1、第六课第六课 会学习也会玩会学习也会玩 一、教学目标一、教学目标 1. 知道在玩中可以学到知识，体会到学习的乐趣。 2. 了解把玩变成兴趣、爱好，不断学习思考，也能获得成功。 3. 懂得学和玩是一对好朋友，劳逸结合，才能提高学习效率。 二、教学重难点二、教学重难点 1. 重点：知道玩也是一种学习，在玩的过程中也能学到知识或明白道理。 2. 难点：学会在学习和生活中有选择地玩、高质量地玩，真正做到劳逸结合。 三、教学准备三、教学准备 多媒体设备、教学课件、魔方条、扑克牌、学生平时玩的照片。 四、教学过程四、教学过程 教学环节教学环节设计意图设计意图操作过程操作过程注意事项注意事项时间分配时间分配
2、 暖身活动 通过暖身活动，一方面让 学生身心放松，活跃课堂 气氛；另一方面引导学生 在游戏中回顾良好的学习 习惯，以便接下来加以引 导提升。 游戏：百变魔方 1. 活动过程：请同学们拿出魔方条，我们来进行一分 钟造型比赛。（一分钟后）时间到，请同学们举起你 们的作品给大家看一看。(生展示)非常好，现在游戏 升级了。四个同学为一组，把你们的作品组合起来摆 造型。一分钟后，来分享你们的情境创意！ 2. 教师小结：小朋友们真棒，动手又动脑才会更聪明。 我们要做会学习也会玩的小学生。 先让学生用自己 的魔方条摆单个 造型，接下来四 位同学的四个造 型摆在一起进行 组合创意。 5 分钟 心情话吧 通过读
3、故事、玩游戏让学 生体会到在玩中也可以学 到知识，提高学习兴趣。 1. 活动过程： （1）同学们，我们来欣赏欣赏自己平时玩的照片吧。 (欣赏完)小朋友们，你们平时最喜欢玩什么，怎么玩 的呢？在玩中你获得什么乐趣了呢？和大家分享一下 吧。小火车，开起来，从哪开？ （2）大家都喜欢玩，但是你们知道吗？玩有时还会让 我们有意想不到的收获呢！ 请同学们阅读“心情话吧”中小伟的故事。 用开小火车的方 式，可以让学生 充分交流，明白 用玩的心态对待 学习，对学习就 有兴趣了。 5 分钟 分享交流：小伟感兴趣的事是什么？这件事给了他 怎样的体验？玩让小伟有了什么收获呢？ 2. 教师小结：看来，做我们感兴趣的
4、事情，把学习当 成玩的过程，可以让学习变得更轻松、更愉快。 活动在线 活动一 好玩的游戏 让学生在游戏中体验到学 和玩是密不可分的，玩的 时候也要动脑筋，也要用 到课堂上学习的知识。 活动一：好玩的游戏 1. 活动过程： （1）下面我们来玩个游戏24 点扑克游戏比赛。 每个同学准备十张牌，两人一组，加减乘除算出 24。 （2）分享交流。刚刚玩 24 点扑克游戏的过程中，你 的心情是什么样的？在游戏的过程中你觉得需要运用 哪些经验？这些经验都是从哪里学习到的？在玩中学 到知识或者运用知识，你有过吗？ 2. 教师小结：这样的游戏，学得好，玩得也会好。学 和玩是一对好朋友，有时玩也是在学习，是用一种
5、轻 松的方式在学习。玩中学，学中玩，轻松有趣不厌烦。 教师注重引导学 生重新审视自己 玩的经历。 10 分钟 心海导航 通过看视频、图片让学生 知道只要坚持不懈，不断 学习研究，玩也可以收获 成功。 1. 活动过程： （1）小朋友们，玩不仅可以增长知识，提高学习兴趣， 甚至还会让人获得成功呢！我们来看视频，想一想： 莱特兄弟为什么能发明出飞机？ （2）交流分享：莱特兄弟收到了什么礼物？这份礼物 给了他们什么样的启发？他们为什么能发明出飞机呢？ （3）像这样玩，后来获得伟大成就的名人有：喜欢收 集矿物和动植物标本的生物学家达尔文；迷恋昆虫写 出昆虫记的昆虫学家法布尔；爱玩镜片，发明出 显微镜的列
6、文虎克；爱幻想，发明出轮船的富尔 顿 （4）我们身边的一些普通人也玩出了名堂：下围棋在 省里获奖；登上大舞台表演唱歌、跳舞；玩泥巴、剪 纸、做灯笼、玩葫芦玩出了艺术品 2. 教师小结：玩中可以学到知识，坚持不懈地学习、 研究，还能玩出名堂，获得成功呢！ 教师补充介绍一 些其他因为会玩 获得成功的人物 事迹。 5 分钟 活动在线 活动二 角色扮演 通过情景辨析、角色扮演 让学生知道玩要有所选择， 要适度地玩，要劳逸结合。 活动二：角色扮演 1. 活动过程： （1）如果像丁丁这样玩，是不是也能成功呢？下面我 们先看视频再讨论。 （2）小组内讨论：这样玩，能不能成功呢？ （3）辨析：同样是玩，为什么
7、小海成绩好，丁丁成绩 差呢？ （4）学生角色扮演接下来的故事。 （一组扮演）小结：学习累了，最好活动活动身体。 健身又健脑，动静结合才能提高学习效率。 （二组扮演）小结：玩电脑游戏应该有个时间限制， 不能无节制地玩。 （三组扮演）小结：周末时间完成作业后可以培养自 己的兴趣爱好。 2. 教师小结：玩要有所选择，要选择有益身心的活动， 劳逸结合，还要注意时间的管理。 辨析到位了，学 生角色扮演才能 演得好。 10 分钟 加油站通过儿歌诵读，再次明确 要劳逸结合、健身健脑。 游戏：唱儿歌 1. 活动过程：这节课上小朋友们积极参与，学得很认 真，看得出来小朋友们会学习也会玩！老师送你们一 首儿歌：
8、学和玩，好朋友， 玩中学，学中玩。 有选择，有节制。 张弛有度不厌烦。 踏实学，痛快玩。 劳逸结合，会学也会玩。 2. 教师小结：在玩中可以学到知识，可以感受学习的 乐趣。学和玩要劳逸结合，要选择健康的、有益的活 动玩，要有时间节制。 读儿歌，唱儿歌。 3 分钟 亲子分享 由课内延伸到课外，引导 学生关注玩的益处。另外， 亲子游戏也能增进亲子关 系。 学和玩是一对好朋友，处理好学和玩的关系，我们才 能学得高兴，玩得痛快。回去和爸爸妈妈一起玩你们 喜欢的游戏，把在玩中学习到的知识或道理写下来。 2 分钟苏教版三年级心理健康教育上册 第六课 会学习也会玩 一、暖身活动 百变魔王百变魔王 欢乐时光欢
9、乐时光 开心分享开心分享 我最喜欢（玩） 因为 小伟是小学三年级的学生，平时活泼好动，学习成绩一般小伟是小学三年级的学生，平时活泼好动，学习成绩一般 ，但是对品尝美食和研究植物比较有兴趣。他不但喜欢品尝美，但是对品尝美食和研究植物比较有兴趣。他不但喜欢品尝美 食，而且喜欢尝试着做。有一次老师布置家庭作业，要求同学食，而且喜欢尝试着做。有一次老师布置家庭作业，要求同学 们写一篇题为们写一篇题为“胡萝卜的用处胡萝卜的用处”的作文。小伟拿到这个作文题的作文。小伟拿到这个作文题 目之后，觉得非常符合自己的兴趣，一到家就开始兴致勃勃地目之后，觉得非常符合自己的兴趣，一到家就开始兴致勃勃地 写了。因为小伟
10、平时对各种植物的作用了解得比较多，很快就写了。因为小伟平时对各种植物的作用了解得比较多，很快就 写完了。写完了。 老师给了他的作文一个很高的分数，而且还让他在班上朗老师给了他的作文一个很高的分数，而且还让他在班上朗 读了。小伟别提有多高兴了，心想：读了。小伟别提有多高兴了，心想：“原来学习还是挺有意思原来学习还是挺有意思 的！的！”后来他的语文成绩慢慢赶了上来，其他科目也有了很大后来他的语文成绩慢慢赶了上来，其他科目也有了很大 的进步，最重要的是，小伟渐渐喜欢上了学习！的进步，最重要的是，小伟渐渐喜欢上了学习！ 二、心情话吧 三、活动在线 活动一：好玩的游戏 分享：玩中学，我也有分享：玩中学，
11、我也有 过。过。 三、活动在线 四、心海导航 想一想，说一说： 莱特兄弟为什么能发明出飞机呢? 四、心海导航 他们玩出了名堂 喜欢收集矿物和植物标本的达尔文 四、心海导航 爱玩镜片的列文虎克 他们玩出了名堂 四、心海导航 痴迷昆虫的法布尔 他们玩出了名堂 四、心海导航 爱幻想的富尔顿 他们玩出了名堂 四、心海导航 玩出了名堂 四、心海导航 玩出了名堂 四、心海导航 玩出了名堂四、心海导航 痴迷昆虫的法布尔 玩出了名堂 玩出了名堂 玩出了名堂 玩出了名堂 玩出了名堂 玩出了名堂 学和玩 学和玩，好朋友。 玩中学，学中玩。 有选择，有节制。 张弛有度不厌烦。 踏实学，痛快玩。 劳逸结合，会学也会玩。 五、加油站 和爸爸妈妈一起玩你们喜欢的游戏， 在玩中学习知识或道理，并把它写下来。 六、亲子分享 再见！
