传播。 3.3.阿拉伯文化阿拉伯文化 （1 1） 发展原因发展原因: :阿拉伯帝国繁盛时期阿拉伯帝国繁盛时期, ,哈里发重视知识哈里发重视知识, ,认为认为“人最美的装饰是知人最美的装饰是知 识识”;”;他在巴格达设立他在巴格达设立“智慧宫智慧宫”,”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻 译人才

30、译人才, ,哈里发以黄金支付稿酬哈里发以黄金支付稿酬。 （2 2）表现表现: :大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。阿拉伯人改造了古大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。阿拉伯人改造了古 代印度人从代印度人从0 0到到9 9的计数法的计数法, ,形成了我们形成了我们现在常用的现在常用的“阿拉伯数字阿拉伯数字”,”,并创造了完并创造了完 整的代数学。阿拉伯人著的医学集成和医典整的代数学。阿拉伯人著的医学集成和医典, ,长期被欧洲医学界奉为经长期被欧洲医学界奉为经 典。天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝典。天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝 （3 3）影响影响: :阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色

31、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色, ,为世界文化的发展作出了卓为世界文化的发展作出了卓 越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由 阿拉伯人传入欧洲的阿拉伯人传入欧洲的。 第第 13 课课 西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展 一、新的生产和经营方式 1、土地关系的变化： (1)背景： 11 世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大 （2）概况： 在一些地方，土地集中成为一种趋势，租地农场成为一种新的经营方式。 14 世纪中叶以后，租地农场主们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或

32、者无地的 农民耕种，并将产品推向市场。 2、手工业的发展： （1） 背景： 一方面， 手工业者脱离农业； 另一方面， 手工工场由分散逐渐转向集中。 （2）特点：雇主与工人之间形成了彻底的雇佣关系，雇工分工合作，进一步提高了 劳动生产率。 (2)表现:建立 租地农场 ,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的 雇佣 关系 。 3、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐 资 本主义化 ,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 二、富裕农民和市民阶级 1、 富裕农民、 骑士、 乡绅成为农村中富有生气的阶级力量和现代农业的最早发起人。 5、市民阶级地位的提高，政治权利也不

33、断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 第第 1414 课课 文艺复兴文艺复兴 1.1.兴起的时间、地点：兴起的时间、地点：1414 世纪中叶世纪中叶 意大利意大利 2.2.核心思想：人文主义核心思想：人文主义 3.3.实质：是一场资产阶级思想文化运动实质：是一场资产阶级思想文化运动 4.4.文艺复兴的代表人物及作品：文艺复兴的代表人物及作品： （1 1）但丁）但丁 意大利意大利 神曲神曲 （2 2）达芬奇）达芬奇 意意 蒙娜丽莎蒙娜丽莎 最后的晚餐最后的晚餐 （3 3）莎士比亚）莎士比亚 英英 哈姆雷特罗密欧与朱丽叶哈姆雷特罗密欧与朱丽叶 第第 1515 课新课新航路开辟航路开辟 1.1.原

34、因：商品经济发展，资本主义出现，开拓市场；马可原因：商品经济发展，资本主义出现，开拓市场；马可. .波罗行纪波罗行纪 奥斯曼土耳其帝国控制东西商路。奥斯曼土耳其帝国控制东西商路。 2.2.航海家及其成就航海家及其成就 （1 1）迪亚士）迪亚士 发现好望角发现好望角 葡葡 （2 2）达伽马）达伽马 到达印度到达印度 葡葡 （3 3）哥伦布）哥伦布 到达美洲到达美洲 古巴、海地古巴、海地 西西 （4 4）麦哲伦）麦哲伦 环球航行环球航行 3.3.影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主 义的产生和发展；欧洲

35、、亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来密切；义的产生和发展；欧洲、亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来密切； 世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立。世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立。 第第 1616 课早期的殖民掠夺课早期的殖民掠夺 1.1.原因：商品经济发展原因：商品经济发展，需要拓展市场，需要拓展市场 2.2.时间：新航路开辟以后时间：新航路开辟以后 1616、1717 世纪世纪 3.3.殖民国家：殖民国家： （1 1）最早殖民的国家：葡萄牙、西班牙）最早殖民的国家：葡萄牙、西班牙 （2 2）英国成为海上霸主：）英国成为海上霸主：15881588 年（年（1616

36、世纪）打败西班牙“无敌舰队”世纪）打败西班牙“无敌舰队” （3 3）荷兰：“海上马车夫”）荷兰：“海上马车夫” （4 4）英国成为世界上最强大的殖民国家：）英国成为世界上最强大的殖民国家：1818 世纪后半期，相继打败西班牙、荷世纪后半期，相继打败西班牙、荷 兰、法国后。兰、法国后。 4.4.表现：三角贸易表现：三角贸易 欧洲欧洲-非洲非洲-美洲美洲-欧洲欧洲 5.5.影响： 促进欧洲资本主义的发展和资本的原始积累， 有助于世界市场的形成；影响： 促进欧洲资本主义的发展和资本的原始积累， 有助于世界市场的形成； 把欧洲文化传到殖民地，也给殖民地人民带来深重灾难。把欧洲文化传到殖民地，也给殖民地

37、人民带来深重灾难。 第第 1717 课君主立宪制的英国课君主立宪制的英国 1.1.根本原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展根本原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展 2.2.开始的标志：开始的标志：16401640 年，议会重新召开年，议会重新召开 3.3.高潮：高潮：16491649 年，处死查理一世年，处死查理一世 4.4.护国主政治：克伦威尔护国主政治：克伦威尔 5.5.结束标志：结束标志：16881688 年年 光荣革命光荣革命 6.6.法律文件：权利法案法律文件：权利法案 16891689 目的是限制国王的权力目的是限制国王的权力 7.7.性质：是一场资产阶级革命性质：是一场资产阶级革

38、命 8.8.影响：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，影响：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位， 为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。 第第 1818 课美国的独立课美国的独立 1.1.根本原因：英国的殖民统治阻碍北美经济发展根本原因：英国的殖民统治阻碍北美经济发展 2.2.过程：导火过程：导火线：波士顿倾茶事件；线：波士顿倾茶事件； 开始：开始：17751775 年莱克星顿的枪声；年莱克星顿的枪声； 建军：大陆会议建军：大陆会议 华盛顿华盛顿 建国：建国：1776.7.4 1776

39、.7.4 独立宣言独立宣言 美国诞生美国诞生 转折：转折：17771777 年萨拉托加大捷年萨拉托加大捷 3.3.结果：结果：17831783 年，英国承认美国独立年，英国承认美国独立 4.4.性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命。性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命。 5.5.巩固：巩固：17871787 年宪法年宪法 联邦制联邦制 华盛顿为总统华盛顿为总统 总统、国会、最高法院三权分立。总统、国会、最高法院三权分立。 6.6.影响：影响： 结束了英国的殖民统治，实现国家独立。结束了英国的殖民统治，实现国家独立。 有利于美国资本主义的发展。有利于美国资本主义的发展。 第第 1919

40、课法国大革命和拿破仑帝国课法国大革命和拿破仑帝国 1.1.原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展 2.2.过程：导火线：过程：导火线：17891789 年三级会议召开年三级会议召开 开始：开始：1789.7.14 1789.7.14 巴黎人民攻占巴士底狱巴黎人民攻占巴士底狱 颁布文件：颁布文件：17891789 年年 人权宣言（内容：宣告了人权、法治、自由、分权、人权宣言（内容：宣告了人权、法治、自由、分权、 平等和保护私有财产等基本原则）平等和保护私有财产等基本原则） 结束：结束：17941794 年罗伯斯庇尔被处死（雅各宾派）年罗伯斯庇尔被处死（雅各宾派）

41、 3.3.影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影 响。响。 4.4.拿破仑帝国拿破仑帝国 （1 1）帝国建立时间：）帝国建立时间：18041804 年年 （2 2）颁布文件：法典）颁布文件：法典 18041804 年年 （3 3）覆灭：）覆灭：18151815 年，法兰西第一帝国覆灭年，法兰西第一帝国覆灭 第第 2020 课第一次工业革命课第一次工业革命 1.1.原因：资产阶级统治在原因：资产阶级统治在英国确立英国确立 2.2.时间：时间：1818 世纪世纪 6060 年代年代 3.3.部门：棉纺

42、织业部门：棉纺织业 4.4.开始标志：开始标志：17651765 年年 哈格里夫斯哈格里夫斯 珍妮机珍妮机 5.5.表现：表现： （1 1）瓦特）瓦特 英国人英国人 蒸汽机蒸汽机 “蒸汽时代”“蒸汽时代” （2 2）斯蒂芬森）斯蒂芬森 英国人英国人 火车火车 “旅行者号”“旅行者号” （3 3）富尔顿）富尔顿 美国人美国人 汽船汽船 6.6.完成时间：完成时间：18401840 年前后年前后 7.7.影响：极大地提高了社会生产力水平，影响：极大地提高了社会生产力水平，1919 世纪中期英国成为世界上第一个世纪中期英国成为世界上第一个 工业国家；西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西

43、方先进、工业国家；西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、 东方落后的局面。资本主义制度最终战胜封建制度。东方落后的局面。资本主义制度最终战胜封建制度。 第第 2121 课马克思主课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起义的诞生和国际工人运动的兴起 1.1.马克思主义理论：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义马克思主义理论：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义 2.2.马克思影响巨大的杰作之一：资本论马克思影响巨大的杰作之一：资本论 3.3.共产党宣言共产党宣言 1848 1848 马克思马克思 恩格斯恩格斯 （1 1）内容：资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主

44、义社会所取代。）内容：资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。 （2 2）意义：它的发表标志着马克思主义的诞生。）意义：它的发表标志着马克思主义的诞生。 4.4.“第一国际”：“第一国际”：18641864 年，英法德等国的工人建立的国际工人协会。年，英法德等国的工人建立的国际工人协会。 5.5.巴黎公社：巴黎公社：18711871 年年 3 3 月月 2828 日建立日建立 （1 1）地位：世界上第一个无产阶级政权，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试）地位：世界上第一个无产阶级政权，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 （2 2）五月流血周：）五月流血周：20182018.5.21.5.21- -5.285.28 6.6.国际歌：欧仁国际歌：欧仁 鲍狄埃作词；狄盖特谱曲鲍狄埃作词；狄盖特谱曲