专题二 近代的曙光-2020秋人教部编版九年级历史上册专题突破课件(共19张PPT).ppt
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1、专题二 近代的曙光 上一页 返回导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 专题二 近代的曙光 专题二 近代的曙光 上一页 返回导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 2 专专 题题 突突 破破 要点要点1 文艺复兴与新航路开辟文艺复兴与新航路开辟 项目项目 文艺复兴文艺复兴 新航路开辟新航路开辟 时间时间 14世纪中叶世纪中叶 15世纪世纪 原原 因因 共同点共同点 资本主义萌芽资本主义萌芽 不同点不同点 教会长期宣扬陈腐学说,控制人们的教会长期宣扬陈腐学说,控制人们的 精神世界精神世界 意大利拥有丰富的古希腊罗马文化遗意大利拥有丰富的古希腊罗马文化遗 产产 意大利拥有众多的人才;造纸术、印
2、意大利拥有众多的人才;造纸术、印 刷术的传入刷术的传入 欧洲人狂热追求货币和黄金;欧洲人狂热追求货币和黄金;马可马可波罗行波罗行 纪纪激发欧洲人对东方的向往激发欧洲人对东方的向往 奥斯曼帝国控制东西方的重要商道奥斯曼帝国控制东西方的重要商道 地圆说的流行;造船航海技术的进步地圆说的流行;造船航海技术的进步 专题二 近代的曙光 上一页 返回导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 3 项目项目 文艺复兴文艺复兴 新航路开辟新航路开辟 成就成就 但丁但丁神曲神曲;达;达芬奇芬奇蒙娜丽莎蒙娜丽莎 最后的晚餐最后的晚餐;莎士比亚;莎士比亚哈姆雷特哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶 迪亚士到达好望角
3、;哥伦布发现美洲大陆;迪亚士到达好望角;哥伦布发现美洲大陆; 达达伽马达到印度;麦哲伦船队完成环球航伽马达到印度;麦哲伦船队完成环球航 行行 地位地位 “人人”被发现被发现 “世界世界”被发现被发现 影影 响响 相同点相同点 促进了欧洲早期资本主义的发展促进了欧洲早期资本主义的发展 不同点不同点 冲击了封建神学冲击了封建神学,促进了人们思想的促进了人们思想的 大解放大解放 推动了欧洲文化思想领域的繁荣推动了欧洲文化思想领域的繁荣 世界开始连为一个整体世界开始连为一个整体,世界的观念从此世界的观念从此 逐步确立逐步确立 促进了物种促进了物种、文明的交流文明的交流 专题二 近代的曙光 上一页 返回
4、导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 4 要点要点2 殖民主义扩张与殖民主义扩张与“三角贸易三角贸易”的影响的影响 殖殖 民民 主主 义义 扩扩 张张 背景背景 西欧商品经济空前繁荣,新航路的开辟西欧商品经济空前繁荣,新航路的开辟 概况概况 最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙 英国海军战胜西班牙的英国海军战胜西班牙的“无敌舰队无敌舰队”,逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地,逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地 17世纪,荷兰加入殖民掠夺者的行列;世纪,荷兰加入殖民掠夺者的行列;17世纪下半叶,法国加入殖民争霸的行列世纪下半叶,法国加入殖民争霸的行列
5、结果结果 英国战胜荷兰和法国,在世界各地夺取大片殖民地,自诩为英国战胜荷兰和法国,在世界各地夺取大片殖民地,自诩为“日不落帝国日不落帝国” 专题二 近代的曙光 上一页 返回导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 5 “三角贸三角贸 易易”的影的影 响响 对非洲对非洲 使非洲丧失大量精壮劳动力,极大地制约了非洲的发展,造成了非洲传统文明的衰使非洲丧失大量精壮劳动力,极大地制约了非洲的发展,造成了非洲传统文明的衰 落和社会经济的倒退,导致非洲长期贫困落和社会经济的倒退,导致非洲长期贫困 对美洲对美洲 使美洲种植园主获得了廉价劳动力,促进了美洲种植园经济的发展;黑人奴隶把古使美洲种植园主获得了廉价
6、劳动力,促进了美洲种植园经济的发展;黑人奴隶把古 老的非洲文化带到美洲,对美洲文化的形成产生了重大影响老的非洲文化带到美洲,对美洲文化的形成产生了重大影响 对欧洲对欧洲 奴隶贸易使欧洲奴隶贩子大发横财,促进了欧洲资本主义的发展,有助于欧洲殖民奴隶贸易使欧洲奴隶贩子大发横财,促进了欧洲资本主义的发展,有助于欧洲殖民 国家资本的原始积累国家资本的原始积累 专题二 近代的曙光 上一页 返回导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 6 专专 题题 特特 训训 一一、选择题选择题 1中国资本主义萌芽只出现在江南地区的个别部门中国资本主义萌芽只出现在江南地区的个别部门,没有深入到农村没有深入到农村,而西而
7、西 欧则发展全面欧则发展全面,城市和农村都出现了资本主义生产方式城市和农村都出现了资本主义生产方式,它们是它们是( ) A工厂和手工工场工厂和手工工场 B手工工场和租地农场手工工场和租地农场 C手工工场和庄园手工工场和庄园 D租地农场和手工业作坊租地农场和手工业作坊 2近代资本主义生产关系的本质特征是近代资本主义生产关系的本质特征是( ) A存在雇佣关系存在雇佣关系 B使用机器生产使用机器生产 C产品进入市场产品进入市场 D生产效率高生产效率高 B A 专题二 近代的曙光 上一页 返回导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 7 3欧洲中世纪的城市中欧洲中世纪的城市中,一个新社会集团取得了特殊
8、的法律地位一个新社会集团取得了特殊的法律地位,享有新的享有新的 契约关系赋予的权利契约关系赋予的权利成为强化王权的政治力量成为强化王权的政治力量。这个这个“新社会集团新社会集团”是是( ) A富裕农民阶层富裕农民阶层 B城市居民阶层城市居民阶层 C封建贵族阶层封建贵族阶层 D租地农场主阶层租地农场主阶层 4随着商品经济的发展随着商品经济的发展,竞争机制扫荡了上帝的权威和出身的高贵竞争机制扫荡了上帝的权威和出身的高贵,只能靠只能靠 判断市场的走向来决定命运判断市场的走向来决定命运。如果判断失误如果判断失误,身份再高贵也要亏本甚至破产身份再高贵也要亏本甚至破产。于于 是是,人们的思考人们的思考、判
9、断和才干被提到了首位判断和才干被提到了首位,人们对人的地位人们对人的地位、人的价值人的价值、人的尊人的尊 严开始有了新的认识严开始有了新的认识。这段材料反映的是这段材料反映的是( ) A基督教会对人思想的控制基督教会对人思想的控制 B文艺复兴运动的历史背景文艺复兴运动的历史背景 C工业革命产生的历史影响工业革命产生的历史影响 D资本主义世界市场的形成资本主义世界市场的形成 B B 专题二 近代的曙光 上一页 返回导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 8 5【湖北孝感中考湖北孝感中考】人是一个伟大的奇迹人是一个伟大的奇迹,他可以利用自然力他可以利用自然力,可以丈量大可以丈量大 地与天空地与天
10、空,也可以探测地狱的深浅也可以探测地狱的深浅。苍穹在他面前并不显高苍穹在他面前并不显高,地核在他面前并不显地核在他面前并不显 深深没有任何东西可以限制他的活动没有任何东西可以限制他的活动,因而他试图指挥一切因而他试图指挥一切,努力获得荣耀努力获得荣耀,他他 奋力要成为和上帝同样的永恒者奋力要成为和上帝同样的永恒者。该材料反映的社会思潮是该材料反映的社会思潮是( ) A个人主义个人主义 B人文主义人文主义 C启蒙思想启蒙思想 D封建主义封建主义 6他是一位英国他是一位英国“戏剧全才戏剧全才”,不论是写喜剧不论是写喜剧,还是悲剧还是悲剧,都能深刻理解人都能深刻理解人 类的精神状态类的精神状态。下面
11、属于其作品的是下面属于其作品的是( ) 哈姆雷特哈姆雷特 神曲神曲 最后的晚餐最后的晚餐 罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶 A B C D B C 专题二 近代的曙光 上一页 返回导航 下一页 世界历史九年级(上)配人教 9 7文艺复兴时期文艺复兴时期,但丁但丁、莎士比亚等主张以人为中心莎士比亚等主张以人为中心,反对以神为中心;提反对以神为中心;提 倡发扬人的个性倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福追求人在现实生活中的幸福。这些主张这些主张( ) A推动了世界一体化的进程推动了世界一体化的进程 B加速了工人阶级的觉醒加速了工人阶级的觉醒 C促进了欧洲人的思想解放促进了欧洲人的思想解放 D维护了
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