1、古诗三首 晓出净慈寺送林子方 作者：杨万里 (宋) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 古诗三首 用来描述西湖美景的古诗词，读来让人 觉得西湖是那么美，那么描述其他美景的 古诗又是怎样的呢，走进古诗词的世界 吧。 古诗三首 古诗三首古诗三首 教科版 语文 三年级 下册 古诗三首 刘禹锡 （772-842）， 唐代文学家、哲学家，字 梦得，洛阳人，自称“家 本荥上，籍占洛阳”，又 自言系出中山。其先为中 山靖王刘胜。有“诗豪” 之称。 古诗三首 寇准 (961年-1023年)， 字平仲，汉族，华州下邽(今 陕西渭南)人。北宋政治家 诗人。太平兴国（980年）五 年
2、进士，授大理评事、知归州 巴东县，改大名府成安县。 古诗三首 洞庭湖 洞庭湖，古称云梦、九江和重湖，处于长 江中游荆江南岸。洞庭湖之名，始于春秋、战 国时期，因湖中洞庭山(即今君山)而得名。 洞庭湖北纳长江的松滋、太平、藕池、调弦四 口来水，南和西接湘、资、沅、澧四水及汨罗 江等小支流，由岳阳市城陵矶注入长江。 古诗三首 庐山 古诗三首 庐山，中华十大名山之一，又名匡山、匡 庐。地处江西省庐山市境内，庐山山体呈椭圆 形，典型的地垒式块段山，长约25公里，宽约 10公里，绵延的90余座山峰，主峰汉阳峰海拔 1474米。庐山自古命名的山峰便有171座。庐 山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇
3、秀甲天下”之美誉。 古诗三首 华山 古诗三首 华山古称“西岳“，雅称“太华山“，为中国 著名的五岳之一，中华文明的发祥地，“中华“ 和“华夏“之“华“，就源于华山 。位于陕西省 渭南市华阴市，在省会西安以东120千米处。 南接秦岭，北瞰黄渭，自古以来就有“奇险天 下第一山“的说法。 古诗三首 白银盘里一青螺 只缘身在此山中 lu yun 朗读课文 扫清障碍 我会认我会认 古诗三首 相 我们要相信自己的能力。 多音字 xin 妈妈在北京照了许多的相 片。 xin 古诗三首 识字游戏 畅游山水 洞庭 湖光 潭面 青螺 回首 古诗三首 词语解释词语解释 湖光：原指湖面的波 光。本课指月光下的洞 庭湖
4、湖面的微光。 波澜壮阔的海面上泛起 了白色的浪花。 古诗三首 白银盘：原一般多指月亮。 本课形容平静而又清的洞庭 湖面。 远处的山峰连绵不断， 好似一条蜿蜒的巨龙。 古诗三首 洞庭湖中描写了洞庭湖的美景。 题西林壁中描写了庐山的变化多姿的面貌。 华山中描写了雄奇美丽的华山。 读古诗，说一说三首古诗词写了什么内容 ？ 整体感知 古诗三首 背诵古诗，思考：三首古诗有什么共 同点，表现了诗人们什么感情？这三首古 诗都是描写_,表达了诗人 们对祖国山河的_。 祖国的山川河流 赞美和热爱之情 古诗三首 望洞庭望洞庭 古诗三首 1.朗诵全诗然后背诵全诗。 2.理解重点词语的意思。 3.掌握诗句的含义以及全
5、诗的整 体思想。 互动课堂 古诗三首 望洞庭 唐代：刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 朗诵全诗 诗人所在 的地点。 古诗三首 湖光秋月两相和 ， 句意：澄澈空明 的洞庭湖水与皎 洁明朗的秋月交 相辉映； 相互辉映、交 融。 景色描写 古诗三首 比喻手法， 生动形象。 句意：湖面上风平浪静, 像一面尚未磨拭的铜 镜。 潭面无风镜未 磨。 湖 面。 像没有经过 打磨的铜 镜。 古诗三首 这里指月下的洞庭 湖风平浪静，像没有经 过打磨的铜镜。古代的 镜子是用铜做的，经过 打磨才能光亮。 镜未磨镜未磨 古诗三首 遥望洞庭山水色， 句意：远望洞庭的 山水美景
6、； 洞庭美景 尽收眼底 古诗三首 白银盘里一青 螺。 青色的田 螺。 句意：恰像一只雕刻 剔透的白银盘里的一 颗小巧玲珑的青螺。 比喻手法比喻手法 ，生动形，生动形 象象 古诗三首 青螺：青色的田螺。 这里用来形容洞庭湖 中的灶书君山。 古诗三首 望洞庭这首诗最大的特点是什么 ？ 运用了形象的比喻的修辞手法,把 平静的洞庭湖面比做没有磨平的铜镜 子;把青翠的君山比做一只青螺；又把 洞庭湖面比做一个白银做的盆子,形象 地描絵了洞庭湖美丽的湖光山色。 古诗三首 古诗三首 赏析： 诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的 优美景色。诗人飞驰想像，以清新的 笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、 祥和的朦胧美，勾画出一
7、幅美丽的洞 庭山水图。表现了诗人对大自然的热 爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和 高卓清奇的情致。 古诗三首 题西林壁题西林壁 古诗三首 1.朗诵全诗然后背诵全诗。 2.理解重点词语的意思。 3.掌握诗句的含义以及全诗的整 体思想。 古诗三首 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰 ，远近高低各不 同。 不识庐山真面目 ，只缘身在此山 中。 古诗朗诵 写在庐山西 林寺墙壁 上。 古诗三首 横看成岭侧成峰， 句意：正面看庐 山是连绵不断的 岭,侧面看庐山是 峻峭耸立的峰。 横看:从正面看 角度不同 ，景象不 同 侧:从侧面看 古诗三首 角度不同， 风貌不同。 句意：从远近高低各个 不同的角度看,庐山的
8、 风貌各不相同。 远近高低各不 同。 古诗三首 不识庐山真面目 ， 句意：不能看透千姿百 态、千变万化的庐山真 面目； 古诗三首 只缘身在此山 中。 只因为 句意：只因为我身在 庐山之中啊! 解释缘由，寓意深解释缘由，寓意深 刻。刻。 古诗三首 大诗人苏轼从不同角度看庐山, 分别有怎样的景象呢?用诗句回答。 横看成岭侧成峰,远近高低各不 同。 古诗三首 在生活中,我们经常会用到“不识庐山 真面目,只缘身在此山中”这两句诗来解释 一种现象,你能举例说一说吗? 你被一件事困扰了很长时间,怎么也找 不到很好的解决方法。这时，别人一句简单 的话就把问题解决了，这就是“不识庐山真 面目，只缘身在此山中”
9、。 小练笔 古诗三首 古诗三首 赏析： 本诗虽为一首山水诗,但风格却 与普通山水诗迥异。一般山水诗大都 擅用夸张、比喻的手法加上丰富的想 象，状物摹形，描绘山水画卷，而本 诗却以独特的视角来描绘山水，展现 了一个完整的对景物由感性认识到理 性认识的过程。 古诗三首 华山华山 古诗三首 1.朗诵全诗然后背诵全诗。 2.理解重点词语的意思。 3.掌握诗句的含义以及全诗的整 体思想。 古诗三首 华山 宋 寇准 只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。 古诗朗诵 “五岳”之一 古诗三首 只有天在上，更无山与齐。 句意：华山的上 面只有天,根本 没有别的山能与 华山比高。 指一样高 紧扣题目
10、，气势磅 礴 古诗三首 景物描写， 渲染气氛。 句意：抬起头看见太阳 很近，回头看看，白云 却在很低的远处。 举头红日近， 回首白云低。 回 头。 古诗三首 读华山,在我们的面前会出现 这样一幅什么样的画面？ 上接蓝天，手可摘日; 下临绝壑, 脚可踏云; 高入云霄，无山可齐。 古诗三首 本课诗词相似的古诗。 夜宿山寺 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 古诗三首 古诗三首 赏析： 此诗语言风格极为朴素，通俗 易懂，有些类似于打油诗的风格,却 让人感受到一座雄伟的绝顶高山就 在眼前。 古诗三首 古诗三首 洞庭湖 山川河流 庐山 华山 景色优美，比喻生动 千姿百态，说明道理 危峰兀
11、立，无可比拟 说一说：三首古诗给你留下了什么印象？ 古诗三首 结构梳理 望洞庭 湖光 秋月 洞庭湖 银盘 美丽景色 君山 青螺 古诗三首 题西林壁 写景： 横看成岭 侧看成峰 旁观者清 当局者迷 议论： 只缘身在此山中 古诗三首 华山 向上看： 天上云 向下看： 白云低 山高 向四下平视：无山与齐 古诗三首 望洞庭通过作者丰富的想象和形象的 比喻，把 再现于纸上，表达了 作者对 _。 洞庭湖的美景 大自然的热爱之情 主题概括 古诗三首 题西林壁诗人苏轼描写了庐山_ 的面貌，告诉我们一个深刻的道理：看问题的角 度不同，认识就会不同，只有从全局出发，才能 够认识到事情的真相。也表达了诗人热爱大自然
12、 和_。 热爱中国山河的情怀 变化多姿 古诗三首 华山诗人描绘了 的特点， 作者让我们感受到 _，也激发 了我们对_。 华山的雄奇美丽 华山的高峻 祖国山河的热爱之情 古诗三首 竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 拓展延伸 古诗三首 一、默写古诗望洞庭。 课堂演练 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 古诗三首 二、选择题。 题西林壁中的“此山”应选（ ） A.庐山 B.华山 C.泰山 A 古诗三首 三、题西林壁告诉我们一个什么道理？ 看问题的角度不同，认识就会不 同，只有从全局出发，才能够认识到 事情的真相。 古诗三
13、首 四、华山表现了诗人怎样的感情？ 诗人寇准依据自己的视线把自己的感 受提供给读者,写出了华山的高, 读者读 过之后却不难想象到华山之高，可见作者 的写作功底，也表现了作者对华山的喜爱 和赞美之情。 古诗三首 五、如果请你来当小导游，你想怎样向游 客介绍？ 望洞庭 庐山的千姿百态题西林壁 洞庭湖的美景 还可以介绍哪些？泰山、黄河、美食 雄奇壮丽华山 祖国山河的热爱 古诗三首 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ?网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?163163文库文库 欢迎各位教师欢迎各位教师 到本平台上传资料到本平台上传资料 ；可获；可获高额资料销售分成！高额资料销售分成！ 广告长期有效！长期诚聘资料分享员！广告长期有效！长期诚聘资料分享员！ 有意请联系网站客服。有意请联系网站客服。
