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类型九上第三、第四单元水平测试-2020秋部编版九年级历史全一册(世界历史)测试(共54张PPT).ppt

  • 上传人(卖家):刘老六
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    第三 第四 单元 水平 测试 2020 秋部编版 九年级 历史 一册 世界历史 54 PPT 下载 _九年级上册_(部)统编版_历史_初中
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    1、第三、第四单元水平测试 活页测试卷活页测试卷 上上 册册 (时间:80分钟 满分:100分) 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分, 共60分) 1. 萨克森伯爵每周都去教堂做礼拜或祈祷,聆 听牧师讲解圣经,向上帝忏悔。他所信仰的 宗教是 ( ) A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 C C 2. 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建 立了许多大小不同的“蛮族王国”,其中最为 强大的是 ( ) A. 拜占庭帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 B B 3. “我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一 个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵

    2、。” 伯爵手持权杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人 授予封地,然后众人一起宣誓效忠,接受封地。 这一仪式应出现于 ( ) A. 古代印度河流域 B. 中世纪的欧洲 C. 封建社会的日本 D. 古代两河流域 B B 4. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更 高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更 大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一 现象有关的是 ( ) A. 大化改新 B. 西欧城市重新兴起 C. 罗马教廷的统治 D. 西欧封建等级制度 D D 5. 法兰克王国是由日耳曼人在西欧建立的 封建王国,全盛时期称 ( ) A. 查理曼帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 亚历山大

    3、帝国 A A 6. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包 坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除 非万不得已,庄园很少出去采购。这说明了西欧 庄园 ( ) A. 手工业发达 B. 商品经济繁荣 C. 农民拥有土地 D. 经济上自给自足 D D 7. “它不仅是一块地产,而且是一个政权单位,贵 族领主拥有特权,俨然是一个独立的王国。”在这 样一个“独立的王国”里可能出现的现象有( ) 领主自行耕种自营地佃户每周要在自营地上劳 动3天佃户的份地完全属于自己,无须缴纳租税 习惯法或者村法是这个“独立王国”的法庭审判 依据 A. B. C. D. C C 8. 中世纪西欧的庄园法庭,对各种违法

    4、行为的判 决通常是处以罚金。罚金全部归 ( ) A. 教会 B. 国王 C. 封君 D. 领主 D D 9. 有大量的文献表明,一旦领主违反惯例规定, 同样会受到庄园法庭的处罚,一些庄园法庭甚至作 出完全不利于领主的裁决。这说明 ( ) A. 庄园法庭在一定程度上维护领主的利益 B. 庄园法庭在一定程度上限制领主的特权 C. 领主可以凭借庄园法庭奴役佃户 D. 佃户一直受到领主的剥削压迫 B B 10. 有学者指出:“中世纪后期,领主将农民的 劳役折合成货币以及出售自营地成了普遍的做法。 农奴也很欢迎这一做法,领主们看到货币也不会 反感。当货币地租取代劳役地租时,农奴自身也 就自然地从土地上解

    5、放出来。”该学者这一观点 反映的实质是 ( ) A. 货币地租开始盛行 B. 近代城市逐渐兴起 C. 庄园领主日益富裕 D. 庄园制度逐步瓦解 D D 11. 12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金, 以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料 反映出中世纪的欧洲 ( ) A. 封君封臣制度逐步形成 B. 国家税收主要来源于城市 C. 城市获得了部分自治权 D. 市民以暴力方式反抗贵族 C C 12. 学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程 中,我们第一次在欧洲历史上写了平民的传 记,一个新社会集团出现了。”这个“新社会 集团”指的是 ( ) A. 农民阶级 B. 封建贵族阶级 C

    6、. 市民阶层 D. 农奴阶层 C C 13. 中世纪有一句著名谚语:“城市的空气使人自 由。”这说明中世纪的城市 ( ) A. 取得自治权以后完全摆脱了国王和领主的控制 B. 市民身份自由,领主不得令其变回农奴 C. 环境优美,无空气污染,利于人类生存 D. 文化氛围十分浓厚,自由精神广泛传播 B B 14. 12世纪以后,随着西欧城市的发展,对人 才的需求日益增加。据此判断,大学的产生具 有 ( ) A. 重视教化的宗教化特点 B. 神学为主的神学化特点 C. 求是致用的世俗化特点 D. 培养官僚的官方化特点 C C 15. 西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人 口,几乎不享有城镇的任何

    7、政治和民事权利,他们 组成“同乡会”或行会,借此享有一些保护性特权, 如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强 调了“同乡会”或行会 ( ) A. 维护学生和老师的权益 B. 联络同乡之间的友谊 C. 开展同行间的学术交流 D. 完全脱离教会的控制 A A 16. 右图是东罗马帝国鼎盛时期修建的一座大 教堂。虽为建筑古迹,但它美丽庄严,依然撼 动着每一个参观者的心。修建该建筑的东罗马 帝国又称 ( ) A. 亚历山大帝国 B. 大秦帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 C C 17. 拜占庭帝国曾经是世界上地跨三洲的大帝国, 为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威 胁,被誉为“西方

    8、文明的保护神”。这个帝国的 黄金时代是 ( ) A. 克洛维国王统治时期 B. 查士丁尼一世统治时期 C. 君士坦丁皇帝统治时期 D. 查理大帝统治时期 B B 18. 查士丁尼法典的序言中说:“皇帝的威严、 光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无 论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”对 这句话的理解,准确的是 ( ) A. 皇帝的地位高于法律的地位 B. 编纂法律是治理国家的重要手段 C. 皇帝的权威来自于法律 D. 法律可以消除社会矛盾 B B 19. 罗马民法大全仍然承认奴隶制,但在一定 程度上改善了奴隶的地位,罗马民法大全还对 财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。

    9、 罗马民法大全奠定了欧洲 ( ) A. 宪法的基础 B. 刑法的基础 C. 民法的基础 D. 政法的基础 C C 20. “君士坦丁堡陷落后,当初将古希腊学术保存 下来并仔细研读的基督教学者,亲自带着这些珍贵 手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎,因为 文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”下列对材料 的理解,正确的有 ( ) 拜占庭帝国保存了古代希腊文献拜占庭帝国的 灭亡是因为信奉基督教古希腊文献对文艺复兴的 发展起了重要作用闭关自守导致落后,开放创新 促进发展 A. B. C. D. C C 21. 公元5世纪,大和政权统一了日本,大王依靠 贵族统治全国,王室和贵族各有自己的私有领地, 领地

    10、上的居民被称为 ( ) A. 公民 B. 部民 C. 武士 D. 私民 B B 22. 公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书, 大化改新正式开始。其“新”主要体现在 ( ) A. 严重削弱了天皇的权力 B. 加速了日本封建化进程 C. 加强了世袭贵族的地位 D. 直接推翻了幕府的统治 B B 23. “他们借用了汉字,但发展起了自己的文字系 统。他们借来了儒家学说,但修改了其道德标准, 调整了其政治学说,以适合自己的社会结构。他们 接受了佛教,但又加以改变,以满足自己的精神需 要;同时,还保留了日本本土的神道教。”这段话 描述的历史事件是 ( ) A. 明治维新 B. 查理马特改革 C.

    11、琅城起义 D. 大化改新 D D 24. 比较是学习和研究历史的一种重要方法。将 日本大化改新与法兰克王国的土地分封形式改革 相比较,其共同之处在于 ( ) A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 都实行有条件的土地分封 C. 建立中央集权的天皇制封建国家 D. 都是自上而下的封建改革 D D 25. 大化改新是日本历史发展的一个转折点。这个 “转折点”主要体现在这次改革 ( ) A. 严重削弱了天皇的权力 B. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 C. 使日本走上了对外侵略扩张的道路 D. 使日本发展成为一个中央集权的奴隶制国家 B B 26. 穆罕默德起初在麦加传教,后来带领信徒 移居

    12、麦地那,继续传教并建立政教合一的政权, 奠定了后来阿拉伯国家结构的基础。他宣传的 宗教是 ( ) A. 印度教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 D D 27. 阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不 包括 ( ) A 都取得了辉煌的文化成就 B 都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国 C 都是先创立自己的宗教后建立统一国家 D 客观上都促进了东西方的文化交流 C C 28. 历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对 历史事实的看法和态度。下列描述属于历史观点的 是 ( ) A. 穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教 B. 630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加 C. 伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一 D

    13、. 1258年,蒙古人攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡 C C 29. 下列关于穆罕默德的主要活动,按时间发生的先 后顺序排列,正确的是 ( ) 基本统一阿拉伯半岛建立起穆斯林公社创立伊 斯兰教和麦加贵族达成协议 A. B. C. D. A A 30. 阿拉伯帝国的哈里发重视文化建设,因此文化 非常发达,阿拉伯帝国在西班牙的图书馆藏书4万 多册,与此同时,作为欧洲文化中心的巴黎图书馆 藏书不到千册。下列史实能够与此说明同一问题的 是 ( ) A. 哈里发设立“智慧宫”,延揽人才 B. 阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家 C. 阿拉伯帝国是一个政教合一的国家 D. 哈里发颁布了罗马民法大全 A A

    14、 二、非选择题二、非选择题(本大题共3小题,第31题13分,第32 题13分,第33题14分,共40分) 31. 拜占庭帝国的历史发展跌宕起伏。阅读材料, 回答问题。 材料一 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注 定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的 国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种 势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们 很少有人真正具有创造力。 材料二 落后、保守的查士丁尼一心想将恢复帝国 的梦想变为现实。因此,他征服了北非、意大利及西 班牙部分地区,还编纂了罗马帝国的法典。查士丁尼 宣称,“我们将重建过去的一切,尽管其价值观已降 低到最低限度。我们要重视罗马人的名誉,确

    15、保 过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”。 材料三 查士丁尼在恢复帝国方面所做的努力是短暂 且代价沉重的。他在地中海西部发动的战役使帝国的 国库耗之殆尽,使巴尔干和亚洲各行省被忽略、易受 攻击。他死后不到十年,一个新的蛮族部落伦巴第人, 占领了意大利大部分地区。同样,在多瑙河边境,阿 瓦尔人同斯拉夫和保加利亚臣民一起,进入巴尔干地 区,取代拉丁化了的伊利里亚人,削弱了帝国的控制。 在东部,查士丁尼统治时期,波斯人因受贿曾与拜占 庭媾和;现在,他们在野心勃勃的大皇帝科斯罗埃斯 二世的率领下,开始全面消灭东罗马帝国。 到615年,他们已占领叙利亚、巴勒斯坦和埃及, 并在君士坦丁堡对面的博

    16、斯普鲁斯海峡沿岸安 营扎寨。 以上三则材料均摘编自美 斯塔夫里阿诺斯全球通史 (1)根据材料一指出,材料中的“拜占庭”就是 历史上的什么帝国?(1分)结合所学知识,简述 该帝国的历史终点。(2分) 东罗马帝国。东罗马帝国。14531453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡, 改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国最终灭亡。改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国最终灭亡。 (2)根据材料二并结合所学知识指出,查士丁尼 编纂的“罗马帝国的法典”分别有哪些?(2分) 查士丁尼法典查士丁尼法典法学汇纂法学汇纂 法理概要法理概要新法典新法典。 (3)综合以上材料,概括拜占庭帝国衰亡的 原因。(3分)

    17、 封建保守,固步自封;皇帝查士丁尼频繁用兵导致封建保守,固步自封;皇帝查士丁尼频繁用兵导致 民穷财尽;外族入侵。民穷财尽;外族入侵。 (4)拜占庭帝国的历史命运告诉了我们什么道理? (2分)根据拜占庭帝国的命运,你认为我们国家今 天应当怎样做,才能繁荣昌盛?(3分) 封闭导致衰败,落后就要挨打。虚心学习其他国家封闭导致衰败,落后就要挨打。虚心学习其他国家 和民族的优点与长处;不断创新,与时俱进;坚持和民族的优点与长处;不断创新,与时俱进;坚持 对外开放政策;等等。(言之有理即可得分)对外开放政策;等等。(言之有理即可得分) 32. 改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料, 回答问题。 材料一

    18、公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。 它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时 会议。伯里克利还规定大部分公职实行薪给制, 使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪 审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生, 所有公民都可担任。 美斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 一个自由人(封臣)对另一个自由人(封 君)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君 对封臣提供保护和豢养的义务。封君授给封 臣一块土地,称作封土。 摘编自比利时弗朗索瓦冈绍夫 何为封建主义 材料三 大化二年(646年)元旦,发布改新诏 书;(1)凡皇室、贵族领有的土地(屯仓、田庄) 和人民(部民、部曲)一律收归国家,成

    19、为“公地公 民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。 武安隆浅论大化改新 (1)材料一反映的是古代历史上的哪次改革的内容? (1分)材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障 公民参与政治生活的?(2分)这次改革对雅典社会 产生了怎样的影响?(2分) 伯里克利改革。设立公民大会作为最高权力机构;伯里克利改革。设立公民大会作为最高权力机构; 建立津贴制度。雅典达到全盛,奴隶制民主政治建立津贴制度。雅典达到全盛,奴隶制民主政治 发展到高峰。发展到高峰。 (2)材料二中的情形是在何时出现的?(1分) 维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?(1分) 这场改革后西欧乡村出现了哪种典型的组织形 式?(1分) 8 8

    20、世纪前期。土地的封赐。庄园。世纪前期。土地的封赐。庄园。 (3)材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有 关?(1分)这场改革的领导者是谁?有何特点?(1 分)它对日本社会的发展有何影响?(1分) 大化改新。孝德天皇。仿效中国唐朝的典章制度。大化改新。孝德天皇。仿效中国唐朝的典章制度。 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (4)综合上述材料,谈谈这些改革对我国社 会主义现代化建设的启示。(2分) 坚持改革开放;改革要顺应社会发展潮流;等等。坚持改革开放;改革要顺应社会发展潮流;等等。 33. 学习历史有助于我们面向未来。阅读材料,回答 问题。 材料

    21、一 人类的历史虽然已有三四百万年,但人类 的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是一 个最具有划时代意义的关键一步,文明首先在自 然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生。这 就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明,随后 在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代 西方文明,这就是古希腊、古罗马文明。 材料二 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古希腊的 理性传统,在实验科学、医学、化学、数学、天文等 各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的 “图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的天体 运行论中,现代天文学家中的很多名称和术语来自 阿拉伯天文学家,欧洲语言中的大多数星宿的名称都 来

    22、源于阿拉伯语。12世纪开始,许多希腊哲学著作的 阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字,欧洲人才重 新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲 学著作。 从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向 心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的 伟大进步,导致了文艺复兴的到来。中国的造纸 术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手, 逐步传入西欧。 改编自蔡德贵中世纪阿拉伯 人对哲学和科学的贡献 材料三 拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就。 在以后的时代里,它无视西欧城市出现后悄然兴起 的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优 点和长处。拜占庭人认为,他们的职责在于保存祖 先的遗产而不在于创新,

    23、这种封闭保守的心态持续 了若干世纪之后,拜占庭文明终于被历史的大潮所 淘汰。 朱寰世界中古史 (1)根据材料一指出,古代东西方文明分别诞生 于怎样的自然环境中?(2分) 东方:亚非大河流域;东方:亚非大河流域; 西方:具有鲜明海西方:具有鲜明海 洋性质的地中海区域。洋性质的地中海区域。 (2)根据材料二,指出阿拉伯对欧洲社会的影响。 (4分)概括阿拉伯人在东西方文明交流中所起的 作用。(2分) 阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就,阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就, 影响了欧洲近代自然科学的发展;将被中世纪湮没影响了欧洲近代自然科学的发展;将被中世纪湮没 的古代希腊罗马文化成果

    24、保存并重新传回欧洲,为的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲,为 文艺复兴提供了条件。阿拉伯人是东西方文明交流文艺复兴提供了条件。阿拉伯人是东西方文明交流 的桥梁、中介。的桥梁、中介。 (3)根据材料三,指出拜占庭帝国“已有的辉煌 成就”的表现。(2分) 保存和发展欧洲古典文化,对促进东西方保存和发展欧洲古典文化,对促进东西方 经济、文化交流起了重要作用。经济、文化交流起了重要作用。 (4)综合以上材料,你能得到怎样的历史启示? (4分) 世界文明具有多元性和共容性;文明在交流中发世界文明具有多元性和共容性;文明在交流中发 展,在创新中进步;封闭导致落后,开放促进发展,在创新中进步;封闭导致落后,开放促进发 展;闭关锁国导致落后挨打;开放促进国家繁荣展;闭关锁国导致落后挨打;开放促进国家繁荣 富强。富强。

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