（精）苏教版五年级下册数学通分教学ppt课件（含教案+练习）.ppt

1、 通分 苏教版五年级下册 知识回顾知识回顾 1. 4和和12的最小公倍数是（的最小公倍数是（ ）。）。 2. 3和和7的最小公倍数是（的最小公倍数是（ ）。）。 3. 12和和8的最小公倍数是（的最小公倍数是（ ）。）。 12 21 24 一、填空。一、填空。 二、你能说出与二、你能说出与 大小相等的分数吗？大小相等的分数吗？ 2 5 2 5 = （ ） （ ） （ ） （ ） = = （ ） （ ） 4 10 15 6 8 20 你是怎么找到与你是怎么找到与 大小相等的分数的？大小相等的分数的？ 2 5 分数的基本性质。分数的基本性质。 知识回顾知识回顾 比较下列每组分数的大小。比较下列每组

2、分数的大小。 2 6 2 7 3 5 4 5 3 4 4 5 能不能直接比较这两个分数的大小？为什么？能不能直接比较这两个分数的大小？为什么？ 分子相同，分母大的分数反而小。分子相同，分母大的分数反而小。 分母相同，分子大的分数就大。分母相同，分子大的分数就大。 知识回顾知识回顾 探究探究1 把把 和和 改写成分母相同而大小不变的分数。改写成分母相同而大小不变的分数。 把它们改写成分把它们改写成分 母是母是12的分数。的分数。 把它们改写成分把它们改写成分 数是数是24的分数。的分数。 14 3 4 5 6 4 3 = 43 33 = 12 9 6 5 = 62 52 = 12 10 4 3

3、= 46 36 = 24 18 6 5 = 64 54 = 24 20 探究探究1 公分母是公分母是12 4 3 = 43 33 = 12 9 6 5 = 62 52 = 12 10 4 3 = 46 36 = 24 18 6 5 = 64 54 = 24 20 想一想刚才的通分过程，用哪个数作为公想一想刚才的通分过程，用哪个数作为公 分母比较简便。分母比较简便。 公分母是公分母是24 通分时，一般用原来的几个分母的最小公倍数作公分母。通分时，一般用原来的几个分母的最小公倍数作公分母。 探究探究1 把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数） 分别化成和原来

4、分数相等的同分母分数，叫作分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通通 分分。 1.异分母化成同分母；异分母化成同分母； 2.分数大小不变。分数大小不变。 探究探究1 通分的步骤：通分的步骤： 1.求出原来几个分母的最小公倍数；求出原来几个分母的最小公倍数； 2.把各分数分别化成用这个最小公倍数的分数。把各分数分别化成用这个最小公倍数的分数。 探究探究1 3 4 4 5 3 4 45 35 = = 15 20 4 5 54 44 = = 16 20 4 7 3 5 或或 8 5 5 3 7 4 把这两个分数把这两个分数 与与 比较。比较。 5 3 2 1 9 4 先通分再比先通分再比 较。较。

5、 5 3 = 45 27 9 4 = 45 20 因为因为 45 27 45 20 所以所以 5 3 9 4 探究探究2 你还有其他的比较方法吗？你还有其他的比较方法吗？ 先化成小数再先化成小数再 比较。比较。 5 3 = 0.6 9 4 = 0.44 0.60.44 因为因为 所以所以 5 3 9 4 把分子化成相把分子化成相 同的再比较。同的再比较。 5 3 = 20 12 9 4 = 27 12 因为因为 20 12 27 12 所以所以 5 3 9 4 上面的比较方法，你最喜欢哪一种？上面的比较方法，你最喜欢哪一种？ 先通分再比较属于基本方法先通分再比较属于基本方法，其他方法应视具体情

6、其他方法应视具体情 况灵活运用况灵活运用。 探究探究2 小明和小芳看一本同样的故事书。小明和小芳看一本同样的故事书。 小明小明 小芳小芳 谁看的页数多？谁看的页数多？ 答：小芳看的页数多。答：小芳看的页数多。 5 3 9 4 我已经看了这我已经看了这 本书的本书的 。 我已经看了这我已经看了这 本书的本书的 。 3 5 4 9 你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？ 想想做做想想做做 1 2 1 3 和和 3 5 3 4 和和 5 6 5 9 和和 7 12 7 8 和和 1 2 1 3 3 5 3 4 7 12 7 8 5 9 因为因为 所以

7、所以 2 3 5 9 3 10 = 9 30 因为因为 所以所以 3 8 = 9 24 因为因为 所以所以 3 4 = 15 20 15 20 16 20 因为因为 所以所以 4 5 = 16 20 3 4 4 5 1 6 = 5 30 9 30 5 30 3 10 1 6 7 12 = 14 24 9 24 14 24 3 8 3 43 或或 29 2 43 3 7 4 答：小芳的速度快。答：小芳的速度快。 达标测评达标测评 1.说出每组分数的公分母。说出每组分数的公分母。 1 6 5 9 和和 3 10 3 4 和和 5 4 4 9 和和 1 3 3 8 和和 公分母公分母 是：是：18

8、公分母公分母 是：是：20 公分母公分母 是：是：36 公分母公分母 是：是：24 2. 判断。判断。 达标测评达标测评 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。（。（ ） 通分与约分都是运用分数的基本性质通分与约分都是运用分数的基本性质 。 （ ） 4 5 3 4 （ ） 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。（通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。（ ） 3. 下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的 改正，把不够简便的改进。改正，把不够简便的改进。 达标测评达标测评 54 45 6 5 54 2

9、4 9 4 35 14 5 2 35 25 7 5 20 16 5 4 20 9 4 3 (2) (1) (3) ( ) ( ) ( ) ？ 改进：改进： 18 15 6 5 18 8 9 4 改正：改正： 20 16 5 4 20 15 4 3 达标测评达标测评 4. 我我10步走了步走了6米。米。 我我7步走了步走了4米。米。 小明小明 小红小红 谁的平均步长长一些？谁的平均步长长一些？ 610= （米）米）= （米）米） 6 10 47= （米）米）= （米）米） 4 7 42 70 40 70 答：小的平均步长长一些。答：小的平均步长长一些。 5. 找出几个大于找出几个大于 而小于而小于 的最简分数。的最简分数。 达标测评达标测评 3 8 5 6 3 8 = 9 24 5 6 = 20 24 大于大于 而小于而小于 的最简分数有：的最简分数有： 3 8 5 6 11 24 13 24 17 24 19 24 23 24 课堂总结课堂总结 今天我们学习了什么知识？今天我们学习了什么知识？ 1.知道了通分的定义。知道了通分的定义。 2.会通分的方法。会通分的方法。 3.会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。 布置作业布置作业 课后完成教材课后完成教材74页习题第页习题第9、10、11、13、14题。题。