1、下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 课题：小小少年课题：小小少年 教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年 ，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫 折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 教学重点：认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 教学难点： 1如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。 来源:Z+xx+k.Com 2歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。 教学用具：电子琴，磁带，录音机，书本。 教学过程： 1 组织教学：师生问好（上课，起立。老师好！ ） 2 激情导入： 师
2、：各位同学好，请坐。很高兴能与大家相聚在这节音乐课堂，我们今年是几年级呀？ 生：四年级。 师：是的，大家都是四年级的学生了，都是小少年了。那么在小少年这个成长的阶段大家有 什么趣事和烦恼能给老师说说吗？ 师：如，我学会的做家务等等。 师：很好。那么今天我们要来学习一首歌曲叫小小少年 。这首歌曲是德国故事影片英 俊少年中的插曲，下面大家来听听这首歌曲，看看歌曲中的小少年有着怎么样的烦恼。 播放歌曲一遍 师：好听吗？ 生：好听。来源:学|科|网 Z|X|X|K 师：那么大家听出了小少年的烦恼了吗？ 生： 。 。 。 。 。 师： 下面老师给大家简单的介绍一下这部影片的主要内容， 然后大家就知道这位
3、小少年在歌 曲里面唱的是什么烦恼了。 电影英俊少年拍摄于 1969 年。影片描写了从小失去母亲，父亲又遭陷害入狱的少年海 因切，在女律师雷娜特的帮助下，以自己的诚实和善良感动了对父亲深怀不满的外公，最 后外公和父亲和好了，一家重新团聚的生动故事。那么大家带着我讲的这个故事再听一遍 这个歌曲，在听的过程中要带着问题去听。 问题一：这首歌曲是几分之几拍？ 问题二：这首歌曲里面出现最多的是什么节奏型？有没有 X. X 这个节奏型？ 问题三：出现了几次这样的节奏型？ 复听一遍歌曲 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 师：好了，听完了之后我
4、们该回答问题了。这首歌曲是几分之几拍？ 生：4/4 拍 师：这首歌曲里面出现最多的是什么节奏型？ 生： 师：出现了几次这样的节奏型？ 生：来源:学#科#网 Z#X#X#K 师：很好，大家都非常的聪明。在这首歌曲里面我们要学到一个新的节奏型就是歌曲里面出 现的附点 8 分音符。 首先老师让大家听听这个节奏（拍手）XX /XX /XX 哒嗒哒嗒 / 哒嗒哒哒。这是像马儿在走 路的声音对不对。大家一起来打一下这个节奏。 生：跟着学打节奏 师：我们再听一组节奏 XXX /xxx /xxx/ 哒嗒哒 哒嗒哒 哒嗒哒.。这个像什么呀？像不像马 儿在快速的行进啊。好。大家来学着打一下这组节奏。 生：跟学。
5、师：我们再来听最后一组 X. X (反复击打) 这是不是像马儿在跳跃的声音啊。我们一起来 打一下这组节奏 生：跟着。 师：那么这组节奏就是我们今天要学习的附点八分音符，听起来像马儿跳跃的声音。我们 大家一起再来打一下这个节奏。 生：跟着。 师：好的大家学会这个节奏以后啊，看到我们歌曲里面的这个节奏了吗。我们来齐声阅读一 遍歌词，但是要按着节奏来阅读。老师带着大家读一遍。 师一句，生一句 师：下面老师唱一句歌谱同学们学一句。 师边弹琴边教唱一句，师边弹琴生一句。 师：好的，同学们学的非常的快，那么老师弹琴，你们唱谱好不好？ 生：好。来源:163文库 师弹琴，生唱谱。 师：下面我们把歌词加入进来。
6、我唱一句，你们学一句。 生：好的 师边弹琴边教唱一句，师边弹琴生跟唱一句。(教唱 2 遍) 师：这一遍老师就不跟着大家一起唱了，相信大家大家都会唱了。这一遍我们要相互配合， 我来弹琴你们来唱歌好吗？ 生：好的。 师弹琴，生唱歌。 师：大家都学会这首歌曲了吗？ 生：会了。 师： 大家看我们的书本上出现了两行谱子对不对？我们刚才唱的是上面的那一行， 下面我们 来学习一下下面这一行。老师一句你们唱一句好不好。 生：跟学。 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 师：很好。那么我们的歌词是不是都是一样的啊。我们把歌词试着带进去唱唱。 生：跟学
7、。 师：我们班的同学真聪明，下面我们分开唱。女生唱上面一行，男生唱下面一行。男生我 们先单独来一遍。 男生：唱一遍。 师：大家注意了，现在跟着的琴女生唱上面一行男生唱下面一行，大家分开唱，比比谁唱 的好，在唱的过程中大家要注意听对方的声音，不许大声的压过对方的声音好吗？ 生：好。试唱一遍。 师：下面我们跟着磁带一起大声的歌唱吧。男女生分开唱。 （复唱 2 遍） 结束语：今天大家学习了小小少年这首歌曲，大家也学会了合唱。那么在小小少年 中小主人公遇到了不小的烦恼,他没有被困难打倒，反而迎难而上，勇敢聪明的解决了问题。 我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己 的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者! 最后，老师祝愿大 家在成长的道路上快乐多多，烦恼少少? 乌市第 68 小学来源:163文库 刘 欢 娜
