1、单元综述单元综述 走进社会生活走进社会生活 错误错误! ! 一、现实生活一、现实生活 1个人与社会的关系：个人与社会的关系： (1)社会生活绚丽多彩社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系。人们在社会交往中形成了各种社会关系。 (2)个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。我们都是社会的一员。 (3)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我们具有不同的身份。 【关联考点勾连】【关联考点勾连】集体生活成就我：可培养负责任、人际交往的态度和能力。集体生活成就我：可培养负责任、人
2、际交往的态度和能力。 2社会对个人成长的作用：社会对个人成长的作用： (1)人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为合格使自己逐步成长为合格 的社会成员。的社会成员。 (2)人的生存和发展人的生存和发展离不开社会离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3要养成亲社会行为的原因：要养成亲社会行为的原因： (1)我们青少年处于走向社会的关键时期我们青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度应该树立积极的生活态度，关注社会关注社会，了解了解 社会社会，服务社会
3、服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为。 (2)亲社会行为亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格塑造健康的人格，形成正确的价值形成正确的价值 观念观念，获得他人和社会的接纳与认可。获得他人和社会的接纳与认可。 (3)我们只有主动关心社会我们只有主动关心社会，积极融积极融入社会入社会，倾力奉献社会倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。才能实现自己的人生价值。 4如何养成亲社会行为如何养成亲社会行为(做法或具体要求做法或具体要求)： 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)要主动了解社会要主动了解社会，关注
4、社会发展变关注社会发展变化化，积极投身于社会实践。积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中在社会生活中，要遵守社会规则和习俗要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人热心帮助他人，想他人之所想想他人之所想，急他人之急他人之 所急。所急。 【关联考点勾连】【关联考点勾连】本书第七课本书第七课“服务社会服务社会”要求：需要担当责任要求：需要担当责任，需要积极参加社会需要积极参加社会 公益活动公益活动，需要热爱劳动和爱岗敬业。需要热爱劳动和爱岗敬业。 二、网络生活二、网络生活 (一一)网络是把双刃剑网络是把双刃剑 1网络的积极影响：网络的积极影响： (1)网络丰富日常生活。网络丰富日常生活。网络让我们日常生
5、活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 互联网打破了传统人际交往的时空限制互联网打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩。加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步。网络推动社会进步。网络为经济发展注入了新的活力网络为经济发展注入了新的活力，促进了各种资源的流动促进了各种资源的流动， 推动了传统行业转型升级推动了传统行业转型升级，创造了新业态创造了新业态，提升了经济发展水平。提升了经济发展水平。网络促进了民主政治网络促进了民主政治 的进步的进步，丰富了民主形式丰
6、富了民主形式，拓宽了民主渠道。拓宽了民主渠道。网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络为文化传播和科技创新搭建新平台， 提高了文化传播的速度提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 2网络的消极作用：网络的消极作用： (1)警惕网络陷阱警惕网络陷阱网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络沉迷于网络，影响影响 学习、工作和生活。学习、工作和生活。网络生活中网络生活中，个人隐私容易被侵犯。个人隐私容易被侵犯。 (2)沉迷网络的影响沉迷网络的影响大量冗余信息干扰人们的选择大量冗余信息干扰人们的选择，耗费
7、人们的时间。耗费人们的时间。碎片化碎片化 信息影响人们思考的深度。信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (二二)合理利用网络合理利用网络 1理性参与网络生活：理性参与网络生活： (1)要求：要求：要提高媒介素养要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；使使 用网络要节制。要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息用网络要节制。要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会学会“信息节食信息节食”；要学要学 会辨析网络信息会辨析网络信息，让谣言止于智
8、者让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；自觉抵制不良信息；自觉遵守道德和法律自觉遵守道德和法律，做一名做一名 负责的网络参与者。负责的网络参与者。 (2)意义：有利于自身健康成长；有利于营造良好的网络环境。意义：有利于自身健康成长；有利于营造良好的网络环境。 2利用网络为社会做贡献：利用网络为社会做贡献： (1)要充分利用网络平台为社会发展建言献策要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量为决策科学化、民主化贡献自己的力量， 让网络让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。道。 ( (2)要在网上传播正能量。我们要践行社
9、会主义核心价值观要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。高扬主旋律。 【关联考点勾连】【关联考点勾连】慎重结交网友：要学会理性辨别、慎重选择慎重结交网友：要学会理性辨别、慎重选择，要有自我保护意识。要有自我保护意识。 误区一：误区一：我们中学生生活在校园里我们中学生生活在校园里，与社会的关系不大。与社会的关系不大。 剖析：剖析：(1)个人是社会的个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系。
10、这些有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系。这些 社会关系社会关系构成了人类赖以生存的社会。校园也是社会的一部分。构成了人类赖以生存的社会。校园也是社会的一部分。(2)我们的衣食住行、学习我们的衣食住行、学习 和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每每 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。因此个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们要学会感受丰富多彩的社会生活我们要学会感受丰富多彩的社会生活， 主动关心社会主动关心社会，积极融入社会、奉献社会。积极融入社会、奉献社
11、会。 误区二：误区二：网络是自由的天堂网络是自由的天堂，在网络上想说什么就说什么。在网络上想说什么就说什么。 剖析：剖析：(1)互联网打破了传统互联网打破了传统人际交往的时空限制人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络促进了人际交往。通过网络，我们我们 可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。( (2)但是但是，在网络交往中我们不能为所欲在网络交往中我们不能为所欲 为为，要遵守相应的道德和法律。要遵守相应的道德和法律。我们只有自觉遵守道德和法律我们只有自觉遵守道德和法律，才能做负责的网络参与者才能做负责的网络参与者， 网络自由也才能得到充分保
12、障。网络自由也才能得到充分保障。 误区三：误区三：网络有陷阱网络有陷阱，我们应远离网络。我们应远离网络。 剖析：剖析：这种观点是错误的。网络对于我们来说这种观点是错误的。网络对于我们来说，有利也有弊。有利也有弊。 (1)网络有利。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人网络有利。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人 际交往的时空限制际交往的时空限制，促进了人促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。同时际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。同时，网网 络为经济发展注入新的活力络为经济发展注入新的活力，促进民主政治进步促进民主政治进
13、步，为文化传播和科技创新搭建新平台。为文化传播和科技创新搭建新平台。 ( (2)网络有弊。网络信息良莠不齐网络有弊。网络信息良莠不齐，充斥着一些虚假的、不良的信息充斥着一些虚假的、不良的信息，沉迷于网络沉迷于网络，会会 影响我们的学习、工作和生影响我们的学习、工作和生活活，同时同时，个人隐私也容易被侵犯个人隐私也容易被侵犯，给我们造成困扰和伤害给我们造成困扰和伤害， 给社会带来恐慌和不安。给社会带来恐慌和不安。 (3)只看到网络的利只看到网络的利，会导致我们沉迷于网络会导致我们沉迷于网络，影响我们的身心健康；只看到网络的弊影响我们的身心健康；只看到网络的弊， 可能导致我们无法合理地利用网络。因此可能导致我们无法合理地利用网络。因此，我们要全面、辩证地认识网络的双重影响。我们要全面、辩证地认识网络的双重影响。
