人教统编版九年级上册历史 第1-12课重点背诵内容复习课件(共28张PPT).ppt
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1、重点背诵内容重点背诵内容 1 1、古埃及、两河流域、古印度文明的时间、流域、主要文明、古埃及、两河流域、古印度文明的时间、流域、主要文明 2 2、金子塔修建的时间、代表、评价、金子塔修建的时间、代表、评价 3 3、汉谟拉比法典的实质、地位及意义、汉谟拉比法典的实质、地位及意义 4 4、古印度种姓制度的内容及其实质、古印度种姓制度的内容及其实质 5 5、佛教、基督教、伊斯兰教建立的时间、地点、人物、教义及其、佛教、基督教、伊斯兰教建立的时间、地点、人物、教义及其 发展发展 6 6、雅典伯利克里改革的时间、主要内容及其评价、雅典伯利克里改革的时间、主要内容及其评价 7 7、亚历山大东征的评价、亚历
2、山大东征的评价 8 8、十二铜表法时间、内容及意义、十二铜表法时间、内容及意义 9 9、古希腊哲学的主要代表人物及其思想、古希腊哲学的主要代表人物及其思想 10、西欧封建社会的形成 11、西欧庄园的性质、居民、土地及其庄园法庭。 12、西欧城市兴起的影响。 13、大学的兴起及其专业设置 14、罗马民法大全目的、构成、影响 15、拜占庭帝国的灭亡及其文化影响 16、日本大化改新的时间、内容及其影响。 17、日本幕府统治的形成 18、阿拉伯帝国的文化成就及对东西方文化的影响。 重点背诵内容重点背诵内容 时间时间 流域流域 主要文明主要文明 古埃及 约公元前 3500年 尼罗河 象形文字、太 阳历、
3、木乃伊、 金子塔 两河流域 (古巴比伦) 公元前 3500年 两河流域 汉谟拉比 法典 古印度 公元前23世 纪前18世纪 印度河 阿拉伯数字、 种姓制度、 佛教 一、古埃及、两河流域、古印度文明一、古埃及、两河流域、古印度文明 尼罗河的尼罗河的 赠礼赠礼 世界上最早世界上最早 的文字之一的文字之一 鼎盛时期:鼎盛时期: 孔雀王朝孔雀王朝 鼎盛时期:古鼎盛时期:古 巴比伦王国巴比伦王国 金子塔金子塔:古埃及古埃及 时间:古王国时代时间:古王国时代 代表:胡夫金字塔代表:胡夫金字塔(狮身人面像狮身人面像) 评价:金子塔是古埃及文明的象征评价:金子塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经反映了古埃
4、及社会经 济发展的较高水平济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶是古埃及人智慧的结晶。 古印度种姓制度:古印度种姓制度: 内容:最高等级:婆罗门内容:最高等级:婆罗门 第二等级:刹帝利第二等级:刹帝利 第三等级:吠舍第三等级:吠舍 第四等级:首陀罗第四等级:首陀罗 实质:严格的社会等级制度实质:严格的社会等级制度 二、金子塔、种姓制度二、金子塔、种姓制度 汉谟拉比法典汉谟拉比法典:古巴比伦王国:古巴比伦王国 地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(用楔 形文字刻在黑色石柱上) 实质:维护奴隶主阶级的利益 意义:是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类 社会的法制传统源远流长。 十
5、二铜表法十二铜表法:罗马共和国:罗马共和国 时间:公元前时间:公元前450年左右年左右 内容:涉及诉讼程序内容:涉及诉讼程序、所有权和债务权所有权和债务权、宗教法等内容宗教法等内容 意义:使量刑定罪有了文字依据意义:使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵在一定程度上遏制了贵 族对法律的曲解和滥用族对法律的曲解和滥用。 三、汉谟拉比法典、十二铜表法三、汉谟拉比法典、十二铜表法 宗教宗教 时间时间 地点地点 人物人物 教义教义 佛教 基督教 伊斯兰 教 四、佛教、基督教、伊斯兰教四、佛教、基督教、伊斯兰教 公元前 6世纪 古印度 乔达摩悉达乔达摩悉达 多多 (释迦牟尼)(释迦牟尼) “众生平
6、 等”“忍耐顺 从” 1世纪 巴勒斯 坦地区 耶稣 “救世主” 忍受苦难, 死后升入天 堂 7世纪初 麦加 穆罕默 德 独尊安拉 时间:公元前时间:公元前5世纪中后期世纪中后期 内容:公职人员抽签选举产生;公民大会:最高权力机内容:公职人员抽签选举产生;公民大会:最高权力机 构;津贴制度构;津贴制度 评价:雅典民主政治开启了西方民主政治的先河评价:雅典民主政治开启了西方民主政治的先河,为雅为雅 典的昌盛提供了政治上的保证典的昌盛提供了政治上的保证,把古代民主政治发展到把古代民主政治发展到 高峰高峰,对近代西方民主政治产生了深远影响对近代西方民主政治产生了深远影响。 局限性:占雅典人口绝大多数的
7、外邦人局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶奴隶、妇女没妇女没 有任何政治权利有任何政治权利。 实质:奴隶制下的民主实质:奴隶制下的民主 五、雅典伯利克里改革五、雅典伯利克里改革 德谟克利特:原子论德谟克利特:原子论 苏格拉底:探讨人的灵魂苏格拉底:探讨人的灵魂、美德和幸福等问题美德和幸福等问题,“认识认识 你自己你自己” 亚里士多德:百科全书式的学者亚里士多德:百科全书式的学者。逻辑学逻辑学,“吾爱吾师吾爱吾师, 吾更爱真理吾更爱真理”。 六、古希腊哲学六、古希腊哲学 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革, 形成的封君与封臣的关系,以土地的封赐为纽带的封建 制度形成。 封君与封
8、臣的关系:有着严格的等级性,而且权利、义 务交织在一起,有一定的契约意义。 七、西欧封建社会的形成七、西欧封建社会的形成 西欧庄园: 性质:独立的自给自足的经济和政治单位 居民:佃户(自由的农民和缺少自由的农奴) 土地:领主的“直领地”和佃户的“份地” 庄园法庭:审判依据、手段和作用 西欧城市 城市的发展 市民阶层 早期资产阶级 西欧大学课程设置及其反应的社会现象 八、西欧庄园、西欧城市八、西欧庄园、西欧城市 528年,法典编纂委员会;目的:稳定社会秩序,保证 皇帝的专制权利。 构成:查士丁尼法典、法学汇纂法学汇纂、法理概 要、新法典 影响:在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那 样把奴隶
9、看做“会说话的工具”,奠定了欧洲民法的基础。 局限性:仍然承认奴隶制。 九、罗马民法大全九、罗马民法大全 灭亡:1453年,拜占庭帝国攻占君士坦丁堡 文化影响:它对东西方文化因素兼收并蓄,创造出独具 特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存 了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供 了丰富的精神营养。 十、拜占庭帝国十、拜占庭帝国 背景:中国文化_直接影响着日本,推动日本进行改革。 时间及人物:从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度, 孝德天皇孝德天皇进行了一系列改革,史称“大化改新”。 内容:政治上建立天皇为中心的中央集权制度;经济上, 土地、部民国有,土地每六年一授田。 意
10、义:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家使日本发展成为一个中央集权制的封建国家(由由 奴隶社会过渡到封建社会奴隶社会过渡到封建社会)。 幕府统治:12世纪晚期。源氏首领源赖朝获得“征夷大 将军”称号,设幕府于镰仓。 十一、日本大化改新十一、日本大化改新 文化成就:阿拉伯数字 医学集成、医典 天方夜谭 对东西方文化的贡献:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的 角色,为世界文化的发展做出了卓越的贡献。 十二、阿拉伯帝国十二、阿拉伯帝国 1 1、公民大会最重要的程序是就某项公民大会最重要的程序是就某项 议案展开辩论。雅典人认为议案展开辩论。雅典人认为, ,繁琐的繁琐的 辩论虽然延长了决策时间辩论虽然延长
11、了决策时间, ,却可避免却可避免 鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某 项议案展开辩论”的人应是雅典的项议案展开辩论”的人应是雅典的 A.A.所有居民所有居民 B.B.妇女妇女 C.C.成年男性公民成年男性公民 D.D.外邦移民外邦移民 2 2、玉玉探究学习时、玉玉探究学习时, ,搜集到如图搜集到如图, ,然后她然后她 在图片上注明在图片上注明: :他独揽了罗马政治、军事他独揽了罗马政治、军事 、司法和宗教大权、司法和宗教大权, ,他被尊为“奥古斯都他被尊为“奥古斯都 ”。他实际上是罗马帝国第一个皇帝。”。他实际上是罗马帝国第一个皇帝。 此人是此人是 A.A.凯撒凯
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