1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1 课 题 8 8、大家的“朋友”、大家的“朋友” 课时 日期 教学目标 1、了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意 识，培养服务社会的主人翁精神。 2、通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设 施的好习惯。 3、了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的 措施。 教学重点 了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。 教学难点 了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施。 教学准备 课本插图、多媒体课件、公共设施图片。 预习要求 寻找、了
2、解身边的公共设施。 教 学 过 程 旁 注 一、认识新朋友 1、今天老师要带大家认识几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听。 2、老师出谜语，学生猜谜。 公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高 个子，路边站，脑袋发亮真好看。 一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。 3、教师引导：垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，是我们 不会说话的朋友，那你平时在哪里见过这些朋友呢？ 4、大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所，在公共场所里供 大家使用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫 做公共设施。 这样的公共
3、设施， 除了刚刚讲到的垃圾箱、 路灯和红绿灯之外， 还有许许多多呢，我们一起去看一看。 5、教师出示四个场景：教室、学校、公园、马路。 学生四人小组合作，在学习单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景 里。 教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把； 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2 学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架。 公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材； 马路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。 6、小组汇报，教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片，如果出现没有 提前准备到的公共设施图片，教师可以直接板书公共设施的名称。 7、教
4、师引导：大家了解的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们 点个赞。不过老师还想考考你们，这位朋友你们认识吗？教师相机出示窨井 盖图片，引导学生说一说它的名称。 8、学生介绍介绍窨井盖，说一说窨井盖的作用等方面的知识。 二、夸夸好朋友 1、过渡：一个小小的窨井盖竟然有这么大的作用。其它为大家服务的不说 话的朋友，也都有各自的本领，他们的本领各不相同，可以说各有所长，你 们想不想来夸夸他们， 同桌一起选择1到2位大家特别喜欢的朋友来夸一夸， 可以用不同的方式，比如编儿歌、演一演，当然还可以用其他你们擅长的方 式，如果需要也可以邀请其他同学一起合作。 2、学生分小组活动来夸一夸我们的好朋友，全班
5、交流，教师指生用各自喜 欢的方式夸一夸公共设施。 3、教师小结：原来有那么多朋友在我们身边，给我们的生活带来了方便， 正是有了他们的默默奉献，我们的生活才变得如此美好。 三、公共设施作用大 1、在我们的生活中，每一种公共设施都有它的使用方法，它们的作用也各 不相同，可以说是各有所长。 2、选择一种你了解的公共设施说说它的使用方法，可以选择生活中常见的， 也可以选择教材图片中展示的。开始吧。 学生交流。 3、教师：原来，有那么多的公共设施在我们身边，给我们的生活带来了方 便，正是有了他们的默默奉献，我们的生活才变得如此美好。 4、教师小结：生活中的每一种公共设施都有各自的作用和使用方法，掌握 三
6、三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 3 正确的使用方法，合理的使用它们，才能使他们充分发挥价值。 三、维护设施不可缺 1、公共设施都有一定的使用寿命，需要专业人员按规定保养与维护他们， 才能保障他们的安全性能，延长它们的使用寿命。 2、教师引导：同学们，你身边有从事保养与维护公共设施的工作人员吗？ 课后请同学们采访一下他，了解他一天的工作情况。 3、教师小结：正确使用、自觉爱护公共设施，不仅可以避免不必要的财产 损失，也对保护大家的生命安全有重要的作用。 四、公共设施要爱护 1、公共设施如此重要，他们方便了人们的生活，然而在生活中，我们却看 到了这样的现象。 2、教师相机出示课本 56 页的图片，引导学生看一看这几幅图上的做法对 吗？为什么？ 3、学生仔细观察课本图片，想一想这些图上的行为对不对？错在哪里？遇 到这样的情况，我们该如何去劝阻他们？ 4、学生讨论交流，教师相机引导学生体会到要爱护公共设施的重要性。 5、教师引导：那些破坏公共设施的行为，不仅害人害己，而且触犯了法律 法规， 中华人民共和国治安管理处罚法对损毁公共财物的行为有明确的 处罚规定。对于这些不说话的朋友，我们不能破坏要善待，破坏公共设施是 违法行为，而善待公共设施是每位公民应尽的义务。 五、课后延伸： 课后，请同学们在日常生活中用自己的实际行动善待这些不说话的朋友，爱 护公共设施。 教 后 记
