人教部编版九年级上册古代史知识框架图(共23张PPT).ppt
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1、古古 代代 埃埃 及及 古埃及文明:古埃及文明:“尼罗河的赠礼尼罗河的赠礼”(尼罗河定期泛滥,两(尼罗河定期泛滥,两 岸留下岸留下 肥沃淤泥,促进农业发展)肥沃淤泥,促进农业发展) 文明:公元前文明:公元前3500年出现,公元前年出现,公元前3100年初步统一年初步统一 古王国、中王国、新王国(图特摩斯三世最强大)古王国、中王国、新王国(图特摩斯三世最强大) 文明成就:天文学、数学、医学、太阳历、文明成就:天文学、数学、医学、太阳历、象形文字象形文字 金字金字 塔:塔: 法老法老 最高统治者,集军、政、财、神等大权一身最高统治者,集军、政、财、神等大权一身 法老与金字塔:金字塔的修建,反映法老
2、无限法老与金字塔:金字塔的修建,反映法老无限 权利权利 第一课第一课 用途:法老陵墓用途:法老陵墓 意义:古埃及文明象征,反映古埃及经济发展意义:古埃及文明象征,反映古埃及经济发展 水平,古埃及人智慧结晶水平,古埃及人智慧结晶 古代古代 两河两河 流域流域 古巴古巴 比伦比伦 王国王国: 汉谟汉谟 拉比拉比 法典法典 地位:迄今已知世界上第一部较完整的成文法典地位:迄今已知世界上第一部较完整的成文法典 意义:古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,意义:古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产, 表明人类社会法制传统源远流长表明人类社会法制传统源远流长 第二课第二课 强盛:公元前强盛:公元前18世纪世纪
3、 汉谟拉比汉谟拉比 统一两河流域统一两河流域 统治:实行君主专制,加强中央集权,统治:实行君主专制,加强中央集权, 两河流域:两河指两河流域:两河指 幼发拉底河和底格里斯河。幼发拉底河和底格里斯河。 两河流域又称两河流域又称 美索不达米亚美索不达米亚 文明:文明:公元前公元前3500年出现年出现,公元前,公元前24世纪初步统一世纪初步统一 文字:楔形文字文字:楔形文字 古代古代 印度印度 流域流域 文明文明 种姓种姓 制度制度: 佛教佛教 诞生:印度诞生:印度 公元前公元前6世纪世纪 乔达摩乔达摩 悉达多悉达多 内容:反对第一等级特权,提倡众生平等,忍耐内容:反对第一等级特权,提倡众生平等,忍
4、耐 顺从顺从 传播:公元前传播:公元前3世纪向外传播,公元前世纪向外传播,公元前1世纪传新世纪传新 疆疆 第三课第三课 建立:雅利安人建立的严格的社会等级制建立:雅利安人建立的严格的社会等级制 内容:第一等级婆罗门,祭祀;第二等级刹帝内容:第一等级婆罗门,祭祀;第二等级刹帝 利,军事及行政;第三等级吠舍,农商利,军事及行政;第三等级吠舍,农商 畜牧;第四等级首陀罗(服务前三个等畜牧;第四等级首陀罗(服务前三个等 级),农、畜牧、捕鱼、手工;级),农、畜牧、捕鱼、手工; 流域:印度河流域流域:印度河流域 文明:公元前文明:公元前23到前到前18世纪世纪 哈腊帕、摩亨佐等哈腊帕、摩亨佐等 鼎盛时期
5、:孔雀王朝鼎盛时期:孔雀王朝 希希 腊腊 城城 邦邦 出现:公元前出现:公元前8世纪。世纪。 特点:小国寡民,原因:多山联系不便,不利于统一特点:小国寡民,原因:多山联系不便,不利于统一 居民:公民与非公民居民:公民与非公民 雅典雅典 民主民主 政治政治: 高峰:公元前高峰:公元前5世纪伯利克里时期世纪伯利克里时期 内容:优点:扩大公民权利,召开公民大会(最高权利内容:优点:扩大公民权利,召开公民大会(最高权利 机构),建立津贴制度机构),建立津贴制度 不足:占人口大多数的外邦人、奴隶、妇女没有不足:占人口大多数的外邦人、奴隶、妇女没有 权利权利 亚历亚历 山大山大 东征东征 结果:建立亚历山
6、大帝国结果:建立亚历山大帝国 影响:给东方人民带来灾难;促进了东西方文影响:给东方人民带来灾难;促进了东西方文 化交流。加强了东西方的经济联系和贸易往来。化交流。加强了东西方的经济联系和贸易往来。 第四课第四课 罗马共和国罗马共和国 罗马帝国罗马帝国 建立:公元前建立:公元前509年年 机机 构构 元老院掌握国家决策权,执政官主持政务元老院掌握国家决策权,执政官主持政务 公民大会形式上的最高权力机关,公民大会形式上的最高权力机关, 法律法律 内容:涉及诉讼程序、所有权、债务内容:涉及诉讼程序、所有权、债务 权、宗教法权、宗教法 意义:量罪定刑有依据,遏制贵族意义:量罪定刑有依据,遏制贵族 对法
7、律曲解滥用对法律曲解滥用 扩张:公元前扩张:公元前2世纪地中海霸权世纪地中海霸权 衰落:斯巴达克起义衰落:斯巴达克起义 建立:公元前建立:公元前27年,屋大维年,屋大维 发展:发展:2世纪,进入黄金时期世纪,进入黄金时期 衰亡:衰亡: 4世纪分裂东、西两个帝国世纪分裂东、西两个帝国 476年:日耳曼人灭亡西罗马帝国年:日耳曼人灭亡西罗马帝国 第五课第五课 希希 腊腊 罗罗 马马 文学:希腊神话特点文学:希腊神话特点神人同形同性神人同形同性 作品荷马史诗作品荷马史诗 雕塑:宙斯像和掷铁饼者雕塑:宙斯像和掷铁饼者 建筑:雅典帕特农神庙建筑:雅典帕特农神庙 哲学:德谟克利特,苏格拉底,亚里士多德哲学
8、:德谟克利特,苏格拉底,亚里士多德 建筑:罗马大竞技场,饮水道工程,凯旋门,建筑:罗马大竞技场,饮水道工程,凯旋门, 方尖碑,万神庙。方尖碑,万神庙。 法学:十二铜表法,万民法,经济法法学:十二铜表法,万民法,经济法 历法:凯撒命人编制历法:凯撒命人编制“儒略历儒略历” 第六课第六课 法兰克王国法兰克王国 查理曼查理曼 帝国帝国 建立:建立:481年,克洛维年,克洛维 原原 因因 犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。 人民把希望人民把希望 寄托宗教,寻求精神上的解脱。寄托宗教,寻求精神上的解脱。 发展:发展: 4世纪末,基督教被定位罗马国教。世纪
9、末,基督教被定位罗马国教。 改革:封君赐地,封臣提供兵役,形成以土地的封改革:封君赐地,封臣提供兵役,形成以土地的封 赐为纽带的西欧封建制度赐为纽带的西欧封建制度 8世纪的国王查理四处征战,成为西欧最大王国,世纪的国王查理四处征战,成为西欧最大王国, 贡献什一税。教皇加冕查理,查理被称为贡献什一税。教皇加冕查理,查理被称为“查理查理 大帝大帝”“查理曼查理曼”,法兰克王国被称为查理曼帝国,法兰克王国被称为查理曼帝国 843年,分裂形成德意志、法兰西、意年,分裂形成德意志、法兰西、意 大利的雏形大利的雏形 基督教基督教 兴起兴起 兴起:兴起:1世纪世纪 ,巴勒斯坦地区,巴勒斯坦地区 措施措施 皈
10、依基督教,承认教会在欧洲的地位,赐给皈依基督教,承认教会在欧洲的地位,赐给 教会和部下土地。教会和部下土地。 分裂:分裂: 第七课第七课 西欧庄园西欧庄园 庄园法庭庄园法庭 兴起:公元兴起:公元9世纪世纪 性质:自给自足的经济和政治单位性质:自给自足的经济和政治单位 居民:领主和佃户(自由农民和农奴)居民:领主和佃户(自由农民和农奴) 土地:领主的直领地(收入归领主所有)土地:领主的直领地(收入归领主所有) 佃户的份地(佃户生活来源)佃户的份地(佃户生活来源) 共用地(全体佃户共同使用)共用地(全体佃户共同使用) 自由农民:独立生产者,份地保有权自由农民:独立生产者,份地保有权 主持者:领主或
11、者管家主持者:领主或者管家 特点:庄园具有司法权,法庭无专门工作人员,特点:庄园具有司法权,法庭无专门工作人员, 无固定开庭时间和地点无固定开庭时间和地点 作用:维护庄园公共秩序,维护领主利益,一作用:维护庄园公共秩序,维护领主利益,一 定程度限制领主特权定程度限制领主特权 第八课第八课 中中 世世 纪纪 大大 学学 兴起:兴起:10世纪开始世纪开始 类型:自由和自治城市类型:自由和自治城市 手段:金钱赎买和武力斗争手段:金钱赎买和武力斗争 形式:从国王或者领主手中获得形式:从国王或者领主手中获得“特许状特许状” 居民:手工工匠居民:手工工匠 商人商人 市民阶层形成市民阶层形成 早期资产阶级早
12、期资产阶级 中中 世世 纪纪 城城 市市 背景:背景:11世纪,希腊罗马阿拉伯文化传入西欧世纪,希腊罗马阿拉伯文化传入西欧 发展:发展:12世纪大学兴起世纪大学兴起 12世纪出现教会学校和私人学校世纪出现教会学校和私人学校 13世纪教师行会得到教皇和国王支持,有自治权世纪教师行会得到教皇和国王支持,有自治权 (自治权:免赋税特权、司法特权、教育自主权)(自治权:免赋税特权、司法特权、教育自主权) 课程:基础课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐课程:基础课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐 专业课程:法学、医学、神学专业课程:法学、医学、神学 反映了教会的影响和经济和社会发展的要求反映了
13、教会的影响和经济和社会发展的要求 第九课第九课 拜 占 庭 帝 国 的 兴 亡 拜 占 庭 帝 国 的 兴 亡 拜占庭帝国:即东罗马帝国。西罗马灭亡后拜占庭帝国:即东罗马帝国。西罗马灭亡后 灭亡:灭亡:14531453年,奥斯曼土耳其帝国年,奥斯曼土耳其帝国 影响:拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以影响:拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以 及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出 独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。 它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺
14、它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺 复兴提供了丰富的精神营养。复兴提供了丰富的精神营养。 目的:稳固帝国社会秩序,保证皇帝专制权利目的:稳固帝国社会秩序,保证皇帝专制权利 内容:内容:查士丁尼法典查士丁尼法典法学汇纂法学汇纂 法理概要法理概要 新法典新法典 评价:仍然承认奴隶制,但在评价:仍然承认奴隶制,但在 一定程度上改善了奴隶一定程度上改善了奴隶 的地位,它还对财产、买卖、债务、契约关系等作的地位,它还对财产、买卖、债务、契约关系等作 出明确规定。被誉为欧洲民法的基础。出明确规定。被誉为欧洲民法的基础。 罗马罗马 民法民法 大全大全 第十课第十课 第十一课第十一课 古古 代代
15、日日 本本 统一:统一:5世纪初世纪初 , 大和统一日本大和统一日本 大大 化化 改改 新新 背景:中国文化、经济繁荣背景:中国文化、经济繁荣 时间:时间:646 内容:政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,内容:政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度, 地方设置国郡里三级,中央派官管理地方设置国郡里三级,中央派官管理 经济上:废除私地私民,收归国有,成为公地经济上:废除私地私民,收归国有,成为公地 公民,每六年授田一次,土地不能终生公民,每六年授田一次,土地不能终生 使用或买卖;统一赋税使用或买卖;统一赋税 意义:日本成为中央集权的封建国家意义:日本成为中央集权的封建国家 幕幕 府府 统统
16、 治治 武士集团:庄园主组成血缘关系和主从制相结合的军事武士集团:庄园主组成血缘关系和主从制相结合的军事 集团,成员成为“武士”。集团,成员成为“武士”。 建立:建立:12世纪晚期源赖朝建立世纪晚期源赖朝建立 镰仓幕府镰仓幕府 特点:天皇大权旁落,国家大权基本掌握在武士阶层,特点:天皇大权旁落,国家大权基本掌握在武士阶层, 武士道:武士集团长期统治形成武士道,武士效忠主公武士道:武士集团长期统治形成武士道,武士效忠主公 而不是国家而不是国家 伊伊 斯斯 兰兰 教教 创立:创立:7世纪世纪 穆罕默德。穆罕默德。 发展:麦加传教失败发展:麦加传教失败 622年麦地那穆斯林公社,阿拉伯国家雏形年麦地
17、那穆斯林公社,阿拉伯国家雏形 630年占领麦加,阿拉伯半岛趋于统一年占领麦加,阿拉伯半岛趋于统一 阿阿 拉拉 伯伯 帝帝 国:国: 形成:形成:7世纪世纪 鼎盛:鼎盛:8世纪世纪 疆域:横跨欧亚非三大洲疆域:横跨欧亚非三大洲 灭亡:灭亡:1253年被蒙古帝国灭亡年被蒙古帝国灭亡 阿阿 拉拉 伯伯 文文 化化 原因:原因:830年,重视知识巴格达设立“智慧宫”(集科学院、年,重视知识巴格达设立“智慧宫”(集科学院、 图书馆、翻译馆于一体。招揽翻译人才。吸收、消化图书馆、翻译馆于一体。招揽翻译人才。吸收、消化 希腊、罗马、波希腊、罗马、波 斯、印度、中国等外来文化。斯、印度、中国等外来文化。 成就
18、:阿拉伯数字,医学集成,医典,天方夜谭等。成就:阿拉伯数字,医学集成,医典,天方夜谭等。 贡献:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文贡献:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文 化的发展作出了卓越贡献。化的发展作出了卓越贡献。 第十二课第十二课 第十三课第十三课 新的新的 生产生产 和经和经 营方营方 式式 (资(资 本主本主 义)义) 背景:背景:11世纪,垦殖运动后庄园逐渐衰落瓦解,农民获得剩余产品支配世纪,垦殖运动后庄园逐渐衰落瓦解,农民获得剩余产品支配 权。部分国家和地区,土地集中成为一种趋势权。部分国家和地区,土地集中成为一种趋势 租地农场:富裕农民集中土地,雇佣农民耕
19、种,形成租地农场:富裕农民集中土地,雇佣农民耕种,形成雇佣关系雇佣关系,并将产,并将产 品推向市场。品推向市场。 背景:手工业者脱离农业生产,更多为市场生产,形成分散的手工背景:手工业者脱离农业生产,更多为市场生产,形成分散的手工 工工 场,并且转向集中的手工工场。场,并且转向集中的手工工场。 手工工场:商人提供原料和工具,工人出卖劳动力成为雇佣劳动者,手工工场:商人提供原料和工具,工人出卖劳动力成为雇佣劳动者, 与雇主形成与雇主形成雇佣关系。雇佣关系。工人分工合作,提高劳动生产率。工人分工合作,提高劳动生产率。 土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本土地关系的变化和手
20、工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本 主义化,开始改变中世纪欧洲社会面貌。主义化,开始改变中世纪欧洲社会面貌。 封建经济制度解体,资本主义开始萌芽封建经济制度解体,资本主义开始萌芽 农业:农业: 手工业:手工业: 影响:影响: 实质:实质: 富裕农民:富裕农民、骑士、乡绅通过新的经营方式逐渐乡村生产和行政事务,成富裕农民:富裕农民、骑士、乡绅通过新的经营方式逐渐乡村生产和行政事务,成 为农村中富有生气的阶级力量。为农村中富有生气的阶级力量。 市民阶层:城市手工业者和商人成为城市居民,通过新的生产经营方式、与贵族联市民阶层:城市手工业者和商人成为城市居民,通过新的生产经营方式、与贵族联
21、姻或成为官员提高社会地位和扩大政治权利,成为强化强权的重要政治力姻或成为官员提高社会地位和扩大政治权利,成为强化强权的重要政治力 量量 第十四课第十四课 代代 表表 人人 物物 原因:意大利保存大量希腊罗马古典文化,资本主义萌芽出现,形原因:意大利保存大量希腊罗马古典文化,资本主义萌芽出现,形 成中的资产阶级不满教会对精神世界的控制、禁锢,要求建成中的资产阶级不满教会对精神世界的控制、禁锢,要求建 立立以人为中心以人为中心的生活哲学,发扬人的个性,享受生活的生活哲学,发扬人的个性,享受生活 核心思想:人文主义核心思想:人文主义 方式:复兴古代希腊罗马古典文化(有继承,更有创新)方式:复兴古代希
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