1、 第三单元素养测评卷 1.选出下列词语中加点字正确的读音,用“”标出。(3 分) 沮 丧(j z) 倾 角(qng qng) 适当 (dng dng) 疙 瘩(g g) 橡 皮(xing xng) 趴 下(p b) 2.看拼音写词语。(5 分) tu rn q yun gn zo d y shn m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.下列词语书写有误的是( )。(2 分) A.龙凤呈祥 B.呆头呆脑 C.念念有词 D.威风禀禀 4.填入下面句子中的词语,最恰当的是( )。(2 分) 我国在加强极地科学 研究的同时,还逐渐走向了科普 时代。 A.观察 B.观测 C.考察 D.考查 5.
2、将下面的四字词语补充完整,并按提示填空。 (4 分) 别出心( ) 技高一( ) 大( )流星 得意( )( ) (1)请写出一个与画线词语形式一样的四字词语: 。(1 分) (2)选择合适的词语填入下面的句子中。(1 分) 还有同学 ,想 ,给竹节人粘成一个橡皮 雕成的脑袋,做一套纸盔甲。 6.下列句子中没有语病的一项是( )。(2 分) A.听了王老师的话,使我受益匪浅。 B.哈尔滨的冬天是一个美丽的城市。 C.由于连降大雨,近期到公园散步的人比以前减少了一半。 D.天体是否具有适合生物生存的温度,是可能有生命存在的条件之一。 7.依次在横线上填入的内容,最恰当的一项是( )。(2 分)
3、常 怀 感 恩 之 心 , 会 让 我 们 的 生 活 多 一 些 宽 容 与 理 解, ;多一些和谐与温暖, ;多一些真诚 与团结, 。 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 A. B. C. D. 8.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )。(2 分) A.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄 河长江。 B.他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了。 C.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。 D.哪些天体上可能有生命存在呢?至少应该具备适合生物生存的温度、 必要的水分、适当成分的大气和足够的光和热。 9.句子练习。(11 分) (1)下列句子
4、中使用的说明方法对应不正确的一项是( )。(3 分) A.火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量 极少,只有地球上沙漠地区的 1%。(举例子) B.宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九 千多间。(列数字) C.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方) (2)下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍 手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作 鸟兽散。(试着写写同桌读书入迷的样子)(4 分) (3)人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一 是 适合生物生存的温度,一般应在-50150之间
5、;二是 必要的水分,生 命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生 命;三是 适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件 下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是 要有足 够的光和热,为生命系统提供能源。(选择一个话题,用这种方法写一 写)(4 分) 保护环境的重要性 竞选班长 请妈妈允许看课外书 10.判断。(10 分) (1)竹节人围绕竹节人,写了作者童年时代做竹节人、玩竹节人等 情形,表现了童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切怀念。 ( ) (2)宇宙生命之谜是一篇说明文,全文是按“提出问题分析问题 得出结论”的顺序来进行说明的。 (
6、 ) (3)故宫博物院主体部分按照空间顺序进行说明,并以总说和分说 相结合的顺序进行解说。文章着重介绍了乾清宫,详细介绍了它的方 位、外观、内部装饰以及功用。 ( ) (4)人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,因此不相信遥远的太 空存在着生命。 ( ) (5) “火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒, 火星自转一圈是 24 小时 37 分;地球自转轴与公转轨道平面有 66 度 34 分的倾角,而火星的倾角约 66 度 1 分,所以火星和地球昼夜长短相近, 而且也有四季更替。”这段话使用了列数字和打比方的说明方法。 ( ) 11.填空。(4 分) 春天来了,
7、人们纷纷出去踏青,宋朝诗人朱熹 “ ” , 发现 “ ” ,花儿五颜六色的,东风吹拂着花儿和树木,这一 派 美 丽 的 生 机 勃 勃 的 景 象 , 让 他 不 禁 感 叹 道 : “ , 。” 12.阅读课内语段,完成练习。(11 分) 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了, 一切秘密暴露无遗。 不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩, 鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命, 便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一 样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。 蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。 正悻
8、悻然准备离去,却见同桌趴 在窗玻璃旁看得津津有味。 我也凑过去,一探头,咦,看见了什么? 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。 双手 在抽屉里扯着线,嘴里 nin nin yu c( ),qun shn gu n zh( ),忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地 溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 (1)语段选自课文 ,作者是 。(2 分) (2)根据拼音,在文中括号里写词语。(2 分) (3)第自然段中的引号的作用是( )。(2 分) A.表示直接引用 B.表示特
9、殊含义 C.表示特定称谓 D.表示 讽刺或否定 (4)第自然段主要写了 的情景,本段主要 通过对老师的 和 描写,表现了老师当时 的 。(3 分) (5)同一篇文章,阅读目的不同,关注的内容也会有所不同。 有什么阅读 任务的同学很可能会重点阅读本语段?(2 分) ( ) A.写玩具制作指南 B.体会传统玩具给学生带来的乐趣 C.讲一个有关老师的故事 D.描述下课同学们一起玩的情景 13.阅读短文,完成练习。(12 分) 百 合 百合,是一种从古到今都受人喜爱的世界名花。它原产于中国, 鳞叶呈长椭圆形,顶端尖,基部较宽,微波状,向内卷曲。表面白色或淡 黄色,光滑半透明,质硬而脆,无气味,味微苦。
10、后人因其鳞茎由许多白 色鳞片层环抱而成,状如莲花,因而取百年好合之意命名。 百合由野生变成人工栽培已有悠久历史。 在公元 4 世纪时,人们 认为百合只有食用和药用的功能。 百合的营养价值丰富,它不但含有蛋 白质、脂肪、还原糖、淀粉、多种微量元素及维生素,还含有一些特殊 的营养成分。 这些成分综合作用于人体,不仅具有良好的营养滋补之功, 而且还对秋季气候干燥而引起的多种季节性疾病有一定的防治作用。 中医上讲鲜百合具有养心安神、 镇咳祛痰、 滋阴润肺的功效,对病后虚 弱的人非常有益。 及至南北朝时代,梁宣帝发现百合花很值得观赏,他曾诗云: “接 叶有多种,开花无异色。含露或低垂,从风时偃抑。”诗句
11、赞美了百合 具有超凡脱俗、矜持含蓄的气质。至宋代,种植百合花的人更多。大诗 人陆游也利用窗前的土丘种上百合花。他也咏曰:“芳兰移取遍中林, 余地何妨种玉簪。更乞两丛香百合,老翁七十尚童心。” 随着时代的进步,欧美园艺专家通过杂交育种途径去创造新的 品种。 经过近半个世纪后,终于选育出一批统称为金百合的新花。 其特 色是打破了中国百合全是一茎一朵、单纯白色的现状,变成一茎多朵, 且花色更多,既有金黄、 橙红和淡紫,又有彩斑、 条纹等其他图案颜色。 例如,由荷兰人改良的卷丹,花色橙红,每枝能开花七八朵,比美国人培 育的火黄色彩更鲜艳,花朵更繁多。 另外,与中国百合相比,有些金百合 品种更具特色,不
12、但花色多样,而且还蕴含香味,最适宜做厅堂的插花, 使人们欣赏起来,不禁生发出“夜深香满屋,疑是酒醒时”的感觉。 (1)百合原产于中国,后人因其鳞茎由许多白色鳞片层环抱而成,状如 莲花,因而取 之意命名。(1 分) (2)及至 时代,梁宣帝发现百合花很值得观赏,大诗人 也利用窗前的土丘种上百合花。(2 分) (3)请你用自己的话简要概括百合的用途。(3 分) (4)第自然段画横线的句子使用了 、 和列数字 的说明方法,说明了 。(3 分) (5) 第 自 然 段 从 、 、 三个方面介绍了金百合的特色。(3 分) 14.习作。(30 分) 在我们眼中,世界是五彩缤纷、包罗万象的,如一个地方、一件
13、物 品、 一株植物、 一只小动物请你从中选择一种,用上恰当的说明方 法写一篇习作。 先想一想可以从哪些方面、 按怎样的顺序来介绍,然后 再动笔。题目自拟,450 字左右。 参考答案 1.j qng dng g xing p 2.颓然 起源 干燥 抵御 神秘 3.D 4.C 5.裁 筹 步 扬扬 (1)示例:小心翼翼 (2)别出心裁 技高一筹 6.C 7.C 8.B 9.(1)A (2)示例:他仔细盯着书中的内容,细细地品读着,有时开心地笑着;有 时眉头紧蹙,好像要哭的样子;有时又深深地叹气,令人捉摸不透。 (3)示例: 保护环境有这样几个作用:一是保护环境就是保护人类 自己,大自然为人类提供了
14、赖以生存的资源,如果资源环境遭受破坏, 那么人类生存发展的空间就会变得不那么理想;二是保护环境可以促 进经济可持续发展,这是在为人类子孙谋福利;三是保护环境体现了个 人修养与素质,也是一种社会文明进步的表现。 10.(1) (2) (3) (4) (5) 11.胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红 总是春 12.(1)竹节人 范锡林 (2)念念有词 全神贯注 (3)B (4)老师玩竹节人 动作 神态 专注 (5)C 13.(1)百年好合 (2)南北朝 陆游 (3)可以食用,药用,还值得观赏。 (4)举例子 作比较 金百合打破了中国百合全是一茎一朵、 单纯白色 的现状 (5)一茎多朵 花色多样 蕴含香味 14.略
